数学必修三课件

数学必修三课件Tag内容描述：<p>1、成才之路数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 必修3 课前自主预习 方法警示探究 思路方法技巧 名师辩误做答 课后强化作业 随堂应用练习 课前自主预习 思路方法技巧 探索延拓创新 名师辩误做答 随堂应用练习 课后强化作业（点此链接）。</p><p>2、1.2.1赋值、输入、输出语句 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 思考1:在每个程序框图中，输入框与输 出框是两个必要的程序框，我们用什么 图形。</p><p>3、方差和标准差,例: 两台机床同时生产直径是40mm的零件.为了检验产品质量,从产品中抽出10件进行测量,结果如下(单位:mm):,问题1:请计算这两组数据的平均数.,例: 两台机床同时生产直径是40mm的零件.为了检验产品质量,从产品中抽出10件进行测量,结果如下(单位:mm):,问题3:若允许生产的零件有适当的偏差,你喜欢选那台机床生产的零件?谈谈你的理由.,问题2:如果你是一名经销商,你更愿意采购由哪台机床生产的 零件?谈谈你的理由.,问题4 能否用各组中各个数据偏差的和来衡量各组 数据的 波动情况?,方差:各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数。</p><p>4、习题课,习题课,本讲栏目开关,点此播放讲解视频,C,习题课,试一试双基题目、基础更牢固,本讲栏目开关,点此播放讲解视频,B,习题课,试一试双基题目、基础更牢固,本讲栏目开关,习题课,试一试双基题目、基础更牢固,本讲栏目开关,点此播放讲解视频,习题课,研一研题型解法、解题更高效,本讲栏目开关,点此播放讲解视频,解 记“射中10环”为事件A，“射中9环”为事件B，“射中8环”为事件C，“射中7环”为事件D. 则事件A、B、C、D两两互斥，且P(A)0.24，P(B)0.28，P(C)0.19，P(D)0.16. (1)射中10环或9环为事件AB， 由概率加法公式得 P(AB)P(A)P(B)0.。</p><p>5、不放回抽样-系统抽样,一.复习巩固,1.抽样的方法,不放回抽样、放回抽样,2.不放回抽样的方法,简单随机抽样、系统抽样、分层抽样,3.简单随机抽样的特点,不放回抽样;逐个抽取;等概率抽样.,4.简单随机抽样的实施,抽签法、随机数表法,我们清楚,简单随机抽样适用于个体数不太多的总体。那么当总体个体数较多时，宜采用什么抽样方法呢？,系统抽样,二.学习新知,例1为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩，应采用什么抽样方法恰当？简述抽样过程,例2为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成绩，请用系统抽样抽取一个容量为50的样本,小结：系。</p><p>6、3.4 概率的应用,例1. 在英语中某些字母出现的概率远远高于另外一些字母.在进行了更深入的研究之后，人们还发现各个字母被使用的频率相当稳定.例如，下面就是英文字母使用频率的一份统计表.,从表中我们可以看出，空格的使用频率最高.有鉴于此，人们在设计键盘时，空格键不仅最大,而且放在使用方便的位置.,近年来对汉语的统计研究有了很大的发展.关于汉字的使用频率已有初步统计资料，对汉语常用词也作了一些统计研究.这些信息对汉字输入方案等的研制有很大帮助.使用过汉字拼音输入法的同学可能有体会.,如图，当输入拼音“shu”，则提示有以。</p><p>7、2.2.1用样本的频率分布 估计总体分布,问题,某班40名同学在一次测验中的成绩如下： 73 69 77 66 84 78 48 78 73 85 98 81 52 96 73 65 85 79 100 63 88 57 99 71 79 83 67 78 75 74 71 89 76 74 50 62 92 87 77 64 现在我想弄清这些同学的成绩分布情况，该怎 么办？,各分点比所给数据多取一位小数的原因是：为了使数据不落在分点上，从而明确它们究竟属于哪一组。,学生分数分布表（频率分布表）,学生分数分布统计图（频率分布直方图）,（1）计算最大值与最小值之差 （2）决定组距与组数 （3）决定分点 （4）列频率分布表 （5）绘制频率分布。</p><p>8、1.1.1 算法的概念,普通高中课程标准试验教科书 人教A版数学必修3 第一章 算法初步,计算机与算法: 在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具听音乐、看电影、玩游戏、画卡通画、处理数据计算机几乎可以是一个全能的助手，你可以用它来做你想做的任何事情那么，计算机是怎样工作呢？要想弄清楚这个问题，就需要学习算法 什么是算法？,1.请看小品“钟点工”片段。,一、问题情境,要把大象装冰箱，分几步？,问：,答：分三步：,第一步：打开冰箱门,第二步：把大象装冰箱,第三步：关上冰箱门,2、现有九枚硬币，有一枚略重，。</p><p>9、古典概型,一、温故而知新,1概率是怎样定义的？ 2、概率的性质：,0P（A）1； P()1，P()=0.,一般地，对于给定的随机事件A，在相同的条件下，随着试验次数的增加，事件A发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定，我们可以用这个常数来刻画随机事件A发生的可能性大小，并把这个常数称为随机事件A的频率。,连续掷一枚质地均匀的硬币两次，有几种可能的结果呢？,试验一：,第一次可能出现的结果：正面，反面 第二次可能出现的结果：正面，反面 （正，正）（正，反） （反，正）（反，反）,甲、乙两人做“剪刀、石头、布”游戏，游戏前两人都不。</p><p>10、第三章概率 本 章 回 顾,知 识 结 构,重点知识回顾,1.要点归纳 (1)根据概率的统计定义,我们可以由频率来估计概率,因此应理清频率与概率的关系,频率是概率的近似值,是随机的,随着试验的不同而变化,而概率是进行多次试验中的频率的稳定值,是一个常数,不要以一次或少数次试验中的频率来估计概率. (2)理解概率的意义,对一些随机现象作出正确的概率解释,澄清日常生活中的一些错误认识. (3)计算概率时,要分清概率的类型,再应用公式进行计算,应选准观察问题的角度,防止简单问题复杂化.,2.热点透视 本章与其他章节知识联系较少,在学习过程中,要重。</p><p>11、课时3进位制 问题1 我们常见的数字都是十进制的 但是并不是生活中的每一种数字都是十进制的 比如时间和角度的单位用六十进位制 电子计算机用的是二进制 那么什么是进位制 不同的进位制之间又有什么联系呢 进位制是人们为了计数和运算的方便而约定的一种记数系统 约定满二进一 就是二进制 满十进一 就是十进制 满十六进一 就是十六进制 等等 满几进一 就是几进制 几进制的基数就是几 可使用数字符号的个数称为。</p><p>12、几何概型 复习 1 古典概型的两个特点是什么 P A 事件A包含基本事件的个数 基本事件的总个数 2 古典概型中事件A的概率计算公式是什么 1 试验中所有可能出现的基本事件有有限个 2 每个基本事件出现的可能性相等 引人 下图是卧室和书房地板的示意图 图中每一块方砖除颜色外完全相同 甲壳虫分别在卧室和书房中自由地飞来飞去 并随意停留在某块方砖上 问 卧室 在哪个房间里 甲壳虫停留在黑砖上的概率大。</p><p>13、流程图 回答下列问题 1 1 2 3 100 2 1 2 3 3 1 2 3 2007 请设计一个算法 求满足条件的最小整数 开始 输入n 1 计算的值 2007 输出n Y 开始 输入n 2 计算的值 2007 输出n Y 用流程图表示 若1代入不满足不等式 则代入2验算 如右图 N 开始 输入n 1 计算的值 2007 输出n Y 开始 输入n 计算的值 2007 Y 使n的值增加1 结束 输。</p><p>14、必修三数学课件 必修三数学课件 教学目标： 经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。 教学重点： 经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。 教学过程： 1回顾上节课的案例分析给出如下概念: （1）回归直线方程 （2。</p>