数学导学案】人教版

数学导学案】人教版Tag内容描述：<p>1、人教版小学数学导学案 教学内容 左 右 第3页 教学要求 1 在生活中看关于 左右 的真实情境激发学生的学习兴趣 2 能初步运用 左右 的数学知识解决实际问题 3 认识 左右 的位置关系 体会其相对性 教学重点 认识 左右 的。</p><p>2、第二十八章 锐角三角函数28.1 锐角三角函数第1课时 正弦（导学案）一、新课导入1.课题导入情景：为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡的仰角为30，为使出水口的高度为35m，需要准备多长的水管？这个问题转化为数学问题即为：在RtABC中，C=90，A=30，BC=35 m，求AB.问。</p><p>3、必修五 第一章 5 1正 余弦定理 课前预习 阅读教材P 完成下面填空 1 正弦定理 在中 分别为角 的对边 为的外接圆的半径 则有 2R 2 正弦定理的变形公式 3 三角形面积公式 4 余弦定理 在中 有 5 余弦定理的推论 6 设。</p><p>4、16.1.1 从分数到分式师生共用导学案学习目标（1）掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。（2）经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。学习重难点重点：分式的概念难点：识别分式有无意义；用分式描述数量关系一学前准备：(一)写一写:把两个数相除。</p><p>5、人教版小学数学 认识小数 导学案 导学内容 教科书第88 89页例1 做一做 及练习二十一中的第1 2题 导学目标 1 结合具体内容认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际意义 初步了解分母是 10 100 的分数与小数的。</p><p>6、必修4 第一章 4 1任意角及任意角的三角函数 课前预习 阅读教材完成下面填空 1 任意角 正角 负角 零角 锐角 钝角 区 间角 象限角 终边相同角等 的概念 终边 相同的角定义 2 把长度等于 的弧所对圆心角叫1弧度角 以弧。</p><p>7、垂直与平行 导学案 学习目标 1 感知生活中的垂直与平行的现象 2 理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系 初步认识垂线和平行线 3 培养学生的空间观念及空间想象能力 引导学生具有合作探究的学习意识 学。</p><p>8、三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 导学案 5 2 1平行线 姓名 班级 小组 学习目标 1 理解平行线的意义 了解同一平面内两条直线的两种位置关系 2 理解并掌握平行公理及其推论的内容 3 会根据几何语句画图 会用直尺和三角板画平行线 学习重点 探索和掌握平行公理及其推论 学习难点 对平行线本质属性的理解 用几何语言描述图形的性质 预习导学 一 学前准备 两条直线相交。</p><p>9、17 1 勾股定理 1 警句 勾三股四弦必五 勾股数还有6 8 10 勾股定理要记清 斜方等于直方和 2 课前展示 复习 直角三角形的相关概念 性质 三 学习目标 1 了解勾股定理的发现过程 掌握勾股定理的内容 会用面积法证明勾股定 理 2 勾股定理的简单计算 四 检查预习情况 1 勾股定理的文字叙述 2 勾股定理的符号表达 五 小组讨论 合作探究 活动一 阅读 我国古代3000多年前有一个叫商。</p><p>10、认识比例尺 教学内容 人教版数学六年级下册P53页和练习十的第1 2 3 4题 教学目标 1 使学生在具体情境中理解比例尺的意义 能看懂线段比例尺 会求一幅图上的比例尺 会把数值比例尺与线段比例尺进行转化 2 使学生在观察 比较 思考和交流等活动中 培养分析 抽象 概括的能力 进一步体会数学知识之间的联系 感受学习数学的乐趣 教学重点 使学生理解比例尺的意义 能看懂线段比例尺 会求一幅图的比例尺。</p><p>11、1 / 7 初二数学下册全册导学案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三课时方差 【学习目标】 1.了解方差的意义，会用科学计算器计算一组数据的方差，并根据计算结果对实际问题作出评判。 2.经历用科学计算器计算方差的过程，体会现代科技的优越性。 【重点难点】 重点难点：熟练掌握用科学计算器计算方差。 【导学指导】 复习旧知 ; 1.什么叫做方差？ 2.如何计算方差？ 学习新知： 弄清方差的计算方法后，探索用手里的计算器计算一组数据的方差。 1.计算教材 P140 例 1 中甲团和乙团的方差，并比较哪个芭蕾。</p><p>12、4.2直线、射线、线段（1）导学案 人教版数学【学习目标】： 1.能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质 ;2.会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形;【学习重点】： 理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形;【学习难点 】：根据语言描述画出图形【导学指导】：看书P128-P129练习以前的内容。一、知识链接1.在小学已经学过了直线、射线、线段。请你画出一条直线、一条射线、一条线段直线 射线 线段2.填写下列表格：端点个数 延伸方向能否度量线段射线。</p><p>13、小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题轴对称图形课时安排1审核人使用时间2012年11月12日学习目标1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。.2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。3、培养学生的观察能力、想象能力，同时感受对称图形的美。教学重点难点掌握理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。理解对称轴的含义。导 学 流 程学 案导案自主学习复习，下面的图形都是从哪个方向看到的。1找一张长方形纸照样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。2、我发现：生活。</p><p>14、第十七章 反比例函数课题 17.1.1 反比例函数的意义 课时： 一课时【学习目标】1. 理解并掌握反比例函数的概念。2. 会判断一个给定函数是否为反比例函数。3. 会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。【重点难点】重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。难点：反比例函数的意义。【导学指导】复习旧知:1. 什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？2. 我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？3. 写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.（1） 梯形的上底长是 2，下底长是 4，一腰长是 6，则梯形的周长 y 。</p>