数学13.3.1等腰三角形的性质

数学13.3.1等腰三角形的性质Tag内容描述：<p>1、13.3.1等腰三角形的性质,板桥镇初级中学校洪清字,13.3.1等腰三角形的性质,板桥镇初级中学校洪清字,有两边相等的三角形叫做等腰三角形。(如AB=AC，ABC为等腰三角形),如图：把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得ABC,动动手，剪一剪：,探究：,1、上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？,【等腰三角形的性。</p><p>2、13.3.1等腰三角形，(1)等腰三角形的性质，图。将一张矩形纸折成图中的虚线，并剪下阴影部分，展开，显示ABC，讨论，AB，AC，B，D，从上面剪下的等腰三角形是轴对称图形吗？把切割的等腰三角形ABC沿着折叠的AD折叠，找到其中相等的线和角，填充下表，思考，能发现等腰三角形有什么性质吗？说说你的猜测吧。性格1:等腰三角形的两个底部相等。缩写为“等边等角”)，性质：等腰三角形顶点角的等分线。</p><p>3、13 3 1等腰三角形性质 淮南市大通区黄山中学 郑仁义 一 教材分析 等腰三角形是初中阶段重要而基础的几何图形 不仅本身具有特殊的性质而且也是后续学习等边三角形 菱形 正方形 圆等内容的基础 本节课从轴对称入手 通。</p><p>4、13.3.1等腰三角形性质教学设计【教材】人教版数学八年级上册13.3等腰三角形【课时安排】第1课时【教学对象】初二学生 【授课教师】东莞长安实验中学 陈惠玲【教材分析】标准中要求学生掌握等腰三角形的性质定理的证明及这个定理的两个推论，会运用等腰三角形的性质证明线段相等，通过文字题的证明，提高学生几何三种语言的互译能力，使学生掌握一般文字题的证。</p><p>5、通州区金北学校高效课堂八年级数学导学案 13 3 1等腰三角形性质 学习目标 1 了解等腰三角形的相关概念 掌握等腰三角形的性质 并能灵活应用等腰三角形的性质解决问题 2 通过独立思考 交流合作 体会探索数学结论的过程。</p><p>6、13 3 1等腰三角形 教学目标 1 知识与能力 理解并掌握等腰三角形的定义 探索等腰三角形的性质和判定方法 能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题 2 过程与方法 在探索等腰三角形的性质和判定的过程中体会知识间的。</p><p>7、12:09:107/10/2020,北京五塔寺,西安半坡博物馆,斜拉桥梁,埃及金字塔,图中有哪些你熟悉的图形,12:09:107/10/2020,A,B,C,有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.,等腰三角形的概念,相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,底边与腰的夹角叫做底角,两腰所夹的角叫做顶角,腰,腰,底边,顶角,底角,回顾,12:09:10。</p><p>8、人教版八年级上 沿口初中唐诗君 13 3 1等腰三角形 A B C 1 相等的两条边叫做腰 2 另一条边叫做底边 4 底边与腰的夹角叫做底角 3 两腰所夹的角叫做顶角 腰 腰 底边 顶角 底角 你能归纳出等腰三角形的定义吗 等腰三角。</p><p>9、12 3 1 等腰三角形 教学设计 教材 义务教育课程标准新人教版实验教科书 八年级上册第49 51页 授课教师 西宁市第九中学 张生秀 12 3 1 等腰三角形教学设计 授课教师 西宁市第九中学 李新汉 教材 义务教育课程标准新。</p><p>10、1331 等腰三角形（一）教学目标1等腰三角形的概念 2等腰三角形的性质 3等腰三角形的概念及性质的应用教学重点：1等腰三角形的概念及性质 2等腰三角形性质的应用教学难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用教学过程一、提出问题，创设情境在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴。</p><p>11、1,等腰三角形,13.3.1,2,等腰三角形,一.基本概念,1.定义:,两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,如图AB=AC , , 就是等腰三角形,2.等腰三角形的基本要素:,相等的两边叫做腰,另一边叫做 底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角,3,腰： 底边： 顶角： 底角：,腰： 底边： 顶角： 底角：,AC，BC,AB,AB，CB,AC,4,做一做1：,把刚才用剪刀剪的三角形对折。</p><p>12、13.3.1 等腰三角形课后作业1等腰三角形顶角为80，则底角度数为____.2. 等腰三角形一个角为70，则其余两个角的度数为.3等腰三角形的顶角是底角的4倍，则底角为____.4等腰三角形的两边长分别为7cm和10cm，则其周长为___________cm.5如图，已知ACBD于E，AB=BC.求证：1=2.6。</p><p>13、13.3.1 等腰三角形,细心观察这组图片， 它们有什么共同特点？,A,B,C,有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.,等腰三角形的概念,腰,腰,底边,活动一: 动手操作,ABC有什么特点?,A,B,C,D,ABC等腰三角形,性质1 等腰三角形的两个底角相等,（等边对等角）,性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和 底边。</p><p>14、八年级 上册,13.3.1等腰三角形（第1课时）,临沭三初 刘艳红,13.3.1 等腰三角形（第1课时）,授课老师：张燕华,埃及金字塔,北京五塔寺,汕头礐石大桥,学习目标： 1探索并掌握等腰三角形的两个性质 2会运用等腰三角形的概念和性质解决 有关问题。,等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,1.定义： 是等腰。</p><p>15、13.3 等腰三角形（一）,A,B,C,等腰三角形:,有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.,腰,腰,底边,顶角,底角,知识回顾,如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去绿色部分,再把它展开, 得到的ABC有什么特点?,A,B,C,AB=AC,等腰三角形,自主预习,上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？,A,B,C,D,把剪出的等。</p>