数学第五单元信息窗1

数学第五单元信息窗1Tag内容描述：<p>1、信息窗二 小小采购员 长方形 正方形周长计算 教学目标 1 知识与能力 会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长 2 过程与方法 在对长方形 正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中 发展空间 观念 在应用周长计算方法解决实际问题的过程中 进行初步有条理的思考 3 情感态度与价值观 提出并解决简单的实际问题 体验同一问题可能有不同的解答方法 感受 数学与生活得联系 培养学生学习数学的兴趣 教学。</p><p>2、信息窗4猴子捞月,青岛版二年级数学上册第五单元,它们捞到月亮的个数为（）.,0个月亮分给五个猴子，每只猴子分到的月亮个数还是（）.,0,05=0（个）,0,0,读作：0除以5等于0,表示:把0平均分成5份，每份是0.,0的除法0除以任何一个不是0的数，都得0,1、0能做被除数。,2、0不能做除数。,3、0的除法的积等于0。,1、分一分,10个饼干,105,读作：10除以2等于5,表示:把1。</p><p>3、信息窗1：人民币的认识教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元信息窗1。教材简析本单元是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。主要学习内容是：认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，能进行简单的人民币计算。本单元设有两个信息窗。这节课是第一个信息窗，主要是通过“你存了多少钱？”的问题及“数一数就知道了”的解决问题的办法，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，然后又借助自主练习中“认一认，。</p><p>4、风筝厂见闻 口算除法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？, （只）,品种,未完成只数,离交货天数,60,2,240,6,320,4,60,2,二、你说我讲,60,2, （只）,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,30,答:平均每天要做30只才能按时完成任务？,二。</p><p>5、第五单元 小小存钱罐【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学第一册下册第五单元信息窗2 【教材简析】本课是第五单元的信息窗2，在学习信息窗1人民币的认识后，通过去文体商店购买文体用品的情景图，解决买一只乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱？拿10元钱应找回多少钱？等一系列的问题，学习人民币简单的加、减计算。通过自主练习提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力。本课教学难点：在进行人民币简单的加、减计算的过程中，要引导学生知道只有相同单位的数才能相加、减。【教学目标】：、通过学生购物活动，加深。</p><p>6、完美的图形 扇形的认识,自主练习,合作探索,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,下面图形中的涂色部分是什么图形？,二、合作探索,观察发现，这些图形都是圆面的一部分；它们都跟扇子的形状差不多。,什么是扇形？,这些物体的外形有什么相同的地方？,它们的外形都是扇形的。,二、合作探索,二、合作探索,A,B,O,圆心角,半径,半径,弧,图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧A。</p><p>7、两、三位数除以一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,2天要完成60只 ，,平均每天要完成多少只 ？,6天要完成240只 ，,请您放心，保证按时交货！,平均每天要完成多少只 ？,4天要完成320只 ，,平均要每天完成多少只 ？,602= （只）,二、合作探索,平均每天完成多少只 才能按。</p><p>8、角与三角形的认识 教案 文 段庆娟 教案基本属性 教案名称 角的认识 教案 教案信息 青岛版数学四年级上册第五单元 第一课时 角的认识 教材分析 1 三角形在建筑领域中应用的广泛性 三角形在建筑业中应用的非常广泛 比。</p><p>9、一年级下册数学,100以内的加减法（一）,四 绿色行动,口答：,3 个十是（ ）。 3 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个一合起来是（ ）。 4 5里面有（ ）个十和（ ）个一。,30,3,84,4,5,口算：,60+2= 60+20=,62,80,34,70,30+4= 30+40=,亮亮和东东一共浇了多少棵花？ 亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？,亮亮和东东一共浇了多少棵花？,2。</p><p>10、本资料来自于资源最齐全的 世纪教育网 信息窗1 菜园卫士 教学目标 1 会计算连续进位 退位的三位数加减三位数算式 能够结合具体情境进行加减法的估算 进一步领会加减法估算的基本方法 增强估算意识 2 在探索连续进位。</p><p>11、小学数学学科第五单元信息窗 5 电子备课 单位 堽城中心小学 年级 二年级 时间 年 月 日 任课教师 刘书花 课时 信息 5 第 1 课时 共 2 课时 总第 课时 课题 综合应用除法知识解决简单的问题 教学目标 1 结合具体情境 培养学生在阅读信息的基础上提出数学问题 并通过筛选有用信息 运用已有知识解决问题 2 在解决问题的过程中巩固所学的除法基础知识 培养学生把握数学实质的能力水平 教学。</p><p>12、角的认识内容：四年级第五单元信息窗1教学目标1. 通过直观欣赏与探究，理解、认识平角、周角，并系统认识角。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。教学重难点：认识平角、周角，并进一步系统认识各类角。教学具准备：课件、活动角教学过程：一、游戏导入。</p><p>13、圆的面积,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 完美的图形圆,QD 六年级上册,圆形中心舞台的直径是20米。,中心舞台的面积是多少平方米？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,2008年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是20米，其中有一个直径是1.6米的圆形升降舞台。,3,圆形升降舞台的直径是1.6米。,升降舞台的面。</p><p>14、圆的周长,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 完美的图形圆,QD 六年级上册,上层直径30米,祭天台上层圆台的周长是多少米？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,天坛主要由圜（yun）丘和祈谷（祈年殿）两坛组成。,圜丘坛俗称祭天台，共有三层。上层圆台直径30米，中层直径50米，下层直径70米。,祈年殿殿顶周长是100米。</p><p>15、青岛版数学五年级上册第五单元信息窗青岛版数学五年级上册第五单元信息窗 1 1 课后教学反思课后教学反思 这节课的教学，我认为比较成功的地方是： 一 调动了学生学习的积极性和主动性 一节课上得怎么样，不是看教师教得怎么样，关键是看学生 学得怎么样，学生是不是学得主动、自然，学生学习是不是具有主动 性， 是不是具有浓厚的学习兴趣， 是检验一节课上得成功与否的标志。 这节课我使用了多媒体教学课件， 通。</p><p>16、小数的意义,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,蜂鸟体长0.05米，蛋重0.46克。,信天翁蛋重0.365千克，翅膀长3.6米。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,小数是由哪几部分组成的？,0.05,整数部分,小数点,二、合作探索,小数是由哪几部分组成的？,小数部分,3.6,0.46,0.365,数位顺序表,小数点,整数部分。</p><p>17、五 水产养殖场 多边形的面积 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第五单元信息窗1 虾池P75 P80 教材简析 这部分内容是在学生学习了长方形 正方形和三角形的特征及长方形和正方形计算的基础。</p><p>18、第五单元 海鸥回来了 11-20各数的认识,数学问题：,沙滩上有多少只海鸥？ 岩石上有多少只海鸥？ 沙滩上有多少个小朋友？,问题一：沙滩上有多少只海鸥？,你来估一估有多少只海鸥吧！ 然后数一数，说一说你是怎么数的。 我们可以：1个1个的数、2个2个的数、5个5个的数,11的认识,得出结论：,计数器展示：认识数位,问题二：沙滩上有多少个小朋友？,要求： 1、自己用小棒摆一摆。 2、然后说一说13里面有几个十几个一。 3、在计数器上该怎么摆。,识数练习：,12里面有（）个十（）个一. 14里面有（）个十（）个一. 15里面有（）个十（）个一. 16里。</p><p>19、平均分的方法,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,5 森林里的故事除法的初步认识,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,12只小熊分组跳拉手舞。,16只松鼠分组做游戏。,你能提出什么问题？,每组只数相等。,可以平均分成几组？每 组几只？,松鼠可以每几只一组？能分成几组？,二、你问我说,可以平均分成几组？每组几只？,二、你问我说,2组。</p><p>20、2019-2020年青岛版数学五上第五单元信息窗二学案基本练习1、 填空：（1）用两个完全相同的三角形可以拼成一个 形，拼成的新图形的底与原三角形的底 ，高与原三角形的高 ，原三角形的面积等于拼成的新图形的面积的 。（2）通过上面的实验，我们可以知道：三角形的面积= 。如果我们用a表示三角形。</p>