2020数学夯基提能作业本

2020数学夯基提能作业本Tag内容描述：<p>1、实验4研究平抛运动1.在做“研究平抛运动”实验时,某同学利用实验探究平抛运动在水平方向的运动规律。(1)除了木板、重垂线、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,在如图所示的器材中还需要的是。(2)(多选)实验中,下列说法正确的是。A.斜槽轨道必须光滑B.斜槽轨道末端必须水平C.每次必须由静止释放小球D.每次小球释放的位置必须相同答案(1)D(2)BCD解析(1)在做“研究平抛运动”实验时,除了木板、重垂线、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,还需要刻度尺,便于测量小球的位移。(2)该实验要求小球每次抛出的初速度要相同,因此要每次将小球从同。</p><p>2、第六节 函数y Asin x 的图象及应用 A组 基础题组 1 2017沈阳三十一中月考 函数y sin2x 3在区间 2 上的简图是 2 若函数y cos x 6 N 图象的一个对称中心是 6 0 则 的最小值为 A 1 B 2 C 4 D 8 3 函数y Asin x 的部分。</p><p>3、第四节 函数y Asin x 的图象及应用 A组 基础题组 1 2015山东 4 5分 要得到函数y sin4x 3的图象 只需将函数y sin 4x的图象 A 向左平移 12个单位 B 向右平移 12个单位 C 向左平移 3个单位 D 向右平移 3个单位 2 2016。</p><p>4、实验2探究求合力的方法1.2018浙江11月选考,17(1)(多选)在“探究求合力的方法”的实验中,下列操作正确的是()A.在使用弹簧测力计时,使弹簧测力计与木板平面平行B.每次拉伸橡皮筋时,只要使橡皮筋伸长量相同即可C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上D.描点确定拉力方向时,两点之间的距离应尽可能大一些答案AD解析做探究“求合力的方法”中拉弹簧测力计的方向应与木板平面平行,否则会影响力的大小,A正确;每次拉伸橡皮筋时,应保证橡皮筋的伸长方向和伸长量相同,即保证结点在同一位置,B错;拉橡皮筋时不一定要使橡皮筋的拉伸方向在两绳夹角的。</p><p>5、第四节 函数y Asin x 的图象及应用 A组 基础题组 1 将y f x 的图象向左平移 3个单位长度 再把所得图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍 得到y 2sin3x 6的图象 则f x A 2sin32x 6 B 2sin6x 6 C 2sin32x 3 D 2sin6x 3。</p><p>6、第四节 函数y Asin x 的图象及应用 A组 基础题组 1 2015山东 4 5分 要得到函数y sin4x 3的图象 只需将函数y sin 4x的图象 A 向左平移 12个单位 B 向右平移 12个单位 C 向左平移 3个单位 D 向右平移 3个单位 2 2016。</p><p>7、第11讲功功率A组基础题组1.如图所示,物体沿弧形轨道滑下,然后进入足够长的水平传送带,传送带始终以图示方向匀速转动,则传送带对物体做功的情况不可能的是()A.始终不做功B.先做正功后做负功C.先做正功后不做功D.先做负功后不做功答案B当物体进入传送带的速度等于传送带速度时,没有摩擦力,故传送带不做功,故A正确;当物体进入传送带的速度小于传送带速度时,摩擦力向前做正功,速度相等时不再做功,故B错误,C正确;当物体进入传送带的速度大于传送带速度时,摩擦力向后做负功,当速度相等时,不再做功,故D正确;本题选不可能的,故选B。2.如图所示,为。</p><p>8、第25讲机械波1.(多选)下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是()A.相遇之后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强B.相遇之后,两列波的振动情况与相遇前完全相同C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别在该点引起的位移的矢量和D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰答案BCD两列波相遇时,每一列波引起的振动情况都保持不变,而质点的振动情况由两列波共同作用的结果决定,故A错误,B、C正确;几个人在同一房间内说话,发出的声波在空间中相互叠加后,每列波的振幅和频率并不改变,所以声波传到人的耳朵后。</p><p>9、第9讲圆周运动A组基础题组1.(2016浙江10月选考,5,3分)在G20峰会“最忆是杭州”的文艺演出中,芭蕾舞演员保持如图所示姿势原地旋转,此时手臂上A、B两点角速度大小分别为A、B,线速度大小分别为vA、vB,则()A.ABC.vAvB答案D本题考查了角速度、线速度。由于A、B两点在人自转的过程中周期一样,所以根据=2T可知,A、B两点的角速度一样,选项A、B错误。A点转动半径较大,根据v=r可知A点的线速度较大,即选项D正确,C错误。2.如图所示,转动的跷跷板上A、B两点线速度大小分别为vA和vB,角速度大小分别为A和B,则()A.vA=vB,A=BB.vA=vB,ABC.vAvB,A=BD.vAvB,AB。</p><p>10、2020版高考物理一轮复习实验4研究平抛运动夯基提能作业本 1.在做“研究平抛运动”实验时,某同学利用实验探究平抛运动在水平方向的运动规律。 (1)除了木板、重垂线、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,在如图所示的。</p><p>11、第8讲抛体运动A组基础题组1.若已知物体运动的初速度v0的方向及它受到的恒定的合外力F的方向,图中M、N、P、Q表示物体运动的轨迹,其中正确的是()答案B物体运动的速度方向与运动轨迹相切,而且合外力F的方向指向轨迹的凹侧,故只有B正确。2.如图所示的陀螺,是民间最早的娱乐工具,也是我们很多人小时候喜欢玩的玩具。从上往下看(俯视),若陀螺立在某一点顺时针匀速转动,此时滴一滴墨水到陀螺上,则被甩出的墨水径迹可能为()答案D墨水在水平面内(俯视)应沿切线飞出,A、B不正确;又因陀螺顺时针匀速转动,故C不正确,D正确。3.如图所示,物体以恒定的速。</p><p>12、第24讲机械振动1.(多选)某质点做简谐运动,其位移随时间变化的关系式为x=A sin 4t,则质点()A.第1 s末与第3 s末的位移相同B.第1 s末与第3 s末的速度相同C.3 s末至5 s末的位移方向都相同D.3 s末至5 s末的速度方向都相同答案AD由x=A sin 4t知,周期T=8 s。第1 s末、第3 s末、第5 s末分别相差2 s,恰为14个周期。根据简谐运动图像中的对称性可知A、D选项正确。2.下列说法错误的是()A.在同一地点,单摆做简谐运动的周期的平方与其摆长成正比B.在同一地点,当摆长不变时,摆球质量越大,单摆做简谐运动的周期越小C.弹簧振子做简谐运动时,振动系统的势能。</p><p>13、第23讲交变电流A组基础题组1.(多选)理想变压器原、副线圈匝数比为101,以下说法中正确的是()A.穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是101B.穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C.原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为101D.正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为11答案BD对于理想变压器,认为无磁通量损失,因而穿过两个线圈每一匝的磁通量相同,磁通量的变化率相同,每匝线圈产生的感应电动势相等,电压与匝数成正比。理想变压器没有能量损失,故输入功率等于输出功率。2.矩形线圈匝数为50匝,在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动,穿。</p><p>14、2020版高考物理一轮复习实验9练习使用多用电表夯基提能作业本 1.在“练习使用多用电表”实验中: (1)某同学欲测一节标识为9 V的干电池的电压如图甲,下述操作正确的是 。 A.欧姆调零、选择挡位、表笔接触电池两极。</p><p>15、第2讲运动图像及应用A组基础题组1.下列v-t图像中,表示物体做匀减速直线运动的是()答案B做匀减速直线运动的物体的速度均匀减小,其v-t图线的斜率不变,故选B。2.(2018浙江11月选考,4,3分)一辆汽车沿平直道路行驶,其v-t图像如图所示。在t=0到t=40 s这段时间内,汽车的位移是()A.0 B.30 m C.750 m D.1 200 m答案C根据图像法可知通过的位移为图线与时间轴围成的面积,则汽车的位移x=(10+40)302 m=750 m。3.制动防抱死系统(antilock brake system)简称ABS,其作用就是在汽车制动时,自动控制制动器制动力的大小,使车轮不被抱死,处于边滚边滑的状态,以。</p><p>16、2020版高考物理一轮复习实验2探究求合力的方法夯基提能作业本 1.xx浙江11月选考,17(1)(多选)在“探究求合力的方法”的实验中,下列操作正确的是( ) A.在使用弹簧测力计时,使弹簧测力计与木板平面平行 B.每次拉伸橡。</p><p>17、实验7测绘小灯泡的伏安特性曲线1.小明同学在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,所用小灯泡规格为“2.5 V0.3 A”。(1)实验电路如图甲所示,请读出某次实验中电压表和电流表的示数分别为V、A。(2)实验结束之后,他描绘了如图乙的伏安特性曲线,老师一看就判定是错误的,老师判定的依据是。答案(1)2.10 V0.26 A(2)电阻随温度升高而增大解析(1)电压表接入电路的量程为03 V,其读数为2.10 V;电流表量程为00.6 A,其读数为0.26 A。(2)U-I图线上的点与原点连线的斜率表示电阻,而灯泡的电阻随电压的增大而增大,而图乙与这一规律不符,是错误的。2.有一。</p><p>18、实验5探究做功与物体速度变化的关系1.在探究“功和速度变化关系”的实验中,小张同学用如图甲所示装置,尝试通过测得细绳拉力(近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度的值进行探究,则甲(1)(多选)下列说法正确的是。A.该方案需要平衡摩擦力B.该方案需要重物的质量远小于小车的质量C.该方案操作时细绳应该与木板平行D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度(2)图乙为B两位同学穿纸带方法,你认为的正确。(3)某次获得的纸带如图丙所示,小张根据点迹标上了计数点,请读出C计数点在刻度尺上的读数cm,并求出C点对应小车的速度为m/s(计算结果保留。</p><p>19、实验11探究电磁感应的产生条件实验12探究感应电流方向的规律1.在“研究电磁感应现象”的实验中,如图甲、乙、丙所示是实验中连接的三个回路。其中判别电流表指针的偏转方向与电流方向关系的回路是(填“甲”、“乙”或“丙”),显示是否产生了感应电流的回路是(填“甲”、“乙”或“丙”)。答案甲乙解析甲图中,电源与电流表串联,当开关闭合后,电流表指针会偏转,从而判定指针的偏转方向与电流方向的关系;乙图中,线圈与电流表串联,当穿过线圈的磁通量变化时,线圈会产生感应电动势,那么线圈中会有感应电流,电流表的指针发生偏转,则可判定是否有。</p><p>20、第17讲部分电路及其规律A组基础题组1.(2018浙江11月选考,1,3分)下列物理量属于标量的是()A.速度B.加速度C.电流D.电场强度答案C电流是标量。常见的矢量有位移,速度,加速度,电场强度,磁感应强度。2.(2017浙江11月选考,12,3分)小明同学家里部分电器的消耗功率及每天工作时间如表所示,则这些电器一天消耗的电能约为()电器消耗功率/W工作时间/h电茶壶2 0001空调1 2003电视机1002节能灯164路由器924A.6.1103 WB.6.1103 JC.2.2104 WD.2.2107 J答案D每天消耗的电能为W=2 kW1 h+1.2 kW3 h+0.1 kW2 h+0.016 kW4 h+0.009 kW24 h=6.08 kWh=2.2107 J。3。</p>