数学课改

数学课改Tag内容描述：<p>1、1 / 8 探数学课改之路，求数学课改真谛 阜新市太平区教研室 刘丽波 世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育改革的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务，鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。于是，我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。 2002 年9 月，我们太平区被确立为省级实验区，开始进行新课程改革实验。作为教研员，深知自己的工作面临着前所未有的严峻性挑战，一方面着手学习新理念用新课程改革的新思想充实自己，另一方面在 新课。</p><p>2、浅析初中课改中存在的问题及对策（凤凰中学郑群）本学期，我们凤凰中学大力推行课程改革。新课程改革，给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，它不仅改变了我们的教育观念，而且也改变着我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。我们学校广大老师热心参与课改，人人争上达标课，积极参与研讨活动，实践课改。下面，我就在新课程改革实施过程中我校存在的局部问题，结合自己。</p><p>3、数学课改体会 塞波中学 熊桂芳 2013 年 12 月 进行了这么久的课改 我得出了下面几点数学课改的方法 一 给学生灌输集体观 上课采用游戏式 讨论式 争论式的教学方式 与传统的讲授方法相结合 游戏式的教学让学生在数学课上增强集体感 自 觉地 有意识地培养他们团结合作的精神 讨论式和争论式 让学生在讨论 和争论中培养他们的敏捷的才思 从而了形成他们的集体观念 二 培养学生的数学兴趣 很多学生因。</p><p>4、1 / 26 数学课改总结 数学课改心得体会 3 月 23 日至 4 月 2 日，我校组织高一、高二年级六名教师去南京大学附属中学参加课改、课观、课议课学习活动，我有幸参加此次学习活动。通过学习活动使我更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。 下面就谈谈自己的一些看法和体会： 随着课程改革的推进和深化，我们广大数学教师与其他学科教师一样，在改革的浪潮中，课改刚刚起步。由于生活在欠发达的西部边远地区，课改相对落后于其他沿海南方省份。在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发。</p><p>5、1/8小学数学课改论文内容提要通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，即创新课堂教学方法激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。关键词数学课堂教学创新精神创新能力新课标学生论文联盟编辑。创新是素质教育的核心；创新是一种精神。多次强调“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。诺贝尔物理奖得。</p><p>6、1 / 25 初中数学课改总结 初中数学课改总结 做为一名青年教师，我有幸参加了新课程的教学。新课改是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始 ,因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是 为了每一位学生的发展 ，我想 这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，慢慢理出一点头绪，下面就近两年多教学情况谈谈自己的一点体会：一、 改革对中学数学课堂教学的评价 随着知识经济时代的到来，人们越来越认识到，受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功，。</p><p>7、1/3小学数学课改总结课堂是提高教学质量的主阵地，为了全面提高数学课堂的教学效率，发挥学校骨干教师团队的辐射作用，学校在4月份开展了数学拉练课。本次拉练课共有5位老师参与。每一位老师的上课内容要经过自备，年级组集备，反复推敲然后在课堂上实施，可以说每一节课都是集体智慧的结晶，是自我风格的展示。本次参赛的老师既有经验丰富，稳扎稳打的老教师，也有初出茅庐，理念先进的年轻教师，不同的老师展示了不同的风格。田老师风趣幽默的教学语言充满了魅力，消除了学生紧张恐惧等消极情绪，让课堂成为师生合作交流的平台，本篇文。</p><p>8、1 / 18小学数学课改计划2016-2016 学年第二学期四班数学课改计划庙沟门中心小学 孙彦娥 课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，为了适应课堂改革的要求，将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，特制订以下计划。一、课堂教学改革的目标：在教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略，并不断提炼为基本的教学模式，积极开展新课堂教学改革的实践活动。二、深化课堂教学改革的措施：1.将借鉴“杜郎口中学 10+35 的。</p><p>9、小学数学课改总结小学数学课改总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 小学数学课改总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分享 小学数学课改工作总结 小学数学课改总结 第一篇 小学数学课改工作总结 新课程改革给我校带来了巨大的变化 使我们每位教师的教育观念有了很大的转变 教师的素质有了 极大的提高 学校教学气氛浓厚 课堂教学活跃 学生的兴趣 有了进一步的提高 我们不断地思索并追求着。</p><p>10、数学课改教学反思国庆小学 郇吉兵“先学后教、当堂训练”教学模式在我们学校已全面实施，深入发展，在这一教学模式引领下取得了显著成效和巨大影响。我结合自己对“先学后教、当堂训练” 教学模式的学习及教学实践反思如下：一、对课堂结构的反思首先“先学后教、当堂训练”是教学的一种手段，目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学。二是教师要会“导”。要把握住导学的时机采取有效的。</p><p>11、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析初中数学课改 摘 要：基础教育改革给我们每 一位教师带来了严峻的挑战和不可多得 的机遇，不仅要改变我们的教育观念， 而且要改变我们每天都在进行着的习以 为常的教学方式、教学行为。结合自己 多年的所见所闻和对新课程的理解，就 在新课标实施过程中存在的局部问题， 谈谈自己的观点。 中国论文网 /1/view-13041585.htm 关键词：新理念；感悟理解；沟 通交流 一、 不能只求“表面热闹” 的课 堂教学 有的教师上课表面看起来课堂气 氛异常活跃，盲目追求课堂教学中提问。</p><p>12、1/24初中数学课改反思初中数学课改反思一新课改下的初中数学教学反思浅析“学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。一、在学生易错处反思学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有“错”。例题教学若能从此切入，进行解后反思，则往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果。一位七年级的老师在讲完负负得正的规则后，出了这样一道题34______。A学生的答案是“9”，老。</p><p>13、1/36小学数学课改反思小学数学课改反思一课改中的小学数学教学反思面对课程改革，我一边实践，一边成长，不断地吸收新的教学理念。通过近段时间的教学，在课程改革的实施进程中，我越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地体现了以人为本的发展理念，但也碰到了不少的麻烦，不少的困惑，下面我谈一谈我几点粗浅的体会一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点。</p><p>14、数学课改总结 新课程改革给我校带来的变化是巨大的 我校的教育教学观念有了很大的转变 教师素质有了极大的提高 学校教学气氛浓厚 课堂教学活跃 学生的兴趣有了进一步提高 总之 新课程改革带给了我们新理念 新方法 新。</p>