数学六年级上册第

数学六年级上册第Tag内容描述：<p>1、六年级数学上册第二单元测试题班级： 姓名： 学号： 一、巧补空白。（23分）1.在括号里填上适当的单位名称：一个文具盒的体积大约是250（ ） 一个教室的面积大约是58（ ）一桶纯净水的容积是14.4（ ） 游泳池里水的体积大约有2000（ ）2.一个长方体长是8厘米，宽和高都是3厘米，它的棱长总和是（ ）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。3. 1.6立方分米=（ ）立方厘米 350平方分米=（ ）平方厘米5.2立方厘米=（ ）升 7.9立方分米=（ ）升（ ）毫升4. 一个长方体的棱长和是42厘米，从一个顶点出发的三条棱的和是( )厘米。5. 。</p><p>2、认识体积和容积单位 谁的体积大?谁的体积小? 下面分别搭了几块正方体的积木? 谁的体积最大?谁的体积最小? 谁的体积大?谁的体积小? 谁的体积大?谁的体积小? 谁的体积大?谁的体积小? 为了准确测量或计量体 积的大小，要用同样大的正方 体作为体积单位。常用的体积 单位有立方厘米、立方分米和 立方米。 如果1块正方体的积木大小为 1立方厘米。下面的体积各是多少 ? 手指头的体积大 约有1立方厘米。 生活中哪些物体的体积接近1立方厘米? 哪些物体的体积用立方厘米来表示,更合适 ? 1 哪些物体的体积用立方分米来表示,更合适 ? 你能像这样用手。</p><p>3、（人教新课标）六年级数学上册第六单元测试卷班级_______姓名_______分数_______一、直接写得数。 = = 0.6= 1 =4020%= 99 = 28= 1=二、想一想，填一填。1.常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。3.下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋。</p><p>4、常用的百分率教学目标：1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。教学建议：发芽率1、先让学生说出种子包装袋上的信息，讨论：纯度96，发芽率85是什么意思？给学生充分发表自己想法的机会，只要说的意思对就肯定。2、出示试验结果统计表，让学生了解每种种子试验的粒数和发芽的粒数。然后讨论：怎样求发芽率？在学生说出计算方法后，教师介绍计算发芽率的公式。特别解释：公。</p><p>5、身高的情况一、观察统计图，解决问题。1、根据统计图填写统计表小组一组二组三组四组本数2、三年（1）班一共捐了多少本书？3、平均每个小组捐了多少本？二、观察统计图，解决问题。爱心小学三二班男同学为地震灾区捐款，其中捐10元的有12人，捐8元的有10人，捐7元的有8人，捐5元的有4人1、完成统计表捐款额10元8元7元5元合计人数1042、根据统计表完成统计图3、根据统计图填空和回答捐7元的男同学共捐了（）元捐（）元的人数最多写出一条你从图中知道的数学信息三、下面是某校集邮小组成员收集邮票情况统计表。姓名张红王明李丽赵青张数724。</p><p>6、比例的基本性质教学目标：1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学建议：比例的性质1、回顾上节课认识比例的过程，写出总结比例的式子，介绍比例的内项和外项，并在比例式中标出来。2、提出“把比例中的两个外项、两个内项分别相乘”的要求，让学生用计算器计算并交流计算结果，得出：两个内项的乘积和两个外项的乘积相等。3、鼓励学生自己写出一个比例式，并算出两个内项和两个外。</p><p>7、比的化简一、选择题。1、（1）将1.2：化成最简单的整数比是（ ）。A、7.2:5 B、72:50 C、36:25 2、一个比的前项扩大为原来的3倍，后项缩小为原来的，这个比的比值（ ）。A、不变 B、扩大为原来的9倍 C、缩小为原来的 3、 含糖的糖水，糖与水的比是（ ）。A、1:6 B、1:5 C、1:4 4、 六一班男生人数占全班人数的，那么这个班男生人数与女生人数的比是（ ）。A、4:7 B、4:3 C、3:4 二、填空题。1、一种花生，300千克可以榨出花生油120千克，花生油与花生质量的比是（ ）。 2、平行四边形相邻的两条边上的高分别为12和18，那么这两条边的比是。</p><p>8、圆环的面积教学内容：冀教版数学六年级上册第54、55页。教学目标：1、结合具体事例，经历认识圆形，用不同方法计算圆环面积的过程。2、会用自己的方法计算圆环的面积，能解决与圆环面积有关的简单问题。3、进一步体会数学与生活的密切联系，获得综合应用所学知识解决问题的活动经验和方法。课前准备：甬路实物图。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、创设情境提出：已知圆的什么条件，就能求出圆的面积？让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。对所学知识和经验进行复习，既是数学学习的需要，也为引出本节课的内容做铺垫。师：同。</p><p>9、营养含量 一、计算（ ）% （）% （ ）% 29（ ） 60（140%） 200（120%） 3625%二、判断题。（5分）1、一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。 （ ）2、李师傅加工了102个零件，全部合格，合格率就是102%。 （ ）3、今年的产量比去年增加了10%，今年的产量就相当于去年的110%。 （ ）4、甲数比乙数多20%,乙数就比甲数少20%。 （ ）5、一件衣服打八折，就是指衣服的现价是原价的80%。 （ ）三、填空（1） 成活率就是（ ）占（ ）的百分比。（2） 种子的发芽率是（ ）占（ ）的百分比。（3） 78%里面有（ ）个1%。（4） 2.5化成用1%作单位的数是（。</p><p>10、人教版六年级数学（上册）导学案 设计者 陈允勇 2011.2.225-1 设计者：陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________【学习目标】1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。2、培养分析比较能力和抽象概括能力。3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。【学习重难点】1、重点是理解和掌握百分数的意义。2、难点是正确理解百分数和分数的区别。【学习过程】一、复习。1、回答：（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？2、说出下面各个分数的意义，并指出。</p><p>11、第四单元测试卷五、解决问题。1. 一串彩色灯泡共有200个,红、 黄、 蓝三种颜色灯泡的个数比是631,三种颜色的灯泡各有多少个?2. 王大妈养的鸡比鸭多25只,已知鸡与鸭的只数比是72,王大妈养的鸡与鸭一共有多少只?3. 一种药水由药粉和水按1100的比配制而成,要配制这种药水8080千克,需要药粉和水各多少千克?4. 一个长方体的棱长总和是216厘米,长、宽、高的比是432。这个长方体的体积是多少立方厘米? 5. 小红、小刚、小华三人收集邮票,小红收集的邮票数和小刚收集的邮票数的比是23,小刚收集的邮票数和小华收集的邮票数的比是47 ,三人共收集82枚,。</p><p>12、2019-2020学年六年级数学上册 第4单元 圆的周长和面积（圆的周长和面积）教案 冀教版（一）单元教育目标1、通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值；探索并掌握圆的周长和面积公式，能运用公式解决简单的问题。2、在观察、操作、推理活动中，发展合情推理能力，能进行有条理地思考，能比较清楚地表达自己思考的过程与结果。3、能探索分析和解决问题的有效方法，能表达解决问题的思路和方法，增强应用意识，提高实践能力。4、积极参加数学活动，获得探索同面积公式的经验，在运用圆周长和面积知识解决问题的过程中，认识数学的价值。（二。</p><p>13、小学六年级数学上 博睿教育知识点一：分数乘除法应用题解决问题（1） 量率对应直接解决问题1、电视机今年的产量是360台，是去年的 ，去年上产多少台？2、 电视机见年的产量是360台，去年是今年的 ，去年生产多少台？（2） 变换单位“1”1. 梨树有48课，桃树是梨树的 ，又是苹果树的 ，苹果树有多少课？2. 学校里田径队友队员20人，是合唱队人数的 ，合唱队人数是舞蹈队人数的。</p><p>14、小学数学六年级上册第四单元知识点：圆第四单元圆一、圆的特征、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形，2、圆的特征：外形美观，易滚动。3、圆心：圆中心的点叫做圆心圆心一般用字母表示圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r或r=d2=d=4。</p><p>15、分数乘整数知识精讲1分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算2分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变能约分的可以先约分，再计算，结果不变典型例题小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃了多少个？名师学堂 读题，理解题意理解关键语句的含义，确定标准量题中的“小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个”意思是说每人吃了整个蛋糕的题中是把整个蛋糕看作标准量（单位“1”），把每人吃的份数看作比较量借助示意图理解题意画一个圆表示标准量（单位“1”），如图一。</p><p>16、随堂练习1、16表示（ ）。2、 16表示（ ）。千克是千克的（ ），（ ）米的是50米，里包含（ ）个。3、的是（ ），它和（ ）得数相同。4、分数除法可以转化为（ ）进行计算，计算过程中，转变成乘（ ）的倒数。5、在里填上“”、“”或“”。1515 5 2 6、把 = 改写成两道除法算式 （ ）（ ）7、0.6的倒数是（ ）8、一个人血液占体重的。小明体内血液约4千克，他的体重约多少千克？9、有白糖12千克，每千克装成一包。</p><p>17、二、圆圆的周长第三课时 1、 我会填空（1）、圆的周长是直径的（ ）倍多一些。圆的周长除以直径的商叫（ ），用字母（ ）表示，一般取近似值为（ ）。（2）、一根铁丝可以围成一个直径是5分米的圆，这根铁丝长（ ）分米。（3）、自行车的车轮滚动一周的路程恰好是车轮的（ ）。（4）、一个圆形钟面的分针长6厘米，分针尖端旋转一周，走过的路程是（ ）厘米。2、求下面的周长3、c=25.12厘米 求d=？4、求下图的周长 5、东关小学有一个圆形花圃，周长18、84厘米，花圃的半径是多少厘米？6、求下图的周长第四课时1、我会判断、圆周率=3.14 （ 。</p>