数学人教版八年级上册第11章

数学人教版八年级上册第11章Tag内容描述：<p>1、本章小结 一 知识结构 三角形 与三角形有关的线段 三角形的内角和 三角形的外角和 高 中线 角平分线 多边形的内角和 多边形的外角和 二 回顾与思考 1 什么是三角形 什么是多边形 什么是正多边形 三角形是不是多边形。</p><p>2、数学空间 镶嵌 上饶市广丰区广丰实验中学 李健 一 教学目标 1 知识目标 经历观察分析现实生活中的实例和典型图案的过程 认识平面镶嵌图形 体验数学知识之间的内在联系 初步形成对数学整体性的认识 21世纪教育网版权。</p><p>3、杏坪中学八年级数学新授课导学设计 课题 第11章 三角形的小结与复习 备课人 陈久军 学习者 1 教材分析 本章是三角形的基础知识章节 主要有三角形的重要线段 三角形的内外角及它们之间的关系 还有多边形的内外角和的。</p><p>4、第11章 三角形单元复习课 第 1 课时 总第 7 个教案 学习目标 1 通过学生对本章所学知识的回顾与思考 进一步掌握知识点 2 经历考点例题解析 使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力 教学重点 本章知识点的回顾与思考 教学难点 运用所学知识解决问题 教学过程 一 温故习新 导引自学 二 交流质疑 精讲点拨 1 三角形三边关系性质的运用 例题1 有3cm 6cm 8cm 9cm四条线段 任。</p><p>5、第十一章 三角形单元复习堂上练习卷学号： 班别： 姓名： 一、知识点复习1. 三角形的三边关系:(1) 三角形两边的和 第三边(2) 三角形两边的差 第三边判断三条已知线段a、b、c能否组成三角形：当a最长,且有b+ca时,就可构成三角。</p><p>6、第11章三角形单元测试复习试卷（满分120分，限时120分钟）一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1、至少有两边相等的三角形是（）A等边三角形 B等腰三角形C等腰直角三角形 D锐角三角形2、下列图形具有稳定性的是（）A正方形 B。</p><p>7、第11章 三角形单元测试题班级_______ 姓名______________ 成绩_______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、下列各组数中不可能是一个三角形的边长的是（ ）A 5，12，13 B 5，7，7 C 5，7，12 D 101，102，1032、三角形中至少。</p><p>8、教学目标 知识与技能：1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线；2、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形；3、会证明三角形内角和 等于1800 ，了解三角形外角的性质。4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。5、理解平面镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌。</p><p>9、三角形的复习课 （课后测评作业）1、已知三角形两边长分别是2和7，第三边长是奇数，则第三边长的取值是________.2、等腰三角形的一个角为500,则另两角分别为______ .3、三角形的三个外角度数之比为2:3:4，则对应内角之比为_________.4、一个n边形的内角和等于，则边数.一个n边形的内角和与外角和相等，则边数.如果一个多。</p><p>10、八年级数学,人教实验版,东莞市济川中学 叶凤英,第11章 三角形 （复习）,一、复习目标,1.熟练掌握和应用三角形三边的关系； 2.熟练掌握和应用三角形的内角和与外角和性质；,3.掌握和应用多边形的内角和与外角和性质；,1. 三角形的三边关系:,(1) 三角形两边的和大于第三边,判断三条已知线段a、b、c能否组成三角形.,当a最长,且有b+ca时,就可构成三角形.,确定三角形第三边的取值范围。</p><p>11、八年级 上册,第十一章 数学活动,上饶市广丰区实验中学 李健,教学三维目标,一、教学目标 1知识目标：经历观察分析现实生活中的实例和典型图案的过程，认识平面镶嵌图形。体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识。21世纪教育网版权所有 2能力目标：培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。 3情感目标：欣赏现实生活中的镶嵌图形，体会镶嵌在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，结。</p>