数学人教版八年级下册第一课时

数学人教版八年级下册第一课时Tag内容描述：<p>1、课题 18 2 勾股定理的逆定理 课时 二课时 第一课时 勾股定理的逆定理 学习目标 1 了解互逆命题和互逆定理的概念 2 理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理 3 掌握勾股定理的逆定理 并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形 重点难点 重点 勾股定理的逆定理及应用 难点 勾股定理的逆定理的证明 导学指导 复习旧知 1 勾股定理的内容 2 已知在Rt ABC中 C。</p><p>2、第一课时 常量与变量 商山初中 曹万寿 1 新课导入 世界文化遗产 宏村景区 在清明小长假迎来了旅游高峰 呈现4月2日 4月4日 游客人数和门票收入表格 启发思考 2 目标呈现 知识与能力 1 认识变量 常量 2 学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 过程与方法 理解变量与函数的概念以及相互之间的关系 情感态度与价值观 渗透事物是运动的 运动是有规律的辨证思想 3 教学重难点 重点 变量与常量。</p><p>3、第1课时中位数和众数 创设情境 下表是某公司员工月收入的资料 1 这个公司员工月收入的平均数为 2 若用上题算得的平均数反映公司全体员工月收入水平 你认为合适吗 6276 答 平均数远远大于绝大多数人 22人 的实际月工资 绝大多数人 被平均 不合适 用平均数反映公司全体员工月收入水平不合适 那么用什么来反映会更好 思考 利用中位数可以更好地反映这组数据的集中趋势 探究问题 将一组数据按照 的顺序。</p><p>4、第1课时 矩形的性质【知识与技能】1.了解矩形的定义，理解矩形的性质，能利用矩形的性质解决问题.2.掌握直角三角形斜边上的中线的性质，能运用它解决直角三角形中的线段求值问题.【过程与方法】在观察、探究、归纳、推理论证等活动过程中，加深学生对知识的理解和掌握，锻炼分析问题、解决问题的能力，增强数学应用意识.【情感态度】进一步增强学生的逻辑推理能力，发展数学思维.。</p><p>5、20.1.1平均数 第1课时 加权平均数一、教学目标知识和技能：1、认识和理解数据的权及其作用2、通过实例了解算术平均数和加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算。过程和方法：经历探索加权平均数对数据处理的过程 ，体验对统计基本思想的理解过程，能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题。情感、态。</p><p>6、第十七章 勾股定理171 勾股定理（一）【教学目标】1知识与技能：了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2过程与方法：经历观察与发现直角三角形三边关系的过程，感受勾股定理的运用意识。培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。3、情感、态度与价值观：介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自豪。</p><p>7、18.1.1 平行四边形及其性质(一)主备人：陈松平 审核人：学习目标：1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证学习重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用学习难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算学习过程。</p><p>8、热烈欢迎各位老师来听课并提出宝贵意见！,第十九章一次函数19.1函数第一课时19.1.1变量与函数课件制作：黄水泉学校：梧州市龙圩中学,本课是函数的起始课，函数是刻画运动变化现象的重要数学模型，要从数学的角度研究变化现象，把握变化规律，首先要关注变化过程中量的变化，这就是变，本课在充分体会运动变化过程中数量变化的基础上，领会变量与常量的含义，进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系，在观察具体。</p><p>9、20.1数据的集中趋势,第二十章数据的分析,第1课时平均数和加权平均数,20.1.1平均数,学习目标,1.理解加权平均数的意义，会求一组数据的加权平均数.,2.根据加权平均数的求解过程，培养学生的判断能力.,1.数据2、3、4、5的平均数是，这个平均数叫做平均数.,2.一次数学测验，3名同学的数学成绩分别是60，80和100分，则他们的平均成绩是多少？你怎样列式计算？算式中的分子分母分别表示什么含。</p>