数学人教版九年级上册第1课时

数学人教版九年级上册第1课时Tag内容描述：<p>1、第1课时 二次函数与图形面积 教师 杨 飞 教学内容 22 3 实际问题与二次函数 1 教学目标 1 会求二次函数y ax2 bx c的最小 大 值 2 能够从实际问题中抽象出二次函数关系 并运用二次函数及性质解决最小 大 值等实际问题。</p><p>2、第1课时 一元二次方程 1 学 习 目 标 1 使学生了解一元二次方程的意义 2 通过实际问题的情境 让学生感受到在的生活 学习中方程知识的实际意义 3 能够根据具体问题中的数学关系 列出程体会一元二次方程是刻画现实世界。</p><p>3、22 2 二次函数与一元二次方程 第1课时 二次函数与一元二次方程之间的关系 教学目标 1 理解二次函数与一元二次方程的关系 2 会判断抛物线与x轴的交点个数 3 掌握方程与函数间的转化 4 会利用二次函数的图象求相应一元。</p><p>4、二十一章 一元二次方程 第1课时 21 1 一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念 一般式ax2 bx c 0 a 0 及其派生的概念 应用一元二次方程概念解决一些。</p><p>5、第1课时 二次函数y a x h 2 k的图象的性质 学习目标 1 进一步熟悉作函数图象的主要步骤 会作函数y a x h 2 k的图象 2 能正确说出y a x h 2 k的图象的开口方向 对称轴和顶点坐标 3 掌握抛物线y a x h 2 k的平移规律。</p><p>6、第1课时 24 1 1 圆 学习目标 学什么 1 理解圆的两种定义 理解并掌握弦 直径 弧 优弧 劣弧 半圆 等圆 等弧等基本概念 能够从图形中识别 学习重点 2 理解 直径与弦 半圆与弧 等弧与长度相等的弧 等模糊概念 学习难点 3 能应用圆的有关概念解决问题 学法指导 怎么学 图1 通过生活中圆形物体的感性认识 并自己动手操作画图 理解圆的定义 通过阅读教材理解圆的相关概念并在图中识别 澄清相。</p><p>7、第八单元 统计与概率 第30课时 统 计 四市7年好题抢练 命题点1 调查方式 南宁1考 钦州2考 防城港1考 1 2012南宁5题3分 下列调查 调查一批灯泡的使用寿命 调查全班同学的身高 调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准 企业招聘 对应聘人员进行面试 其中适合用抽样调查的是 A B C D 命题点2 总体 个体 样本及样本容量 南宁2考 北海3考 钦州2考 防城港2考 命题点3 平。</p><p>8、九年级数学上册教学计划 二十一章 一元二次方程 第1课时 21 1 一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念 一般式ax2 bx c 0 a 0 及其派生的概念 应用一元二次方程概念解决一些简单题目 1 通过设置问题 建立数学模型 模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义 2 一元二次方程的一般形式及其有关概念 3 解决一些概念性的题。</p><p>9、21.3实际问题与一元二次方程第1课时实际问题与一元二次方程（1）,新课导入,导入课题,问题1：列方程解应用题的基本步骤有哪些？,问题2：有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？,本节课我们学习一元二次方程的应用.,审、设、列、解、验、答,学习目标,学习重点,学习难点,列一元二次方程解有关传播问题的应用题.,建立一元二次方程模型解决实际问题.,探究传播。</p><p>10、23.1图形的旋转第1课时旋转的概念及性质,R九年级上册,新课导入,导入课题,欣赏日常生活中一些物体的运动现象，观察运动的过程,学习目标,学习重点,学习难点,（1）了解生活中广泛存在的旋转现象,知道旋转是继平移、对称之后的又一种基本变换.（2）能结合图形指出什么是旋转中心、旋转角和对应点.（3）体会旋转的形成过程，并探究旋转的性质.,旋转的有关概念和性质.,探究旋转的性质.,推进新课,知识点1,旋。</p><p>11、24.4弧长和扇形面积第1课时弧长和扇形面积,R九年级上册,(1)能推导弧长和扇形面积的计算公式.(2)知道公式中字母的含义，并能运用这些公式进行相关计算.,重点：弧长公式及扇形面积公式与应用.难点：阴影部分面积的计算.,（1）半径为R的圆,周长是_________,C=2R,（3）圆心角是10的扇形是圆周长的_____,（4）n圆心角所对的弧长是1圆心角所对的弧长的______倍，是圆周长的。</p><p>12、第1课时 一元二次方程（1）学 习目 标1、使学生了解一元二次方程的意义。2、通过实际问题的情境，让学生感受到在的生活、学习中方程知识的实际意义。3、能够根据具体问题中的数学关系，列出程体会一元二次方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。学习重点建立一元二次方程的概念，认识一元二次方程的一般形式。学习难点在一元二次方程化成一般形式后，如何确定一次项和常数。</p><p>13、24.4弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积【知识与技能】经历探索弧长计算公式的过程，培养学生的探索能力.了解弧长计算公式，并会应用弧长公式解决问题，提高学生的应用能力.【过程与方法】通过等分圆周的方法，体验弧长扇形面积公式的推导过程，培养学生抽象、理解、概括、归纳能力和迁移能力.【情感态度】通过对弧长和扇形面积公式的推导，理解整体和局部的关系.通过图形的转化，体。</p><p>14、21.3 实际问题与一元二次方程第1课时 用一元二次方程解决传播问题教学目标1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.2.通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识.预习导学自学指导 阅读教材第19页探究1，完成预习内容.知识探究问题：有一人。</p><p>15、第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质学习目标1.会画y=ax2+k的图像。 2.掌握二次函数y=ax2+k的性质，并会应用。3.知道二次函数y=ax2+k与y=ax2的关系.自主自研 知识模块一 二次函数y=ax2+k的图象在同一直角坐标系中，画出二次函数y=x2 ,y=x2+1,y=x2-1的图象，根据图像完成下列问题（1）抛物线y=x2+1、y=x。</p><p>16、22.1.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质,新课导入,导入课题,问题:说说二次函数y=ax2的图象的特征.,（2）当a0时，抛物线的开口 ，顶点是抛物线的 ;,当a0时，抛物线的开口 ，顶点是抛物线的 ;,|a|越大，抛物线的开口 .,（1）抛物线y=ax2的对称轴是 ，顶点是 .,y轴,原点,向上,最低点,向下,最。</p><p>17、25.2 用列举法求概率第1课时 用列表法求概率,R九年级上册,新课导入,导入课题,同时抛掷两枚质地均匀的硬币或骰子，会出现哪些可能的结果？,怎样才能不重不漏地列举所有可能出现的结果呢？,推进新课,掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结果有： ； 掷一个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，可能出现的结果有： ； 同时掷两枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结有。</p><p>18、21.1 一元二次方程,本课是在学生已经学习一元一次方程、分式方程的基础上，进一步学习一元二次方程的有关概念,课件说明,学习目标：1理解一元二次方程的概念；2掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项 系数、一次项系数及常数项 学习重点：一元二次方程的概念,课件说明,1创设情境，导入新知,思考以下问题如何解决：1要设计一座高 2 m 的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下。</p>