数学人教版九年级上册解一元二次方程

数学人教版九年级上册解一元二次方程Tag内容描述：<p>1、解一元二次方程 直接平方法 教学内容 1 一元二次方程根的概念 2 根据题意判定一个数是否是一元二次方程的根及其利用它们解决一些具体题目 教学目标 了解一元二次方程根的概念 会判定一个数是否是一个一元二次方程的。</p><p>2、21 2 1 解一元二次方程 配方法 学习目标 1 掌握用配方法解一元二次方程的一般步骤 2 学会利用配方法解一元二次方程 教学重点 利用配方法解一元二次方程 教学难点 把一元二次方程通过配方转化为 x 十 m 2 n n 0 的形式 一 课前独学 1 用直接开平方法解方程 1 15 4 2 x 2 16 1 4 3 2 x 2 写出完全平方公式 2 ba 2 ax 3 填上适当的数 使下列等式成。</p><p>3、第3课时 解一元二次方程 配方法 1 学 习 目 标 1 使学生会用直接开平方法解一元二次方程 2 渗透转化思想 掌握一些转化的技能 学习重点 掌握直接开平方法解一元二次方程 学习难点 灵活运用直接开平方法解一元二次方程 教 学 互 动 设 计 设计意图 一 自主学习 感受新知 问题1 一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2 小李用这桶漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面 你能算出盒。</p><p>4、22 2 2用配方法解一元二次方程 温故而知新 1 解下列方程 3分钟 1 2x 8 2 x 3 25 0 3 9x 6x 1 4 直接开平方法 创设情景明确目标 形如x2 p或 mx n 2 p p 0 的一元二次方程可以用直接开平方法求解 2 你能解这个方程吗 x 2x 5 能用直接开平方法 那看看能不能将方程化为 x2 p或 mx n 2 p p 0 配方法 通过方程的简单变形 将左边配成一。</p><p>5、用配方法解一元二次方程 桂平市寻旺一中九年级数学上册 李华玻 教学目标 1 知识与能力 了解配方法的概念 掌握运用配方法解一元二次方程的步骤 2 过程与方法 经历探索利用配方法解一元二次方程的过程 体会转化的数学思想 3 情感态度与价值观 通过对配方法的探究活动 培养学生勇于探索的学习精神 感受数学的严谨性和数学结论的确定性 重点 配方法的解题步骤 难点 把常数项移到方程右边后 两边加上的常数是一。</p><p>6、一元二次方程 因式分解法 镇头中学 倪永清 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解因式分解法的概念 会用因式分解法解某些简单的数字系数的一元二次方程 2 能根据具体的一元二次方程的特征 灵活选择方程的解法 体会解决问题方法的多样性 二 过程与方法 1 通过新方法的学习 培养学生分析问题 解决问题的能力 2 通过因式分解法的学习使学生树立转化的思想 三 情感 态度与价值观 体会解决问题方法的多样性。</p><p>7、课题 用配方法解一元二次方程 2 作者及工作 单位 朔州经济开发区第一中学校 刘振 教材分析 1 对于一元二次方程 配方法是解法中的通法 它的推导建立在直接开平方法的基础上 他又是公式法的基础 同时一元二次方程又是今后学生学习二次函数等知识的基础 一元二次方程是中学数学的主要内容之一 在初中数学中占有重要地位 我们从知识的发展来看 学生通过一元二次方程的学习 可以对已学过的一元一次方程 二次根式。</p><p>8、公式法解一元二次方程1、 学习目标1、 通过利用配方法求一般形式一元二次方程解的过程，体会根的判别式的取值对一元二次方程根的影响；2、 能够识记公式法，并准确运用它解简单数字系数的一元二次方程；3、 能够准确运用根的判别式与一元二次方程根的关系会判断已知一元二次方程根的情况.二、学习重难点重点：用公式法解数字系数的一元二次方程；用根的判别式与一元二次方程根的关系判断已知方。</p><p>9、2.4分解因式法解一元二次方程教案本课的教学目标是：1、知识与技能目标：1、会应用分解因式的方法求一元二次方程的解。2、能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择一元二次方程的解法。1、方法与过程目标： 1、理解分解因式法的思想，掌握用因式分解法解一元二次方程;2、能利用方程解决实际问题，并增强学生的数学应用意识和能力。通过利用因式分解。</p><p>10、因式分解法解一元二次方程教材、教法分析黄陵田庄中学 党东鹏一、教材分析1、教材的地位和作用（1）承上启下，一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。我们从知识的发展来看，学生通过一元二次方程的学习，可以对已学过实数、一元一次方程、整式、二次根式等知识加以巩固，同时一元二次方程又是今后学生学习可化为一元二次方程的分式方程、二次函数等知识的基础,。。</p><p>11、21.2 解一元二次方程配方法教学目标：知识技能：1、理解配方法。2、会利用配方法熟练、灵活地解二次项系数为1的一元二次方程。数学思考与问题解决：1、会用配方法解决简单的一元二次方程。2、发现不同方程的转化方式，运用已有知识解决新问题。3、通过对计算过程的反思，获得解决新问题的经验，体会在解决问题的过程中所呈现的数学方法和数学思想。情感态度：1、通过配方。</p><p>12、21.2.1 解一元二次方程 直接开方法课时：1课时 课型：知识新授一、基础过关1、方程：（1）的解是 ；（2）的解是 .2、填空：3、用直接开方法解下列方程：（1）；（2）；（3）；二、发展提高4、用直接开平方法解方程，方程必须满足的条件是（。</p><p>13、1）用配方法解一元二次方程的基本思路是什么？（2）配方法解一元二次方程的一般步骤有哪些? （3）在配方法解一元二次方程的过程中应该注意哪些问题?教科书第 6 页练习（偶）；第 9 页练习（偶）思考：利用本节课的知识，试解关于 x 的方程 x 2 + px + q = 0。</p><p>14、21.2解一元二次方程,理解并掌握一元二次方程的四种解法：,1.直接开平方法 2.配方法 3.公式法 4.因式分解法,一，直接开平方法,一般的，对于方程x2=. (1)当大于0时，该方程有2个根； （2）当.等于0时，该方程有2个相等的实数根； （3）当.小于0时，该方程无实数根,解下列方程： x2-9=0 4x2-7=0 (x-2)2-15=0 5(2+3t)2-3=0,x。</p><p>15、九年级 上册,21.2 解一元二次方程（第3课时）,本课是在学习配方法、公式法的基础上，进一步学习 解一类特殊的一元二次方程的方法因式分解法,课件说明,学习目标： 1会选择合适的方法进行因式分解，并解一元二次 方程； 2在探究因式分解法解方程的过程中体会转化、降 次的数学思想 学习重点： 因式分解法解一元二次方程,课件说明,1探究因式分解法,问题1 解一元二次方程的基本思路是什么。</p><p>16、21.2 解一元二次方程- 根与系数关系,余干二中,曹冬林,2020年6月24日星期三,本课是在学生已经学习了一元二次方程求根公式的基础上，对一元二次方程的根与系数之间的关系进行再 探究，通过本课的学习，使学生进一步了解一元二次 方程两根之和、两根之积与一元二次方程中系数之间 的关系,2020年6月24日星期三,学习目标： 1了解一元二次方程的根与系数关系，能进行简单 应用 2在。</p><p>17、21.2解一元二次方程（第1课时）,九年级上册,学习目标：1会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的 基本过程，会用配方法解一元二次方程；2在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中， 进一步加深对化归的数学思想的理解 学习重点：理解配方法及用配方法解一元二次方程,课件说明,问题1在设计人体雕像时，使雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，可以增加视觉美感按。</p>