数学人教版九年级下册29.2

数学人教版九年级下册29.2Tag内容描述：<p>1、29.2三视图,玉州区仁东二中陈永昆,学习目标,1、会从投影的角度理解视图的概念。2、会画简单几何体的三视图。3、通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系。,当我们从某一角度观察一个物体时，所看到的图象叫做物体的一个视图视图也可以看作物体在某一个角度的光线下的正投影，对于同一物体，如果从不同角度观察，所得到的视图可能不同,图是同一本书的三个不同的。</p><p>2、三视图,活动1观察与思考,以下图片分别是从哪个角度去观察的？,活动2活动与探究,观察下面的正方体，从正面看，从侧面看、从上面看能看到什么图形？分别画出来.,活动2活动与探究,观察下面的正方体，从正面看，从侧。</p><p>3、29.2.1三视图及其画法,周皋中学校本教研公开课,授课人：陈万凤班级：903班时间：2016.3.13,1.什么叫投影?一般地,用照射物体,在上得到的影子叫做物体的投影.,2.投影的分类:由形成的投影是平行投影(例如太阳光，探照灯光)平行投影中，投影线______于投影面产生的投影叫正投影.由形成的投影是中心投影(例如灯泡).,光线,某个平面,平行光线,点光源发出的光线,垂直,复习引入,横看成岭。</p><p>4、29 2三视图 第二十九章投影与视图 第2课时由三视图描述几何体 知识点 由三视图想象出立体图形1 2016 云南 若一个几何体的主视图 左视图 俯视图是半径相等的圆 则这个几何体是 A 圆柱B 圆锥C 球D 正方体2 如图是某几。</p><p>5、29 2 三视图 第一课时 教学内容 人教版九年级数学下册第二十九章第二节 三视图 第一课时 教学目标 知识与技能 会从投影的角度理解视图的概念 会画简单几何体的三视图 过程与方法 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 会画实际生活中简单物体的三视图 情感态度与价值观 使学生体会从生活中发现数学 提高应用意识 增强学好数学的信心 发展空间想象力 教。</p><p>6、29 2 三视图 1 一 教学目标 1 会从投影的角度理解视图的概念 2 会画简单几何体的三视图 3 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 二 教学重 难点 重点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 难点 对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图 三 教学过程 1 观察讨论 了解视图 这个水平投影能完全反映这个物体的形状 和大小。</p><p>7、义务教育课程标准试验教科书 九年级数学下册 29 2 三视图 教学设计 第1课时 庄河市第五初级中学 董庆源 教学目标 知识与技能 1 能识别简单物体的三视图 了解主视图 俯视图 左视图和三视图的概念 2 了解各个视图之间的尺寸关系 长对正 高平齐 宽相等 3 会画直棱柱等简单几何体的三视图 过程与方法 感受从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果 培养学生全面观察的能力 情感态度与价值观 1。</p><p>8、29 2三视图 九年级下册 1 观察讨论 了解视图 当我们从某一方向观察一个物体时 所看到的平面图形叫做物体的一个视图 视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影 问题1请同学们观察桌面上直立摆放的书 你能说出下面三个视图分别是从什么方向观察时得到的吗 2 动画演示 探究关系 正对着物体看 物体左右之间的水平距离是物体的长 前后之间的水平距离是物体的宽 上下之间的竖直距离是物体的高 正面 水平面 侧。</p><p>9、周皋中学校本教研 数学公开课教学设计 29 2 三视图 第一课时 周皋中学 陈万凤 903班 2016 3 13上午第三节 指导思想与理论依据 本节课内容从学生熟悉的生活实际出发 通过举例说明和观察图片等活动 让学生体会到视图在生活当中的应用 从日常生活出发形象生动 体现数学来源于生活 应用于生活 教材分析 本课时是在九年级下册第29章第2节 是在七年级上册 从不同的方向看物体 的基础上给出的三视。</p><p>10、教学时间 课题 29 2 三视图 一 课型 新授课 教 学 目 标 知 识 和 能 力 1 会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图 过 程 和 方 法 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 情 感 态 度 价值观 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题 提高数学的应用意识 教学重点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 教。</p><p>11、29 2 三视图 教学设计 教学目标 1 会从 投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图 2 经历探索简单立体图形的三视图的画法 能识别物体的三视图 3 学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 教学重难点 重点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 难点 对三视图概念理解的升华及正确画出物体的三视图 教学过程 一 创设情境 引入新课 从生活中的一些图形 情境 引入新。</p><p>12、29 2 三视图 第4课时 天津市滨海新区塘沽第六中学 任伟 一 内容和内容解析 1 内容 由三视图想象出立体图形的形状 画出其平面展开图 计算几何体的表面积 体积 2 内容解析 本节内容是三视图的第四课时 在前三课时中已经对三视图的相关知识进行了学习 明确了三视图中 长对正 高平齐 宽相等 的依据 根据此规范可以画出简单几何体与组合几何体的三视图 做到 由物画图 也可以由三视图想象出立体图形的形。</p><p>13、29 2三视图 第1课时 九年级下册 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 题西林壁 苏轼 想一想 诗中说明了怎样的一个数学道理 1 观察讨论 了解视图 当我们从某一方向观察一个物体时 所看到的平面图形叫做物体的一个视图 视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影 对于同一物体 如果从不同角度观察 所得到的视图可能不同 1 观察讨论 了解视图 问题1请同学们观察桌面上直立摆。</p><p>14、第二十九章第二节三视图课时练习 一 单选题 共15题 1 下列立体图形中 俯视图是正方形的是 A B C D 2 如图 正三棱柱的主视图为 B CD 3 下列几何体中 主视图和左视图都为矩形的是 4 如图是一个圆台 它的主视图是 5 下列几何体中 正视图是矩形的是 6 如图 下列几何体的左视图不是矩形的是 7 如图是由6个同样大小的正方体摆成的几何体 将正方体 移走后 所得几何体 A 主视图改变。</p><p>15、29 2 三视图 3 评测练习 邹城八中 付洪金 一 温故知新 物体三视图的判断 1 下面四个几何体中 同一个几何体的主视图和俯视图相同的共有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 二 学习新知 2 由三视图想象立体图形的名称 3 如图所示 是某立体图形的三视图 请在横线上填写该立体图形的名称 图 中物体名称 图 中物体名称 图 中物体名称 3 练习 根据三视图摆出它的立体图形 几个正方体组成。</p><p>16、29.2视图与投影,1、会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图.2、经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图.3、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.,横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中，你能说明是什么原因吗？,你能说出图中左侧三幅图是从那个角度地反映飞机的现状,正面看,侧面看,上面看,下面我们讨论三视图的问题,图是同一本。</p>