数学人教版五年级下册容积和容积单位

数学人教版五年级下册容积和容积单位Tag内容描述：<p>1、容积和容积单位 教学设计 教学目标 知识与技能 1 使学生理解容积的意义 掌握容积的计算方法 2 使学生认识常用的容积单位升和毫升 掌握单位之间的进率 明确容积和体积的联系与区别 过程与方法 让学生经历探索容积的。</p><p>2、容积和容积单位 教学实录 一 从生活中常见的物体引入容器的概念 师 同学们 在我们的生活中经常会见到这些物体 实物出示 装满沙子的纸盒药瓶 油桶 垃圾桶 茶叶罐 你们能给它们分类吗 师 对了 它们都是用来盛放物品的。</p><p>3、容积和容积单位 的教学反思 容积和容积单位 是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上教学的 本课的教学充分体现了操作演示 充分感知 从生活实际入手 教师在教学中 为学生提供实物进行直观操作演示。</p><p>4、容积和容积单位 习题 A组 1 单位换算 1L ml 1250毫升 升 1 L dm 3 6立方分米 升 毫升 6 7m dm 5 4升 立方分米 立方厘米 6 7 m dm L 2 选择题 1 一个容积为80升的长方体油桶 长5分米 宽4分米 那么它的高为 A 32立方。</p><p>5、容积和容积单位 作业 1 到商店 超市调查标有容积单位的商品及净含量 编一道有道容积计算的题目并解答 2 调查一大桶约18升的矿泉水和一瓶500毫升矿泉水的单价 算一算 一大桶矿泉水相当于几瓶这样的小瓶矿泉水 买哪种。</p><p>6、容积和容积单位教学设计 教学内容 人教版第50页 51页的例题5以及教材第53页练习九的第1 3题 教学目标 知识与技能 使学生理解容积意义 掌握常用的容积单位以及它们之间的进率 掌握容积和体积的联系与区别 知道容积单。</p><p>7、容积和容积单位 滨湖学校 孟祥慧 教学目的 1 使学生理解容积的意义 掌握容积的计算方法 2 使学生认识常用的容积单位升和毫升 掌握单位间的进率 明确容积和体积的联系与区别 3 培养学生的迁移类推能力 实际应用能力和。</p><p>8、容积和容积单位 作业设计 一 填单位 1 1瓶墨水约50 2 1瓶冰红茶的净含量为500 3 汽车邮箱的容积是5 二 判断题 1 所有的物体都有体积 因此 所有的物体也都有容积 2 因为容积和体积的计算方法相同 所以容积 和体积相等。</p><p>9、长 宽 高 容积 冰箱冷藏 里面 4dm 3dm 5dm 火车车箱 里面 12m 2m 72m3 玻璃鱼缸 里面 5dm 20cm 30L 姓名 练习 1 2 底面积 高 容积 水 池 里面 6m2 1 5m 正方体容器 里面 5dm 60L 姓名 练习 1 2 长 宽 高 容积 冰箱。</p><p>10、容积和容积单位 教学设计 授课教师 汤国英 教学内容 五年级下册第38页的内容 教学目标 1 使学生理解容积的含义 掌握容积单位及它们之间的进率 会正确计算容积 2 经历容积单位间进率的探究过程 培养学生的观察 比较。</p><p>11、容积和容积单位,人教版小学数学五年级下册,能容纳其它物品的物体，称为容器。,箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。,计量容积，一般用体积单位。,仔细观察：1、谁的体积大？,（木盒的体积大。）,2、哪一个物体是容器?,（魔方不是，木盒是，因为里面是空的）,尺寸：502010,相同点:计算方法相同。不同点:体积要从物体的外面量，容积要从物体的里面量。,1.物体的体积和容积相同点是什。</p><p>12、容积与容积单位教学设计 蕲春县实验小学 何晓燕 教学内容 人教版五年级下册50页 学情分析 容积和容积单位的教学是在体积和体积单位之后 学生对体积有了一定的认识 体积单位已掌握 并很明白其大小关系 以及它们之间的进率 能用其解决问题 容积的概念较抽象 理解是重点 教学中应让学生多说 从表象抽象出概念 在教学容积单位以及它们的关系时 让学生多观察感知 因此本节设计以学生观察 动手实践为主 感受升和毫。</p><p>13、容积和容积单位 执教 张俊清 内蒙古包头市白云区铁矿二小 水杯 集装箱 仓库 箱子 油桶 仓库等所能容纳物体的体积 通常叫做它们的容积 魔方 字典 墨水瓶 油桶 水桶 10ml 500ml 1L 计量液体的体积 如水 油等 常用容积单位升和毫升 也可以写成L和ml 计量容积 一般用体积单位 250ml 小组交流活动 1 将一瓶矿泉水倒在杯子中 看看可以倒几杯 2 估计一下一杯水大约有多少毫升升 几。</p><p>14、课题 容积和容积单位 教学总目标 知道容积的意义 掌握容积单位升和毫升的进率 及它们与体积单位立方分米 立方厘米之间的关系 会计算物体的容积 重点 难点 容积的概念 容积与体积的关系 3 容积与体积的关系 教具准备 量筒和量杯 不同的饮料瓶 纸杯 教学过程 一 复习检查 说出长正方体体积计算公式 二 准备 把泥放入一个长方体的小木盒中 压实 与上口平 然后扣出来 量一量泥块的长 宽 高 计算泥块的。</p><p>15、课标分析 新课标强调在现实情境中体验和理解数学 改变单一的接受式的学习方式 指导建立具有 主动参与 乐于探究 交流合作 特征的多样化学习方式 从而促进学生知识 技能 情感 态度和价值观的整体 本节课从以下几个方面体现 1 使学生认识常用的容积单位 升 毫升 掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系 2 通过动手操作 小组合作等探究活动 理解容积和体积的联系与区别 培养学生自主学习能力 3 体会。</p>