数学苏教版四年级

数学苏教版四年级Tag内容描述：<p>1、三位数乘两位数的笔算(总第1个教案)教学内容：第1页例题，想想做做第14题教学目标： 1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。 3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。 教学重点、难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法。</p><p>2、苏教版四年级数学下册 本节课我们来学习不带括号的混 合运算，同学们要结合实际的 例子，理解并掌握不含括号的三 步运算的运算顺序，以能够快速 准确的解决相关的实际问题。 (1)80 10 = 8 (2)5 4 = 20(1)80 10 = 8 (2)5 4 = 20 8 + 12 = 20 27 20 = 7 8 + 12 = 20 27 20 = 7 (1)80 10 + 12 (2)27 5 4 (1)80 10 + 12 (2)27 5 4 先算乘、除法，后算加、减法。先算乘、除法，后算加、减法。 12 3 + 15 4 12 3 + 15 4 12 3 + 15 4 12 3 + 15 4 三步混合运算三步混合运算 123 + 154123 + 154 =36 + 154=3。</p><p>3、解决问题的策略 苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习解决问题 的策略，同学们要理解并掌握用 数形结合的方法解应用题，能够 解决相关的实际问题。 路程=时间速度 速度=路程时间 时间=路程速度 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距 多少米？ 我每分钟走70米 我每分钟走60米 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距 多少米？ 我每分钟走70米我每分钟走60米 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在。</p><p>4、小学数学四年级上册师生学习案 班级： 姓名： 座号： 课题课型：自学+交流课时：1总课时：6知识链接1你都知道哪些计数单位和数位呢？2.我知道：比千大的是（ ），比万大的有：210个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。方法提示:自己先思考，再和同学交流，互相学习。学习过程：一、 浏览学案，明确目标。二、 自学知识点一：万以上的计数单位填一填：（1）一千一千地数，( )个一千是一万；一万一万地数，10个一万是( )；十万十万地数，（ ）个十万是一百万。（2）和万相邻的计数单位是（ ）和（ ）。（3）每相邻两个计数单位之。</p><p>5、教学内容乘法交换律、结合律以及相关的简便计算（2）P63教材版本苏教版教案属性共5 课时 第 4 课时 课 型新授教学目标使学生进一步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生分析推理的能力。教学重点应用定律简便计算教学难点根据算式特点，恰当选择合适的定律教学准备光盘教学过程修注栏一、复习什么叫乘法交换律？用字母如何表示什么叫乘法结合律？用字母如何表示？3、揭示课题二、教学新课提问：我们学习的乘法交换律在我们学习中有什么应用？完成想想做做第6题，指名板演。提问：我们学习的乘法交换律和乘法结合律，还。</p><p>6、四舍调商教学反思本节课学习的三位数除以两位数（四舍调商）是学生在学习和掌握计算方法和试商法则的基础上进行教学的。四舍调商对于学生来说是一个比较难掌握的知识点，整节课计算的比较多。我先让学生试着解决书本的问题，在学生根据题意列出算式“27234”之后，就直接先让学生利用之前学过的知识尝试进行计算，学生在试商的过程中发现商与除数的积（934=306）大于被除数（272），出现不够减的情况，从而让学生发现其中的问题：商9偏大了，应改小。然后集体交流得出初商后的结果不一定是正确的，还需要调商的大小，这一步就是我们今天要。</p><p>7、搭配的规律的教学设计江苏省连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 王绪才教学背景：1面向学生：小学 2、学科：数学2课时：13课前准备：课件、每组一份衣服的学具图片、表格纸、3顶帽子和3副眼镜。教学课题 苏教版数学第八册第六单元搭配的规律。 教材分析 1让学生经历对两类不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。2、让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感。3、让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解。</p><p>8、柘汪镇第二中心小学电子备课教案课 题识字1 第二课时备课人相福爱教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解这些生字组成的词语。认识4个偏旁。2、学习按一定的顺序观察画面，培养学生的观察能力，把识字与观察事物结合起来。3、有感情地朗读韵文，在朗读中巩固字词，感受春天景色的美好。教学重点：识字、写字。教学难点：教给识字方法，能力用本课的生字口头说话。教具准备：生字卡片、投影片、挂图。教学过程：一、检查复习，巩固旧知。1、教师出示生字卡片，指名学生抽读，领读，“开火车”读。2、用“春、树、。</p><p>9、从前面、右面和上面观察物体教学反思这节课主要观察的是长方体和正方体形状的物体，认识物体的正面、侧面和上面（即前面、右面和上面），体会在不同的位置观察，看到的物体的面形状是不相同的。教材选择投票箱作为观察对象，从学生的生活经验和已有知识出发，用指一指、认一认、说一说以及小组活动，让学生亲身体会和感受观察物体的方法。教学时，我先让学生短时间预习例题，理解观察物体一般抓住哪几个面，进而认识物体的前面、右面和上面具体是指哪个面。再让一个学生示范观察投票箱的前面、右面和上面，这时学生出现观察的方法不正确，。</p><p>10、苏教版）四年级数学下册教案 含有小括号的混合运算 5教学内容：教材第37页，例题及“想想做做”第15题。教学思路：在学生已掌握了含有小括号的两步混合运算的运算顺序和不含括号的三步混合运算的运算顺序的基础上，综合运用这两方面的知识正确地进行计算含有小括号的三步混合运算式题。教学目标： 1.使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算； 2.进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验；3.激发学生的学习兴趣，发展学生的。</p><p>11、教学资料参考范本苏教版四年级数学国标版第七册 认识平行推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目的:1,结合生活情境,感知两条直线的平行关系,认识平行线2,通过学生的自主探索和合作交流,学会用合适的方法作出一组平行线,并能借助直尺和三角板等工具作出平行线3,加强小组合作的意识,体会到生活中处处有数学教学准备:方格纸,白纸,直尺,三角板一,导入:老师这儿有一张纸,我们的同学手中也有,如果把这个面无限扩大,闭上眼睛想象一下,它是什么样子 新课:认识平行请你在这个无限大的平面上,画出。</p><p>12、苏教版数学四年级上学期第二次月考摸底试题精选(三套) 目录： 苏教版数学四年级上学期第二次月考摸底试题精选一 苏教版数学四年级上学期第二次月考摸底过关二 苏教版数学四年级上学期第二次月考水平三 - 1 - 苏。</p><p>13、苏教版数学四年级上学期第二次月考竞赛积累(三套) 目录： 苏教版数学四年级上学期第二次月考竞赛积累一 苏教版数学四年级上学期第二次月考竞赛突破二 苏教版数学四年级上学期第二次月考竞赛练习三 - 1 - 苏教版。</p><p>14、苏教版数学专题综合复习四年级上学期第二次月考(三套) 目录： 苏教版数学专题综合复习四年级上学期第二次月考一 苏教版数学专题综合复习四年级上学期第四次月考二 苏教版数学专题综合练习四年级上学期第一次月考。</p><p>15、苏教版数学水平突破四年级上学期第二次月考(三套) 目录： 苏教版数学水平突破四年级上学期第二次月考一 苏教版数学水平突破四年级上学期第四次月考二 苏教版数学水平练习题四年级上学期第一次月考三 - 1 - 苏教。</p><p>16、苏教版数学四年级上学期第二次月考同步专题(三套) 目录： 苏教版数学四年级上学期第二次月考同步专题一 苏教版数学四年级上学期第二次月考同步全能二 苏教版数学四年级上学期第二次月考同步复习三 - 1 - 苏教版。</p><p>17、不含括号的三步混合运算 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级 下册 第35 36页 教学目标 1 使学生在具体的问题情境中 理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序 学会正确地进行计算 2 使学生在解决实际问题的过程中 自觉按运算顺序进行计算 强化数学的规则意识和应用意识 3 使学生在学习活动中 培养认真 严谨的学习习惯 发展数学思考能力 自主学习能力和合作交流意识 教学重点 难。</p><p>18、苏教版四年级数学下册第二次月考试卷 免费 三篇 目录 苏教版四年级数学下册第二次月考试卷免费一 苏教版四年级数学下册第二次月考试卷带答案二 苏教版四年级数学下册第二次月考试卷附参考答案三 1 苏教版四年级数学下册第二次月考试卷免费一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一个六位数 个位数字是5 十万位上的数是9 任意相邻的。</p>