数学五年级下册第

数学五年级下册第Tag内容描述：<p>1、分数的意义 回顾顾反思 自主练习练习 合作探索 情境导导入 从图图中，你了解到哪些数学信息？ 把1块红块红 色橡皮泥和4块块 黑色橡皮泥平均分给给4 人。 把4张张黄色纸纸平均分给给2 人。 一、情境一、情境导导导导入入 把6张绿张绿 色纸纸平均分给给3 人。 根据这这些信息，你能提出什么问题问题 ？ 每人分得红红色橡皮泥的 几分之几？分得这这些黑 色橡皮泥的几分之几？ 每人分得这这些黄色纸纸的几 分之几？ 每人分得这这些绿绿色纸纸 的几分之几？ 二、合作探索二、合作探索 每人分得红红色橡皮泥的几分之几？ 把一块块橡皮泥平均分成。</p><p>2、五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题班级______ 姓名______ 等级______一、基本知识填空。1、分子比分母小的分数，叫（ ），真分数（ ）1；分子比分母（ ）或分子与分母（ ）的分数，叫假分数，假分数（ ）1；由（ ）部分和（ ）合成的数叫带分数，带分数（ ）1。2、所有的真分数都（ ）假分数。3、复习假分数与带分数、整数互化的方法。（1）如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成（ ），方法是用（ ）除以（ ）。（2）把假分数化成带分数，用假分数的（ ）除以（ ），所得的商就是带分数的（ ），余数就是分。</p><p>3、新人教版小学数学五年级下册第四单元备课及最小公倍数教学设计 四、分数的意义和性质(一)教学目标1知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。4理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。（二）教学重点1,使学生理解分数的意义,明确分数与除法的关系,学会比较分数的大小.2,使学生理解真分数和假分。</p><p>4、课题：练习七学习目标1、进一步理解体积的含义，认识常用的体积单位。2、熟练掌握长方体和正方体的体积公式以及体积的通用公式，会根据实际情况计算长方体和正方体的体积。3、加强空间观念，培养实际操作的能力。学习重点掌握长方体和正方体的体积公式。学习难点新- 课-标- 第-一-网会根据实际情况计算长方体和正方体的体积。一、自主学习（课前导学单）（一）快乐导航1、思考、填空。(1)长方体的体的体积是由( )、( )和( )决定的。(2)正方体的体积是由( )决定的。X k B 1 . c o m(3)长方体的体积=( )，用字母表示（ ）。(4)正方体的体积=。</p><p>5、五年级数学下册全册教案_第5单元 分数加减法同分母分数加减法教什么：（一）知识点1.理解分数加减法的意义。2.初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。（二）能力训练点1.能说出分数加减法的意义。2.能正确计算比较简单的同分母分数加减法。（三）德育渗透点引导学生认识知识间的必然联系，培养类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。（四）教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法。（五）教学难点：初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。教具学具准备：最好多媒体http:/jiaoan.cnkjz.com/。</p><p>6、2014年小升初语文试题及答案一、看拼音写字，组成词语。sh sh y ln y cu（ ）时 ( )好 须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( )ho y ch lu c fng( )尽 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )二、按要求填空。学校有金、倪、王、张、孙、胡、费、曹几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。在折磨、磨平、磨盘这三个词语中，磨的读音依次是_________、_________、_________。在裹上、嚼着、情谊、摔跤、畜生&quot。</p><p>7、五年级下册第八单元“总复习”复习课教学设计第一课时 因数与倍数复习课复习内容：五年级下册总复习第138页第1、2题，第141页第1题，第143页思考题复习目标：1、通过复习，进一步明确因数、倍数、质数、合数的概念，能熟练地求一个娄的因数和倍数，能判断出一个数是质数还是合数。2、能判断一个数是质数还是合数。复习重点：理解因数和倍数的概念；掌握2、3、5的倍数的特征，理解质数和合数的概念。复习难点：理解因数和倍数等概念间的相互联系和区别，掌握3的倍数的特征。教具准备：练习题、课件复习过程：设计理念复习课重在引导学生回。</p><p>8、第四单元 长方体（二）体积与容积总第 课时教学目标：知识目标：了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。能力目标：能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。情感目标：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点、难点：进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。教学策略：教师引导学生进行自主探究。</p><p>9、分数的加法和减法一 教学内容异分母分数加、减法教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。二 教学目标1 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。三 重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。四 教具准备多媒体课件。五 教学过程（一）谈话导入两周前，老师布置了一项调查、收集资料的作业：调查自己生活的社区主要。</p><p>10、第1课时 圆的认识教学目标：1学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。2在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。3进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。课前准备：多媒体课件教学过程：一、自主学习二、明确目标三、交流提升（一）交流例1。1.课件出示例1中的各种圆形物体，全班交。</p><p>11、第2课时教学内容：有趣的折叠（教材第7879页）教学目标：1 经历折叠和展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。2. 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学重点：判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学难点：判断平面展开图所对应的简单立体图形。教学时数：1课时教学过程：一， 想一想。出示教科书第78页的图形，并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？（学生小组交流讨论，合作，教师引导学生先想象这个平面展开图折叠以后像什么。）二， 画一画。动手操作，将。</p><p>12、第 2单元 因数与倍数第2课时 因数和倍数（2）【教学内容】 教材第6页例3及练习二第38题及思考题。【教学目标】 1.通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的倍数的方法。2.结合具体情境，使学生进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，掌握求一个数的因数和倍数的方法。3.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能用所学知识解决问题。在解决问题的过程中，培养学生概括、分析和比较的能力，使学生体会数学知识的内在联系。【教学重难点】重点：掌握求一个数的倍数的方法。难点：理解因数和倍数两者之间的关系。【教学过程】一。</p><p>13、冀教版数学五年级下学期 第二单元第四课时认识最小公倍数 同步训练A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共9分 1 4分 填空 1 9的因数有 2。</p><p>14、冀教版数学五年级下学期 第一单元第一课时对称和轴对称图形 一 同步训练 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共7分 1 1分 你见过这些。</p><p>15、2014五年级数学下册第4单元体积与容积教学设计 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 执 教 者 执教时间2014年 4月7日 星期一 版 本北师大版学 科数学 册 数五年级 下册 单 元四单元 课 题 1 体积与容积 课 时 教学目标 1 了解体积和容积 进一步能够有效区分物体的体积和容积 初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法 2 能够根据生活中的常识和已有的经验 探究并掌握求不规则物。</p><p>16、四年级数学试卷 一 填空题 每空1分 共21分 1 365的14倍是 175是5的 倍 2 40个一百万是 10个千万是 3 一个数是207003 7在 位上 表示 个 4 两位数乘三位数 积可能是 位数 也可能是 位数 5 一个八位数 最高位上是8 十万位上是5 万位是6 百位上是2 其他数位都是0 这个数写作 6 80050的积是 位数 积的末尾有 个0 7 一架飞机的速度可达每小时900千。</p><p>17、五年级数学下册 数学广角 第二课时教案分析 五年级数学下册 数学广角 第二课时教案分析 第二课时 一 教学内容 数学广角 教材第134 135 页的例2 做一做4 6题 二 教学目标 1 通过观察 猜测 实验 推理等活动 体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 2 感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 初步培养学生的应用意识和解决实际问题。</p><p>18、北师大版五年级数学下册第四次月考试卷及答案（最新(三篇)目录：北师大版五年级数学下册第四次月考试卷及答案最新一北师大版五年级数学下册第四次月考试卷及答案汇总二北师大版五年级数学下册第四次月考试卷及答案汇编三- 1 -北师大版五年级数学下册第四次月考试卷及答案最新一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题。</p>