数学下册总复习

数学下册总复习Tag内容描述：<p>1、列方程解应用题 练习 小明有90元，比小东的2倍 少10元，小东有多少元？ 解：小东有x元。 2x10=90 2x1010=9010 2x=100 2x2=1002 X=50 答：小东有50元。 小明有90元，比小东的2倍 多10元，小东有多少元？ 解：小东有x元。 2x10=90 2x 10 10=9010 2x=80 2x2=802 2x2=802 X=40 答：小东有40元。 羊比鸡多80只，羊是鸡的3倍， 羊和鸡各有多少只？ 解：鸡有x只，羊有3x只 3xx=80 2x=80 2x2=802 X=40 羊：340=120（只） 答：羊有120只，鸡有40只。 羊和鸡共80只，羊是鸡的3倍， 羊和鸡各有多少只？ 解：鸡有x只，羊有3x只。 x3x=80 4x=80 4x4=804。</p><p>2、苏教版二年级数学下册期末复习题型归纳与分析班级： 姓名： 题型一：看图列式计算。1. 2.=（ ）( ) =盘个=（ ）( ) =个个【重点强调】数清总数、看清单位。题型二：认识钟表。1.时 分 时 分 时 分 时 分： ： ： ： 【强调】.认识钟表。先看时针（短针），再看分针（长针）。不足10分，写为“零几”分。【重点】1.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。）2.时针走一大格是1小时。分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分， 3.分针走1圈，时针走了1大格。【识记】1时=60分 1分=60秒【考考你】1.时针从3走到6经。</p><p>3、南翟营小学南翟营小学 刘永进刘永进 知识的前后联系 一、比和比例的意义和基本性质 二、比、除法、分数的联系和区别 三、求比值和化简比 四、正反比例的异同 五、比例尺 一、比和比例的意义和基本性质 比比例 意义义 两个数相除，又叫两个 数的比。 表示两个比相等的式子 ，叫做比例。 构成 基本 性质质 比的前项和后项同时乘或 者同时除以相同的数（0 除外）,比值不变。 在比例里，两个外项的 积等于两个内项的积。 性质质 应应用 化简比 0.9:0.6=9:(6)=3:(2) 判断比例的组成和解比例 如5:6和10:12；1,2,5,10 四个数能否组成比例？ 0.9 。</p><p>4、第一单元,自我检测： 数据分析可以用统计图或者（ ）来进行 统计图分为（ ） （ ）（ ） 下面关键字对应的统计图分别是哪种？ “ 变化”（ ） “直接清楚看出数据” （ ） “占的比例”（ ）,2019/3/7,（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表你们班级人数（假设班级50人），那么扇形B区代表多少人呢？ （3）如果用整个圆代表你口袋里的100块钱，那么C代表多少钱呢？,扇形统计图中的圆代表（ ）-单位“1” 每一小个扇形代表（ ）-对应分率,需要你注意的题目有： 练习册p1 的第二题 书本第7页的第。</p><p>5、六年级下册数学总复习,数 学 思 考,（一）,按角分类,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分类,任意三角形,等腰三角形,等边三角形,五、四边形,四边形是由四条线段围成的图形。,找规律,（1）,3，9，11，17，20，36，41，,+2 +3 +4 +5,（2）1，3，2，6，4，12，,+3 + 3 +3 +3,2 2 2 2,26,30,9,8,16,+6 +6 +6 +6,谢谢。</p><p>6、四年级下册数学复习资料,第一单元 四则运算,（一）四则运算的运算顺序: 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 3、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 （二）关于“0”的运算: 1、“0”不能做除数； 字母表示：a0错误 2、一个数加上0还得原数； 字母表示：a0= a 3、一个数减去0还得原数； 字母表示：a0= a 4、被减数等于减数，差是0； 字母表示：aa = 0 。</p><p>7、滨州育英联办小学六年级数学下册期末复习题（考试时间：90分钟 满分：100分）题号一二三四五六总 分得分得 分评卷人一、填空。（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1地球上海洋总面积是362000000平方千米，这个数读作（ ）万平方千米，用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数约是（ ）亿平方千米。223平方千米 =（ ）公顷 5050克=（ ）千克4.03立方米=( )升 3.25时=（ ）时（ ）分3. = =（ ）%=40（ ） =（ ）（填小数）424和36的最大公因数是 （ ），最小公倍数是（ ）。5. 六（3）班8名学生的体育达标成绩如下：9493939089857568这组数据。</p><p>8、总复习,图形的变换 因数和倍数 长方体和正方体 分数的意义和性质 分数的加法和减法 统计,3,90,180,长方体,正方体,12,7,5,5,5,5,一间教室长10米,宽6米,高4米, 现要粉刷屋顶和四壁,除去门窗 面积20平方米,如果每平方米需 工料费1.5元,粉刷这间教室共需 工料费多少元?,说出下面的数哪些能被2整除？ 哪些能被3整除？ 哪些能被5整除？ 12 15 18 21 27 30 32 35 39 42 45 36 45 38 42 56 72 89 94,小狗吃骨头,_______既是18的因数，又是21的因数,9 18 4 2 7 6 3 1 21,18的因数,21的因数,把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？。</p><p>9、总复习,1.基本练习 （1）在括号里填上适当的数。（快速抢答，看谁说得又对又快） 0.015里面有（ ）个千分之一。 4个百分之一写成小数是（ ）。 把3缩小到它的是（ ） 5.6的是0.056。 (2),(3)连一连,2.综合练习 (1)计算下面各题并且验算。,（2）45633722 8（11125） 2511 72125 549954 3900254 （1004）25 1643436 (3), ,3.提高练习 (1),（2）简易型的茶杯每只9.5元，普通型的每只14.7元，高档型的 每只23.2元。李阿姨带了50元钱，想要买2只不同型号的杯子，她 可以怎样买？还剩多少钱？,自主检测 1.口算下面各题。 87100 0.720.18 40.86 0。</p><p>10、二年级数学期末复习指导,2013年5月,邮箱：abc13702174055 密码：ABCabcABCabc,1.数与代数,(1) 表内除法： 能准确熟练地进行口算，并说出表内乘除法所应用的口诀。 例： 58= 549= 2933= 8536= 800500= 1300400= 3662= 369= 4883= 5619= 72815=,能利用竖式正确地计算万以内整百整十数的进位加与退位减。 例：270390= 600230= 910260=,(2) 万以内的加法和减法,(3) 万以内数的认识, 掌握万以内数的组成。 例：2506是由（ ）个千，5个（ ），（ ）个一组成的。 由4个千，5个十和6个一组成的数是（ ）。, 掌握万以内数的读写方法。 知道数位顺序。</p><p>11、二年级数学下册第一单元,有余数的除法,清河学校 段光景,知识点： 1、有余数除法的意义 2、算式的写法和读法 3、余数与除数的关系 4、除法竖式的写法 5、解决实际问题,李老师做了30朵红花，每个小组分7朵，最多可以分给几个小组？,李老师做了30朵红花，平均分给4个小组，则每个小组可以 分得几朵，还余几朵？,有四个小组，每个小组分得7朵红花，还剩两朵，请问 一共有多少朵红花？,1、有余数除法的意义,2、算式的写法和读法,154=33读作： 49 8=61读作：,20除以6商3余2写作： 73除以8商9余1写作：,3、余数与除数的关系-余数要比除数小， 除。</p><p>12、北师大版小学数学第十二册总复习,立体图形的表面积和体积,振能小学 匡海全,(ab+ah+bh) 2,6a,2rh,2rh+ 2r,2,2,动画,动画,abh,a,3,sh,sh,V = sh,立体图形的表面积和体积有什么区别?,(1)表示的意义不同,(2)计量的单位不同,(3)计算的方法不同,2)一个棱长是6分米的正方体,它的表面积和体积各是多少？,4)一个圆锥的底面周长是62.8厘米,高是15厘米,它的体积是多少立方厘米?,3)一个圆柱的底面半径是3厘米,高12厘米,求它的表面积和体积.,1、只列式，不计算：,1)一个长方体,它的长是4分米,宽是5分米,高是2分米,求它的表面积和体积.,你能推想一下下面。</p><p>13、江西省吉水县实验小学六年级数学思考教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第91页例4及练习十八第13题。 【教学目标】 1通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。 2渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。 3培养学生归纳推理探索规律的能力。 【教学重、难点】 引导学生发现规律，找到数线段的方法。 【教具、学具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、游戏设疑，激趣导入。 1师：同学们，课前我们来做一个游戏吧，请你们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________第一单元：四则运算【知识要点1】:加减法的意义和各部分间的关系【重点内容】:把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，减得的数叫做差。加法和减法互为逆运算。和=加数+加数 加数=和-另一个加数差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=加数+差【例题】:根据864+325=1189直接写出下面两。</p><p>15、总目录,第一单元除法,第四单元生活中的大数,第三单元方向与路线,第五单元测量,第二单元混合运算,第六单元加与减（一）,第七单元认识图形,第九单元统计,第八单元加与减（二）,第四单元生活中的大数,第三单元方向。</p><p>16、填一填我能行 1 如果大数是小数的倍数 那么 就是这两个数的最小公倍数 就是这两个数的最大公因数 1 2 8和16的最大公因数是 最小公倍数是 2 3 下面是一个社区的平面图 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 1 2 3 4 5 超市 卫生院。</p><p>17、比和比例 复习课教学设计 一 情景导入 师 谁能用比的知识说说咱们班男女同学的人数情况 今天我们一起来整理和复习比和比例的有关知识 板书 比和比例 二 回顾整理 建构网络 一 比和比例联系与区别 1 自主交流 1 咱们都知道2 3是一个比的形式 那么究竟什么叫做比呢 我们还学了比的哪些知识呢 2 学生自由回答 3 你能举例说出一个比例式吗 我们都学习了比例的哪些知识呢 4 指名回答 2 小组合作。</p><p>18、总复习 教学目标 1 经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程 初步养成回顾与反思的良好习惯 2 进一步直观感受长方形 正方形 三角形 圆和平行四边形 能根据具体实物 照片或直观图中的实物 辨认从不同方向观察到的简单物体的形状 3 能运用所学知识解决简单的实际问题 初步培养提出问题 分析问题和解决问题的能力 感受数学的应用价值 激发数学学习兴趣 2学情分析 尽管一年级的学生还不会整理复习知识。</p><p>19、平面图形的面积1、 揭题知道今天复习什么内容吗？2、 整理1. 小组交流。课前大家已经对平面图形的周长与面积计算的知识进行了整理。现在请大家在小组里交流你整理的内容，并说说通过整理你的体会是什么。2. 全班交流。大家在小组内交流的很认真，现在谁展示给全班同学？她整理的好不好？好在哪里？整理的很全面，有什么需要改进。</p><p>20、总,复,习,知识岛,知识岛,10颗草莓，每人分2颗，分得同样多。,每份分得同样多，叫做平均分。,把10颗草莓平均分成5份，每份有（ ）颗草莓。,2,？,平均放进4个盘子中，每盘放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。,除号,读作： 12除以4等于3。,我们可以用除法计算：,被除数,除数,商,3,4624,想乘法口诀：,四（六）二十四， 可以。</p>