四年级上册长城

四年级上册长城Tag内容描述：<p>1、教学目标 一 知识与技能 1 学会生字 理解新词 练习正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会课文的思想内涵 3 知道长城 了解长城的结构 二 过程与方法 1 通过有感情地朗读课文和看图 提高学生的朗读能力 观察 分析能 力及概括能力 2 通过感知长城的雄伟高大 坚固 提高学生分析课文和理解课文内容的 能力和创新能力 三 情感态度价值观 1 通过了解我国古代劳动人民在建造方面取得的成就。</p><p>2、17长城,崇峻垛蜿蜒瞭,chngjndu,wnynlio,我会读,崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关山海关八达岭条石城砖垛子瞭望屯兵堡垒呼应陡峭智慧凝结气魄雄伟奇迹,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.从哪儿可看出长城气魄雄伟？,2.什么叫奇迹？为什么称它为“伟大的奇迹”？,远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。,远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。,远。</p><p>3、长城教学目标：（一）知识与技能1、学会生字，理解新词，练习正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，体会课文的思想内涵；3、知道长城，了解长城的结构。（二）过程与方法1、通过有感情地朗读课文和看图，提高学生的朗读能力，观察、分析能力及概括能力；2、通过感知长城的雄伟高大、坚固，提高学生分析课文和理解课文内容的能力和创新能力。（三）情感态度价值观1、通。</p><p>4、欢迎来到语文课堂,四年级语文,长城,城区一小崔红,教学目标（1）.掌握课文中的生字词.（2）.正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情.（3）.产生了解中国“世界遗产”的兴趣.,崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖垛子屯兵堡垒陡峭凝成气魄,chnjnwnynjiy,zhundutnli,qionnp。</p><p>5、17 长城 教案 湖北省随州市曾都区铁树学校 杜玲 教学目标教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 结合课文 学习作者观察和表达的方法 教学重点教学重点 指导看图 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 培养学生根据事物 的特点选取不同观察点进行观察的方法 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体会作者表达的思 想感情 教学难。</p><p>6、1 / 4 四年级上册长城教案 四年级上册长城教案 我们本单元的主题是 “ 世界文化遗产 ” ，下面我们就进入第一站，宇航员登上月球后，用肉眼看地球能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。大家跟我齐读课题 17.长城。让我们一起来爬 长城，一起来赏 长城，一起来赞 长城。 第一步：下面请大家自由、大声地朗读课文： 1，读准字音，读通句子 2，思考每个自然段的主要内容是？（找出每个段落中能概括主要内容的关键词来） 请一位小老师给大家带领大家读读下面的词语。 崇山峻岭瞭望口垛子屯兵 蜿蜒盘旋城砖相隔凝结 堡垒智慧气魄雄伟 看。</p><p>7、长城,只有一个伟大的民族才能建筑一个伟大的长城。,这是世界上最伟大的工程，在其他的地方我从未见过类似的杰作。,设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。,为什么说长城是伟大的奇迹？,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,方形城台,射口,成排的垛子,暸望口,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和。</p><p>8、17.长城,长城是中华民族的，,象征,骄傲,是华夏儿女的。,用打比方的句子说说长城像什么？,听录音并思考：,作者是按照什么顺序观察长城的？,作者是按照什么顺序观察长城的？,作者是按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的,远,近,外,内,（一）远看长城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,1、这一自然段写出了长城的什么特点？你是如何。</p><p>9、长城 教学目标 一 知识与技能 1 学会生字 理解新词 练习正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会课文的思想内涵 3 知道长城 了解长城的结构 二 过程与方法 1 通过有感情地朗读课文和看图 提高学生的朗读能力 观察 分析能 力及概括能力 2 通过感知长城的雄伟高大 坚固 提高学生分析课文和理解课文内容的 能力和创新能力 三 情感态度价值观 1 通过了解我国古代劳动人民在建造方面取得。</p><p>10、四年级上册长城教案我们本单元的主题是“世界文化遗产”，下面我们就进入第一站，宇航员登上月球后，用肉眼看地球能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。大家跟我齐读题17长城。让我们一起来爬长城，一起来赏长城，一起来赞长城。第一步：下面请大家自由、大声地朗读文：，读准字音，读通句子2，思考每个自然段的主要内容是？（找出每个段落中能概括主要内容的关键词来）请一位小老师给大家带领大家读读下面的词语。崇山峻岭瞭望口垛子屯兵蜿蜒盘旋城砖相隔凝结堡垒智慧气魄雄伟看老师标红的生字，你想提醒大家注意什么？“隔”字里。</p><p>11、蒙自市雨过铺镇中心学校学本课堂学导设计之二(新型备课示例)学科 语文 主备人 授课时间 第 周星期 课题 17、长城课型 新授课 课时 第一课时教材内容 人教版四年级语文教具准备 ppt课堂目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的雄伟气势。2、图文结合,学习作者由远及近、由整体到部分的观察方法。 （重点） 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 （难点）学导过程一、 创设情境初识长城1、揭题：在两千多年以前，秦始皇统一了中国，建立了第一个封建制王朝。为了抵御北方匈。</p><p>12、MS EEPO 备课方式 板块结构式备课方式 板块结构式 概况概况学科学科语文语文班级班级四 四 5 5 班 班课题课题 长城长城 课型方式课型方式要素组合要素组合课时安排课时安排 两课时两课时授课教师授课教师韦丽梅韦丽梅 双目标双目标 1 1 认识生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 认识生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 了解长城高大坚固 气势雄伟的特点 感受作者对祖国的热爱及对。</p><p>13、义务教育课程标准实验教科书四年级 上册17 长城【教材分析】人教版四年级上册第五单元的主题是“世界遗产”。围绕这个主题，选入课文的有长城颐和园和秦兵马俑。作为世界文化遗产中的重要景观，更作为中华民族的象征，长城因此被列为这一单元课文的首篇。长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大。</p>