四年级上册春联

四年级上册春联Tag内容描述：<p>1、认一认 读一读,揣摩 浏览 和谐 和睦 奥妙 气氛 张贴 增添 歌颂 声律 辞旧岁 抑扬顿挫 开卷有益,春联故事：,家 门 藏 对 万 千 卷 棵 书 竹 长 短 ？ 无,自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。</p><p>2、春联、新春佳节、家家户户贴着红色的春联，节日里增添了许多欢乐和和平的气氛。我们看着各种春联，仿佛走在万紫千红的百花园里。有些春联画的是美丽的春光，“又是一年的芳草绿，依然是十里杏花红”。也有人像“春回大地千山秀、日照神州百业兴”一样展现祖国繁荣的光景。有些人歌颂劳动人民的幸福美好的生活。例如“勤奋看门的春天的光很好，和平的人幸福很多”。更多的是“梅花绽放，春天盛开，竹子宣告岁月的平安”等，表达了人。</p><p>3、1、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的四副春联。 2、学会本课生字，理解“浏览、欣欣向荣”等生词。 3、了解春联的种类及文中四副春联的意思并能想象春联描绘的景象。 4、学会反复品读语言文字，领略祖国语言的无穷奥秘，激发热爱祖国母语的思想感情。,和睦 奥妙 气氛 揣摩 浏览 歌颂 抑扬顿挫 开卷有益 和谐动听 欣欣向荣,卷,（一）自读第一自然段，画出四副春联并放声朗读，了解春联种类。 （二）与对子互相交流交流。 （三）小组合作探究 1、我们最喜欢的两副春联是：“______________，____________________。”和“_______。</p><p>4、认一认 读一读,揣摩 浏览 和谐 和睦 奥妙 气氛 张贴 增添 歌颂 声律 辞旧岁 抑扬顿挫 开卷有益,春联故事：,家 门 藏 对 万 千 卷 棵 书 竹 长 短 ？ 无,自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。</p><p>5、气氛和睦揣摩开有益抑扬顿挫,卷,卷,fn,增添,歌颂欣欣向荣,浏览张贴,奥妙,益处辞旧岁,声律,添,奥,益,春联,1.又是一年芳草绿，依然十里杏花红。,2.春回大地千山秀，日照神州百业兴。,3.勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。,4.梅开春烂漫，竹报岁平安。,欣欣向荣的景象,美好的祝愿,美丽的春光,幸福的生活,又是一年芳草绿，依然十里杏花红。,春回大地千山秀，日照神州百业兴。,勤劳门第春光好。</p><p>6、1 / 4 四年级上册春联微课学案 四年级上册春联微课学案 教学目标： 1、初步了解春联的作用、特点； 2、引导学生发现语言规律，聚焦写作方法； 3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言文字的无穷奥秘。 教学重点：赏读课文，感受春联丰富多彩情致优美的内容。 教学难点：了解春联的作用、特点，体会写作方法。 教学过程： 一、引联，明确文体 1、今天我们学习课文 -春联。（板书课题） 2、介绍课文文体。 二、学联，精读感悟 （一）圈画关键词句，理清春联的作用、特点。 1、请同学们读读课文第一自然段，圈画春联的作用（生默读画句子，师巡。</p><p>7、教学资料参考范本苏教版四年级上册春联语文教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________第一课时一、教学目标。1、运用已有的策略学会本课10个生字，读准生字氛和多音字卷，正确书写添、览、律、奥等易错字形。通过查关键字、联系生活语境等方式说出开卷有益、抑扬顿挫、和睦、揣摩、欣欣向荣等词语的意思。2、通过赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。背诵课文中引用的五副春联，并说说它们的意思。3、搜集春联，在诵读、交流活动中感受春联文化的魅力。二、教学重、难。</p><p>8、苏教版四年级上册语文春联教案 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。 2、学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。 3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入。</p><p>9、1 春联 随着一曲热闹的新年歌 我们感觉到春节的脚步越来越近了 每年新春佳节 无论城市还是农村 家家户户都要张贴大红 春联 3 春联 春联属于楹 y ng 联的一种 是一种独特的文学形式 它以工整 对偶 简洁 精巧的文字描绘时代背景 抒发美好愿望 是中国的文学形式 每逢春节 无论城市还是农村 家家户户都要精选一副大红春联贴于门上 为春节增加喜庆气氛 4 对联 对联 又称楹联或对子 是写在纸 布上。</p><p>10、春 联,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。,说一说你收集到的春联,自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.用直线画出春联 的内容，用虚线画出春联。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 四年级上册语文四年级上册语文 春联春联 教学设计教学设计 海口市第三十一小 王嵘 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读 课文 朗读文中的五副对联 2 学会本课 16 个生 字 其中田字格前面的 7 个只识不写 理解生词及文 中五副对联的意思 3 初步了解春联的特点 懂得 生活中处处有学问 诵读春联也是一种很好的学习 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 欣赏春联 1。</p><p>12、人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。,请同学们打开书本，默读课文的第一小节，边读边想：这一小节写了什么？用“”画出春联，用“”画出春联表现的内容。,第一小节主要讲了春联的内容。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现。</p><p>13、苏教版小学语文上册24 春联 城西小学杜万好 认一认读一读 揣摩浏览和谐和睦奥妙气氛张贴增添歌颂抑扬顿挫开卷有益 欣赏与鉴别 又是一年芳草绿依然十里杏花红春回大地千山秀日照神州百业兴绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 字数相等词类相当 讲究对仗 讲解对联特点 照样子填上合适的词语 雨对 天对 新对 高对 辞对 开对 例 绿柳对 红桃 海角对 雨雪对 旧岁对 漫山对 暮色。</p><p>14、花溪小学肖庭碧,说一说了解的春节习俗,说一说你收集到的春联,自学要求：1.轻声朗读第一自然段。2.用直线画出春联。3.用虚线画出这些春联反映的内容。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业。</p>