四年级上册小草

四年级上册小草Tag内容描述：<p>1、小草 教学设计 黑龙江省克东县昌盛中学 杨红梅 一 教学目标 1 会读10个生字 会写13个生字 能有感情地朗读课文 背诵课文中喜欢的段落 2 知道小草的特点及作者赞美小草的思想感情 3 学习本课抓住事物特点 先用古诗概。</p><p>2、小草之歌 字 渺渐愧丘娇辽涯计奉福缺锁胞扮 词语 计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮辽阔 小草之歌 我是一株小草 大千世界 我很渺小 可我并不惭愧 并不气馁 献一点儿绿色在天地间闪耀 我是一株小草 我的地位微不足道。</p><p>3、四年级语文上册 小草 教学设计 一 教学目标 1 会读16个生字 会写13个生字 能有感情地朗读课文 背诵课文中喜欢的段落 2 知道小草的特点及作者赞美小草的思想感情 3 学习本课抓住事物特点 先用古诗概括表述 再具体加以描写的表达方法 4 培养学生审美能力 陶冶学生热爱大自然并保护大自然的高尚情操 二 教学重点 作者从哪几方面介绍小草的特点 教学难点 结合自然段内容理解诗句意思 体会小草的特点。</p><p>4、第17课小草之歌,语文版四年级上册,小草，对于我们而言并不陌生。它极其普通，随处可见。它不像花儿那样艳丽，不像树儿那样高大，不像稻子那样硕果累累可是，作者却对它赞不绝口。这是为什么呢？赶紧阅读课文寻找答案吧！,王宜振，山东东平人,1947年生。1975年开始发表作品，1978年调陕西少年杂志社当编辑，现任该刊（已改名少年月刊）主编。中国作家协会会员。主要作品儿歌集摇篮里的歌，儿。</p><p>5、学习目标：,1、 有感情地朗读课文，品读人们对小草的喜爱和赞美之情。 2、学习本文抓住景物特点进行具体描写的方法。,检查预习：,1、分自然段正确、流利地朗读课文。 2、人们赞美小草的原因有哪些？,一、顽强的生命力； 二、到处都能生长； 三、象征着春天、希望； 四、扎根大地，给大地增色。,请快速浏览这几个自然段，你发现这几个自然段在结构上有什么共同点？,学习活动一：,默读第2自然段后思考： 1、这一段抓住了小草的什么特点来写的？哪些词句突出了这一特点？从这些词句中你体会到了什么？ 2、开头的诗句是什么意思？,“离离原上。</p><p>6、没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱,小草是我们大自然中最常见的植物，它毫不起眼，默默无闻地生长着，人们却非常喜欢它，赞美它，到底它有多么大的魅力呢?随同我们的作者一起走近大自然，走进茫茫的草原去了解一下小草吧！,小草,教科版四年级语文上册第三单元,生字学习,绚丽 身躯 纤细 干旱 摧毁 天涯。</p><p>7、1 / 10 四年级语文上册 17 小草之歌教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学 要求 1.理解课文的主要内容 ,感受小草的伟大。 2.学会本课的生字、新词 ,注意积累词语。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵喜欢的章节。 重点 难点理解课文的内容 ,感受小草虽然弱小 ,但它的精神却令人敬佩。 教学 课时两课时 小草之歌 我是一株小草 , 大千世界 ,我很渺 (mio)小 ; 可我并不惭愧 (cnku),并不气馁 (ni), 献一点儿绿色在 天地间闪耀。 句导读 :开篇采用拟人的手法 ,以自述的形式表达了小草的志向 ,两个 “ 并不 ” 强。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 四年级作文四年级作文 赞美小草赞美小草 世界上 可以赞美的事情很多 有人赞美婀娜多姿 的花朵 有人赞美高大挺拔的树木 然而 我却赞美那 普通 平凡的小草 冰雪刚刚融化 小草就像一群活泼可爱的孩子 从 大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个稚嫩的小脑袋 那么细弱 但他们不畏严寒 迎着风跳起了欢快的舞蹈 初春 小草从枯草旁钻出来了 嫩绿嫩绿的 又短 又细 像是几根很短的绿丝线组成的。</p><p>9、学习目标 1 有感情地朗读课文 品读人们对小草的喜爱和赞美之情 2 学习本文抓住景物特点进行具体描写的方法 检查预习 1 分自然段正确 流利地朗读课文 2 人们赞美小草的原因有哪些 一 顽强的生命力 二 到处都能生长 三 象征着春天 希望 四 扎根大地 给大地增色 请快速浏览这几个自然段 你发现这几个自然段在结构上有什么共同点 学习活动一 默读第2自然段后思考 1 这一段抓住了小草的什么特点来写。</p><p>10、小草,教科版四年级语文上册第三单元,太平中心校李朋帅,读课文，思考：课文主要讲了什么？,课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,这一段段中写出了小草什么特点？,顽强的生命力。,书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢？,小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨。,越是风风吹。</p><p>11、思考交流：诗歌是从那几方面赞美小草的？,第一至第三节写了什么? 第四至第六节写了什么? 最后一节写了什么?,小草对大自然的奉献多,索取少. 小草对环境保护有很大的奉献. 小草生命力顽强.,学习目标：,1、理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,读：1-3小节用“”画出小草自我评价的词语（小草自己的特点），用。</p><p>12、小草,教科版四年级语文上册第三单元,默读思考：作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 天涯何处无芳草？ 茅檐低小，溪上青青草。 谁言寸草心，报得三春晖。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 天涯何处无芳草？ 茅檐低小，溪上青青草。 谁言寸草心，报得三春晖。,顽强的生命力,极强的适应性,传递。</p><p>13、授课教师：马瑞盈,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,枯槁,辽阔,天涯海角,自由朗读诗歌思考：诗歌是从哪几方面赞美小草的？,默读课文第一部分，用“”画出小草自我评价的词语，用“”画出小草表现的词语。,只要给我一点点阳光雨露，我就生活的幸福美好。“只要就”这个关联词说明了什么？说明了小草不求索取，不图。</p><p>14、6 小草 绚丽茁壮摧毁纤细荒城繁衍陶醉炽热深沉 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 人们赞美小草 是因为它有着顽强的生命力 不草虽然体态纤细 却能经受住大自然的风风雨雨 越是风吹雨打 小草越是长得茁壮 无论是野火 狂风 干旱 都不能摧毁它那坚定的生活信念 在暴风雨中 在烈日下 小草越炼越坚强 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又。</p><p>15、小草,教科版四年级语文上册第三单元,二站中心小学 沈春香,励志歌,我爱我自己， 我是最棒的， 课堂是我展示的舞台我要冲锋， 不要害怕， 努力,努力,再努力 加油,加油, 再加油!,没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风呀春风你把我吹绿阳光呀阳光你把我照耀河流呀山川你育哺了我大地呀母亲把我紧紧拥抱没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看。</p><p>16、授课教师：陆其凤,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,娇艳,枯槁,辽阔,天涯海角,微不足道,读一读,整体感悟,第一部分（）：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分（）：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分（）：小草生命力顽强。,我是一株小草,大千世界,我很渺小;可我并不惭愧,并不气馁,献一点儿绿色在天。</p><p>17、小草,教科版四年级语文上册第三单元,读课文，思考：课文主要讲了什么？,课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,这一段段中写出了小草什么特点？,顽强的生命力。,书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢？,小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨。,越是风风吹雨打，小草越是长的。</p><p>18、没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱,小 草 之 歌,语文S版四年级语文上册第五单元,平凡的小草,同学们见过草吗？在哪些地方见过呢？,田野上,山坡上,小河边,你对小草最深的。</p>