四年级数学上册第4单元三位数乘两位数整理和复习教案新人教版

四年级数学上册第4单元三位数乘两位数整理和复习教案新人教版Tag内容描述：<p>1、三位数乘两位数的估算,育才小学发了多少包树种？ 光明小学发了多少包树种？ 两个学校一共发了多少包树种?,你能提出什么问题？,育才小学发了多少包树种？,你会列式吗？ 223 18 求几个几用乘法计算,育才小学大约发了多少包树种？,223 18 （包） 把223看作200，把18看作20，20020=4000，所以223184000。 把223看作220，把18看做20，22020=4400，所以22。</p><p>2、整理和复习教学内容教学目标知识与技能：把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。过程与方法：通过对本单元所学的知识点的整理和复习，使所学知识条理化、系统化，加深对知识的理解，提高计算的熟练程度。情感态度与价值观：通过联系实际生活情境，提高学生选择和判断算法的能力。教学重点使学生掌握三位数乘两位数（中间或末尾有0）的计算方法并正确计算。教学难点使学生理解单价的概念，掌握单价数量总价、速度时间路程的数量关系。教学准备练习题课时安排3课时教学设计共案个案第一课时。</p><p>3、三位数乘两位数的估算,口 算,6040=,30070=,5090=,70070=,20060=,要求：准确，大声，快速地说出结果。,2400,5600,21000,12000,49000,4500,8070=,用你以前所学的知识，试着完成下面各题：,6182,3819,5839,8931,9189,6952,3500,2700,2400,800,4800,8100,你能提出什么问题,问题1：育才。</p><p>4、整理和复习教学内容教学目标知识与技能：把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。过程与方法：通过对本单元所学的知识点的整理和复习，使所学知识条理化、系统化，加深对知识的理解，提高计算的熟练程度。情感态度与价值观：通过联系实际生活情境，提高学生选择和判断算法的能力。教学重点使学生掌握三位数乘两位数（中间或末尾有0）的计算方法并正确计算。教学难点使学生理解单价的概念，掌握单价数量总价、速度时间路程的数量关系。教学准备练习题课时安排3课时教学设计共案个案第一课时。</p><p>5、整理和复习 教学内容 教学目标 知识与技能：把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。 过程与方法：通过对本单元所学的知识点的整理和复习，使所学知识条理化、系统化，加深对知识的理解，提高计算的熟练程度。 情感态度与价值观：通过联系实际生活情境，提高学生选择和判断算 法的能力。 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数（中间或末尾有0）的计算方法并正确计算。 教。</p><p>6、三位数乘两位数的估算,育才小学发了多少包树种？ 光明小学发了多少包树种？ 两个学校一共发了多少包树种?,你能提出什么问题？,育才小学发了多少包树种？,你会列式吗？ 223 18 求几个几用乘法计算,育才小学大约发了多少包树种？,223 18 （包） 把223看作200，把18看作20，20020=4000，所以223184000。 把223看作220，把18看做20，22020=4400，所以22。</p><p>7、三位数乘两位数笔算 课题 三位数乘两位数笔算 教材分析 三位数乘两位数 是人教版课程标准试验教科书四年级上册第四单元的内容 学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数 两位数乘两位数的乘法笔算 本节课在此基础上。</p><p>8、三位数乘以两位数的复习，三位数乘以两位数，知识背景，口头乘法，书面乘法，两位数乘以一位数，数百十个数字乘以一位数，三位数乘以两位数，中间和末尾没有零的因子，中间和末尾为零的因子，速度、时间和距离的关系，(速度和时间=距离)，产品变化规律，估计100，60，1。口头乘法，1305=2303=1258=3203=650，960，690，1000，我是口头计算方面的小专家，2404=70140=283。</p><p>9、三位数乘两位数复习内容整理及练习题家长：____ ____ 姓名____ 一、口算方法：（1）两位数分成整十的数和另一个数相加，再分别与一位数相乘，最后的结果相加。例1：267=207+67=140+42=182。（2）整百或整十的数相乘时，先把0前面用数字进行相乘，最后在乘的积。</p><p>10、四、三位数乘两位数 本单元教材学大纲 【教学目标】 1掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2理解积随因数变化的规律，并能根据规律直接写出一些算式的得数。 3掌握单价、数量、总价之间的关系和路程、速度、时间之间的关系，并能应用这些关系解决实际问题。 【重点难点】 重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，积的变化规律。 难点：中间或末尾有0的竖式简便计算方法，两种常见的数量关系的应用，灵活地根据积的变化规律。</p><p>11、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32014四年级数学上册三位数乘两位数复习教案（人教版）教学内容三位数乘两位数单元复习教学目标1、熟练计算两位数乘两位数的乘法。2、能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策略。3、灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学重难点熟练计算两位数乘两位数的乘法。教学过程教学过程设计意图一、知识梳理1、请学生结合具体乘法回想三位数乘两位数的计算过程。2、回想特殊的三位数乘两位数因数中间或末尾有0的乘法，对于0的处理。3、积的变化规律一个因数不变，另一个。</p><p>12、1 / 3 XX 四年级数学上册三位数乘两位数复习教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学内容：三位数乘两位数单元复习 教学目标： 1、熟练计算两位数乘两位数的乘法。 2、能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策略。 3、灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学重难点：熟练计算两位数乘两位数的乘法。 教学过程： 教学过程设计意图 一、知识梳理 1、请学生结合具体乘法回想三位数乘两位数的计算过程。 2、回想特殊的三位数乘两位数 因数中间或末尾有 0 的乘法， 对于 0 的处理。 3、积的变化规。</p><p>13、3位数乘以2位数，定理和复习，3位数乘以2位数，笔计算乘法，系数中间，结尾没有0，系数中间，结尾有0，1，3位数乘以2位数，4，速度，时间和路的关系，2，乘积的变化规律， 先乘以0前的数字，然后乘以几个0，再加上几个0，然后在那个乘积的末尾加上几个0。90、360、26、520、920、450、840、6800、8018；49618-68918-49295-9996；10537；32000，140。</p><p>14、第三单元三位数乘两位数一、教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。二、教材简析关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________4.4.1 三位数乘两位数笔算乘法（一）班级 姓名 【学习目标】1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1.口算下面各题。156 = 352 = 233 =4153= 2983= 5233= 2.用竖式计算。 2412= 4459=二、自主探究1.李叔叔从长春乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米，长春到。</p>