四年级数学提升训练

四年级数学提升训练Tag内容描述：<p>1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。四年级口算练习（一）1)20030 2)424 3)637 4)2302046 5)1303 6)6050 7)3620 8)49070589)1503。</p><p>2、四年级数学提升计划（四年级一班 ） 一、班级学生情况从上一学期来看，学生学习兴趣一般，基础知识不扎实。但部分学生，能从已有的知识和经验动中获取知识。思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋。</p><p>3、精选文档 四年级综合训练计算篇 姓名： 1、 口算下面各题 254= 48+52= 615= 7014= 8020= 160+40= 77070= 134= 60010= 362= 48080= 14+86= 10413= 4013= 684= 24030= 51+49= 96+14= 2、 列竖式计算，带的要验算。</p><p>4、四年级综合训练计算篇 姓名： 1、 口算下面各题254= 48+52= 615= 7014= 8020= 160+40=77070= 134= 60010= 362= 48080= 14+86=10413= 4013= 684= 24030= 51+49= 96+14=2、 列竖式计算，带的要验算。20815= 46234= 2618= 61033=35867= 30930= 58135= 68403。</p><p>5、四年级数学思维训练速算与巧算,【经典例题一】计算：（1）6862 （2）8585 【思路导航】这两题的形式叫做“头同尾合十”它们的计算方法是：先用两个因数的个位数相乘，并把积直接写在末尾，如果积不满10，十位上要补写0，然后再将两个因数的十位数乘它本身加1的和，积写在两个个位数积的前面。 （1）6862 第一步82=16，第二步6（6+1）=42，合起来是4216 （2）8585 第一步55。</p><p>6、精选文档 二、数列(A卷) 年级 ______ 班_____ 姓名 _____ 得分_____ 1. 把一堆苹果分给8个朋友,要使每个人都能拿到苹果,而且每个人拿到苹果个数都不同的话,这堆苹果至少应该有几个? 2. 图中是一个堆放铅笔的形架,如果最上面一层放60支铅笔.问一共有多少支铅笔? 3. 全部两位数的和是多少? 4.下面的算式是按一定规律排列的,那么第100个算式的得。</p><p>7、四年级数学提升计划 一 班级学生情况 四年级数学提升计划 思维水平有了一定的发展 基础知识掌握较牢固 具备了一定的学习数学的能力 个别学生基础知识差 对数学不感兴趣 学习被动 上课不认真听讲 作业不能按时完成。</p><p>8、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。</p><p>9、1 四年级数学思维训练二四年级数学思维训练二 整数乘法 一 规律探索 一 规律探索 1 将 1 2 3 4 这四个数字填入 中 则在这样的算式中 乘积最大和乘积最小分别是多少 解题思路探索 1 1 乘积最大 乘积最大 两个因数的十位上数字应分别是 和 个位上的数字应分 别是 和 根据上面的想法列举出 算式的可能性 并计算结果 乘积最大是 其两个因数之间的差是 乘积较小的是 其两个因数之间的差是 你。</p><p>10、四年级数学拓展训练试卷姓名 班级 一、 填空题（每题5分，共计60分）。1 根据36025=9000，很快得出下面算式的得数：360125=（ ） 36075360225=（ ）2填一个最小的自然数，使22575（ ）积的末尾四个数字都是零。3有A、B、C、D。</p><p>11、四年级数学思维训练（一） 【一】基础训练 一、选择题 1、两位数乘两位数，积可能是 位数。 （ ） A、两 B、三或两 C、三或四 2、甲数乙数1219，乙数最小是 （ ） A、12 B、19 C、20 3、甲数乙数3.2。如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数乙数等于（ ）. （ ） A、3 2 B。</p><p>12、四年级数学拓展训练题 姓名： 班级： 第一关 填空欢乐谷 1、63个组成的数是（ ），0.75可以看出是由（ ）个（ ）组成。 2、一个小数，它的整数部分最低位是（ ）位，小数部分最高位是（ ）位。 3、由6个1,8个0.1和5个0.01组成的数是（ ）。 4、2.7的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 5、 4米6。</p><p>13、二、数列(A卷)年级 ______ 班_____ 姓名 _____ 得分_____1. 把一堆苹果分给8个朋友,要使每个人都能拿到苹果,而且每个人拿到苹果个数都不同的话,这堆苹果至少应该有几个?2. 图中是一个堆放铅笔的形架,如果最上面一层放60支铅笔.问一共有多少支铅笔?3. 全部两位数的和是多少?4.下面的算式是按一定规律排列的,那么第100个算式的得数是多少?4+3,5+6,6+9,7+12,5. 若干人围成8圈,一圈套一圈,从外向内各圈人数依次少4人.如果共有304人,最外圈有几人?6. 在1100这一百个自然数中所有不能被11整除的奇数的和是多少?7. 在2949,2950,2951,2997,2998这。</p><p>14、1 四年级数学思维训练四年级数学思维训练 植树问题 植树问题 姓名 成绩 解法探索解法探索 例例 1 1 1 小新把贝壳放在桌上 每 2 厘米放一颗 到 10 厘米处 可以放几颗 画图 结合图思考 如何列式计算可以放的颗数 你能概括出计算颗数的方法吗 2 小新把 7 颗贝壳放在桌上 每两颗之间距离是 2 厘米 从第一颗到第七颗的距离 是多少厘米 画图 结合图思考 如何列式计算从第一颗到第七颗的距。</p><p>15、四年级数学提优训练四年级数学提优训练 姓名 得分 一 巧补空白 一 巧补空白 1 1 2 2 题每空题每空 2 2 分 分 3 3 题每空题每空 1 1 分 其余每题分 其余每题 4 4 分 计分 计 5252 分 分 1 如右图 一块三角形纸片被撕去了一个角 这个角是 度 原来这块纸片的形状 是 三角形 也是 三角形 2 仔细分析下列数之间的规律 然后填空 1 1 4 9 16 2 27 22。</p>