四年级英语教学设计

四年级英语教学设计Tag内容描述：<p>1、三年级上英语dule4 Exerises教学设计时教案题dule4Exerises教案序号12授时间10月9日型Ne（教学目标）教学目标要求1、要求学生能运用新句子：Its描绘身边的颜色。2、要求学生能用新句型进行简短的对话。教点学难重点1、熟练掌握各种颜色单词，并能熟练描述身边物品的颜色。2、句型：Itsabladg教准等具备练习题多媒体板书设计dule4教学过程一、火眼金睛来选择（）1I______pandaAaB不填（）2hats______urnae?AisBare3Its_______AblueBred4It______ellAaBis二、从下列字母串中全出所给的单词。1、redradridredrebrb2、blablasdlabla3、elliell。</p><p>2、四年级英语下册12教案教学目的：知识目标：巩固Lessn711单词和句型能力目标：在真实情境中灵活运用所学单词和句型情感目标：初步学会最基本的自主学习方法和合作学习意识教学重难点：重点：1能熟练运用所学的句型2掌握三会单词、四会字母难点：使学生理解并掌握所学句型并做简单问答。教法：讲授法、情境教学法学法：自主学习、合作学习教具准备：录音机，单词图片堂类型：复习教学过程热身/复习（ar-up/Revisin）大家一起复习说唱第11的歌谣。2）口头拼读下列四会单词：egg,il,hinese,English,htdg,e,rie,hien,pen,penil。设计意图：巩固。</p><p>3、Unit1Ourschool第四课时一、教学目标与要求1能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom。2能够完成Letsplay部分的游戏。3能够理解Storytime中故事的大意并跟录音朗读。二、教学重、难点分析本课时的重、难点是六个生词的正确发音以及序数词first,second的用法，同时通过对Letsplay和Storytime的教学铺垫新句型：Isthisthe.?/Isthatthe.。</p><p>4、Unit1Myschool教学目标：1使学生掌握新词：firstfloor,secondfloor,teachersoffice,library。2使学生了解指令，并作相应的活动。如：Gotothelibrary.Readabook。教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的四张单词卡。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkAndPlay”），让学生跟随声音说唱。2&#16。</p><p>5、人教课标版小学四年级英语下册Unit 1 Our school教案第5课时【教学目标】1.能够听、说、认读本课时主要句型：Is this the library? Is that the TV room?2.能够识别句型“Is this the. ? 和Is that the. ?”的不同用法并在真实情景中正确使用。3.能够较好地完成Lets check部分的评价活动。4.能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。【教学重点】能准确理解图和对话的内容，并掌握句型Is this the library? Is that the TV room? 且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。【教学难点】1.掌握句型。</p><p>6、Unit 1 Our School第一课时教学内容：A( Lets learn Lets do Lets sing)教学目标：1、能简单的描述自己的学校。Eg: This is our school. Its so big. There are playground, garden.2、能够询问某地方的位置，并做出相应的回答。Eg: Where is the canteen/library? Its on the first floor. 3、能够听懂Lets do 的指令，并做出相应的动作。Eg: Go to the garden . Water the flowers.4、会唱歌曲“our school”.5、培养学生对学校的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的学校。教学重点：让学生掌握与学校生活密切相关的几个词汇和会话：Where。</p><p>7、课题Unit 1. Our school.共6 课时教学目标1. Simply describe school things: This is the teachers office. That is my school.2. Sentence patterns: Is this the .? Yes, it is.Is that the.? No, it isnt.3. Learn the question: Where is the .? Its on the first/ second floor.教学重点教学难点Learn to write the sentences and to answer the questions correctly.教学准备Tape recorder, stickers, word cards. Period 11. Warm-up:Ask and answer。</p><p>8、原州区东郊小学学科课时教案 学科 英语 班级 四年级 教师 郭春 课 题 Module 1 Unit 1She s a nice teacher 课 型 New 教 学 目 标 1 Words and phrases nice a bit shy clever naughty 2 Sentences This is Ms Smar。</p>