人教课标版四年级英语下册《Unit 1 Our school》第5课时教学设计_第1页
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人教课标版四年级英语下册《Unit 1 Our school》第5课时教学设计_第3页
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文档简介

人教课标版小学四年级英语下册Unit 1 Our school教案第5课时【教学目标】1.能够听、说、认读本课时主要句型：Is this the library? Is that the TV room?2.能够识别句型“Is this the. ? 和Is that the. ?”的不同用法并在真实情景中正确使用。3.能够较好地完成Lets check部分的评价活动。4.能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。【教学重点】能准确理解图和对话的内容，并掌握句型Is this the library? Is that the TV room? 且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。【教学难点】1.掌握句型Is this the library? Is that the TV room?2.能区分“Is this . ? / Is that. ?”的用法【教学准备】1.教师准备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。2.教师和学生一起拍手说唱前面所学的英语chant给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围。让学生放松心情，投入新课的学习。Step 2: Presentation1.教师和学生进行主题讨论：Whats in our school? 鼓励学生用本单元新学的单词来交谈。2.学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he?Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look?3.教师给学生呈现“Lets talk”部分的教学媒体资源，让学生对新知识进行识记。4.学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the?和Is that the ? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。Step 3: Practice1.教师通过媒体资源和学生一起做该部分的相关巩固练习。同时教师要善于观察学生在做题过程中善于出现问题的地方，通过练习总结学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的教学和辅导。2.教师把“Lets check”的教学挂图呈现给学生，然后放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项。3.让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。Step4: Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，回
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