四年级语文下册第六单元23古诗词三首

四年级语文下册第六单元23古诗词三首Tag内容描述：<p>1、23 古 诗 词 三 首,四时田园杂兴,乡村四月,渔歌子,学习古诗的方法,解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情,乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(lio)蚕桑又插田 。,解诗题 知作者,翁 卷 南宋诗人，一生没有做官。能诗，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉(ji)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。,乡村四月。</p><p>2、古诗词三首一、读一读，填一填。养（ ）cn （ ）zhu夜 成（ ）j（ ）sn叶 耕（ ）yn 斗（ ）l二、背一背，写一写。乡村四月__________________，__________________。__________________，__________________。四时田园杂兴__________________，__________________。__________________，__________________。三、想一想，填一填。1我能从“__________________，__________________。”想象出山源翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2我能从“__________________，__________________。”想象出小孩在树下学习种瓜的场面。3我能从“________。</p><p>3、古诗词三首一、读一读，填一填。养（ ）cn （ ）zhu夜 成（ ）j（ ）sn叶 耕（ ）yn 斗（ ）l二、背一背，写一写。乡村四月__________________，__________________。__________________，__________________。四时田园杂兴_。</p><p>4、23 古诗词三首,乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,翁卷：字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。,乡村四月 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,杜鹃鸟,结束,山陵和原野,山坡田野间草木茂盛，一片葱茏，而稻。</p><p>5、23 古诗词三首,员村小学 林霭瑜,乡村四月 (宋)翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(lio)蚕桑又插田 。,四时田园杂兴(xng) (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供(gng)耕织， 也傍桑阴学种瓜。,作者介绍,翁 卷 南宋诗人，一 生没有做官。他的诗大 多讲求技巧，诗风清苦。,作者介绍,范成大 南宋诗人，号石湖居士。虽写过不。</p><p>6、四年级下册语文古诗词三首课件四年级下册古诗词三首 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的四年级下册语文古诗词三首课件，欢迎阅读与借鉴。 学习目标 1.认识7个生字，会写8个生字 2。</p><p>7、23、古诗词三首 四时田园杂兴 乡村四月 渔歌子 乡 村 四 月 作 者 ： 翁 卷 同学们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？ 作者介绍 翁 卷 公元一二 O三年前后在世，字续古，一字灵舒，永嘉人，为 “ 永嘉四灵 ” 之三。生卒年均不详，约宋宁宗嘉泰中前后在世。尝登淳祐十年（公元一一八三年）乡荐。终于布衣。工诗，与徐照等称 “ 永嘉四灵 ” 。卷著有苇碧轩集，已佚；又有西岩集一卷， 四库总目 今尚传世。 课文感知 课文欣赏 课文感知 四月的春。</p><p>8、2323 古诗词三首古诗词三首 授授 课课 人 罗瑞咸人 罗瑞咸 教学目标 教学目标 1 1 认识 认识 7 7 个生字 会写个生字 会写 8 8 个生字 个生字 2 2 能正确 流利 有感情得朗读 背诵这三首古诗词 能默写前两首古 能正确 流利 有感情得朗读 背诵这三首古诗词 能默写前两首古 诗 诗 3 3 通过朗读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描述的景物和作者 通过朗读 解读 悟读课文。</p><p>9、第23课 古诗词三首,四年级下册,前段时间我们学习了乡下人家，领略到了现当代农家的田园生活，今天，让我们回到过去，领略一下古代的田园风光。,新课导入,乡村四月 【宋】翁 卷 绿野山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,翁卷： 字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。能诗，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉(ji)四灵”。作品有四岩集、苇碧轩。</p><p>10、第23课 古诗词三首,R 四年级下册,前段时间我们学习了乡下人家，领略到了现当代农家的田园生活，今天，让我们回到过去，领略一下古代的田园风光。,新课导入,乡村四月 【宋】翁 卷 绿野山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,翁卷： 字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。能诗，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉(ji)四灵”。作品有四岩集、苇碧轩集。一。</p><p>11、宣州区卫东中心小学备课专用笔记 年级 四 学科 语文 主备教师 课题 23 古诗词三首 使用教师 主备教师教学设计 使用教师变动及随笔处 23 古诗词三首 一 学习目标 1 认识7个生字 会写8个生字 2 能正确 流利 有感情得朗读 背诵这三首古诗词 能默写前两首古诗 3 通过朗读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描述的景物和作者表达得思想感情 激发学生对祖国诗词的热爱之情 二 学习重难点 体会。</p><p>12、课 时 计 划 第 周星期 第 节 年 月 日 课 题 23 古诗词三首 第一课时 教 学 目 标 学习前两首古诗 理解诗意 想象画面 体会情感 有感情的朗读和背诵两首诗 默写两首诗 3 了解诗词内容 感受古诗词中描绘的乡村风光 体会诗人在诗文中表达的思想感情 教材分析 重点 1 理解诗词的内容 体会诗人的情感 2 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 养成主动积累的习惯 难点 教 法 讲授法。</p><p>13、2323 古诗词三首 古诗词三首 学习目标学习目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读 背诵这三首古诗词 能默写前两首古诗 3 通过诵读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描述的景物和作者表达的思想感情 激发学生对祖国诗词的热爱之 情 第一课时第一课时 乡村四月 四时田园杂兴 由题入手 弄清题意 1 板书课题 2 自由读题 说说题意 乡村四月 是指江南农村初夏的时。</p><p>14、2323 古诗词三首古诗词三首 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读 背诵这三首诗 能默写前两首古诗 3 通过诵读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描述的景物和作者表达 的思想感情 激发学生对祖国诗词的热爱之情 教学重点 体会诗词的内容 教学难点 体会诗人的思想感情 教学准备 1 查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况 2 多媒体课件 教学时间。</p><p>15、23 古诗词三首 盛赞古诗词三首中的山田风光,男女老少多繁忙,乡村四月 宋 翁卷,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,写景,写人,春忙的人们,这首诗以前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧。整首诗表现了诗人对。</p><p>16、R四年级下册,23 古诗词三首,同学们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的。,目标导学,1.认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“蚕桑、耘田、白鹭”等词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗词，并默写前两首诗。（重点） 3.理解诗词的内容，体会诗人的思想感情。（难点） 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养。</p><p>17、23 古诗词三首古诗词三首 教学设计教学设计 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵三首古诗词 2 借助教材注释 结合课外资料 通过独立自主地学习 正确理解 乡村四月 四 时田园杂兴 渔歌子 三首古诗词的大意 3 在反复诵读和融情想象中 感受诗歌的情绪和意象 体悟诗人对乡村风光的热爱与 欣赏 对劳动生活 劳动人民的赞美 4 引导学生掌握学习古诗文的基本方法 5 认识 7 个生字 会写 8 个生字 正。</p><p>18、这首诗的作者是翁卷，南宋诗人，字灵舒。生卒年不详。永嘉(今为浙江省温州市）人，与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉四灵”。由于一生未参加科举考试，所以他没有做过官。他一生为了诗歌游走四方，擅长写山水诗，也创作出了一些同情民生疾苦、揭露社会不合理现象的诗作。曾经隐居在一个深山村里，在那里搭了三四间小茅屋，种了些高粱和树木，安心自闲地写诗。六十岁左右去世。</p>