丝竹相和

丝竹相和Tag内容描述：<p>1、丝竹相和 教案 一 教学内容 1 聆听 中花六板 娱乐升平 两首乐曲 了解两个丝竹乐乐种的乐队 主奏乐器 风格等 2 识谱学唱乐曲旋律 并了解传统民乐中 加花变奏 的创作手法 二 教学目标 1 聆听民间丝竹乐曲 激发 培养学。</p><p>2、丝竹相和,丝竹音乐,一曲丝竹心已醉,梦听余音夜不寐,内中奥妙谁得知? 仙乐霓裳人间回.,乐者，天地之和也；,礼者，天地之序也。,乐记,丝竹相和,江南丝竹 广东音乐,你们知道哪些民族乐器呢？,金、石、丝、竹 、土、革、木、匏、,编钟,鼓,土鼓、埙,磬,弦乐,柷、敔,葫芦笙,管乐,中国古代八大类乐器（八音）,丝竹乐,“丝”与“竹”是周朝的八音乐器分类法中的两个种类。丝指的是弹弦乐器，竹则指的是竹。</p><p>3、民间器乐 丝竹相和,设问： 请说出我国6种民间乐器？（不许重复）,一、聆听作品中花六板,A、判断乐曲中使用了那些民族乐器？ B、其中那四种乐器演奏主旋律？,二胡、笛、箫、琵琶、笙、扬琴、小三弦,二胡、笛、箫、琵琶,C、区分笛和箫,D、中花六板的音乐情绪是怎样的？,情绪:抒发了人们追求幸福、乐观 向上的情怀。,理解江南丝竹,1、流行于上海市以及江苏南部、浙江西部的民间器乐乐种。,2、器乐可分,丝。</p><p>4、丝竹相和 说课稿 文章来源 教师范文吧课件 丝竹相和 说课稿 一 说教材 本堂课的江南丝竹 中花六板 与广东 娱乐升平 同属于丝竹音乐 江南丝竹音乐风格以轻巧 明朗 欢快 活泼为主 有时也表现得较为粗犷 其乐曲多表现。</p><p>5、第三单元 鼓舞弦动 丰富的民间器乐 第七节 丝竹相和说课稿 一 说教材 1 教材分析 本课选自人民音乐出版社高中 音乐鉴赏 全一册 第三单元 鼓舞弦动 丰富的民间器乐 第七节 丝竹相和 本课将主要欣赏学习江南丝竹 中花六板 和广东音乐 娱乐升平 中花六板 是民间器乐曲牌 老六板 的放慢加花 其旋律清新悠扬 富有浓郁的江南色彩 娱乐升平 既保持 发扬了广东音乐的传统特色 又借鉴了一些欧洲专业音乐创作。</p><p>6、印象 江南江南丝竹 丝竹相和 广东音乐 江南 字面上的含义为江的南面 江南本意指长江以南的地区 在古代 江南往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡 区域大致划分为长江中下游南岸的地区 江南 它代表了中国人对美好生活的无限向往与希望 但是 关于江南一词的定义及其运用 从古到今 就从未统一过 但是 上有天堂 下有苏杭 不但不可否认 而且有着 堆金积玉地 温柔富贵乡 美名的苏杭也的确是江南的代表。</p><p>7、,1,从女子十二乐坊的演奏中，你认识那些乐器？,.,2,.,3,从女子十二乐坊的演奏中，你认识那些乐器？,二胡、古筝、扬琴、琵琶、笛子,.,4,女子十二乐坊的简介：,“女子十二乐坊”的12个女孩来自全国，均出自国内著名专业院校，并以演奏家的身份活跃在国内外的音乐舞台上。乐坊中凝聚了中国古老独有的各班乐器包括：古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝、箫、埙、扬琴，更有鲜为人知的少数民族乐器：菊芘。</p><p>8、1 / 5高中音乐丝竹相和说课稿高中音乐丝竹相和说课稿一、说教材依据人音社课标本普通高中音乐鉴赏教材的体例，在领略了我国东西南北中多彩民歌的腔调情韵后，就进入了我国丰富的民间器乐单元。在这一版块中，教材安排了鼓吹乐和丝竹乐两部分内容，旨在通过学习，引导学生对代表性的民间器乐种类有所了解，并对这些乐种的音乐特点和文化特征有所体验与感悟。同时，正如课标中指出的， “我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容” ，它不仅可以增进学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族意识，培养爱国主义情感，同时也成为理解世。</p><p>9、丝竹相和教案石伟一、 学习目标1、 聆听中花六板和娱乐升平两首乐曲，培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。2、 感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的音乐特点和乐器，形成它们各自音乐风格的主要原因。3、 掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。二、 重点和难点重点：1、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。2、辨别江南丝竹和广东音乐的特点和各自常用的乐器。难点：初步掌握两种不同丝竹乐的风格。教学准备：ppt.教学过程：组织教学，师生问好。一、 导入：聆听一首片头曲（江南丝竹），提问：此曲运。</p><p>10、印象江南江南丝竹,如需要课件资源（如源MP3音乐），请E-mail： 版权所有，翻盗必究,丝竹相和,广东音乐,江南，字面上的含义为江的南面。江南本意指长江以南的地区。在古代，江南往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡，区域大致划分为长江中下游南岸的地区。江南，它代表了中国人对美好生活的无限向往与希望。但是，关于江南一词的定义及其运用，从古到今，就从未统一过。但是“上有天堂，下有苏杭”，不但不。</p><p>11、高一音乐丝竹相和教案年级：高一课时：一课时教学内容：1、“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2、赏析中花六板、娱乐升平教学目标：、知识与技能：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判。</p><p>12、印象 江南江南丝竹 如需要课件资源 如源MP3音乐 请E mail jh2316 版权所有 翻盗必究 丝竹相和 广东音乐 江南 字面上的含义为江的南面 江南本意指长江以南的地区 在古代 江南往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶。</p><p>13、印象 江南江南丝竹 需要源课件及源MP3的可以到下面的作者博客留言索取 作者博客 Jeff的阳台 丝竹相和 广东音乐 江南 字面上的含义为江的南面 江南本意指长江以南的地区 在古代 江南往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡 区域大致划分为长江中下游南岸的地区 江南 它代表了中国人对美好生活的无限向往与希望 但是 关于江南一词的定义及其运用 从古到今 就从未统一过 但是 上有天堂 下有苏杭。</p><p>14、高一音乐 丝竹相和 教案 年级 高一 课时 一课时 教学内容 1 江南丝竹 广东音乐 乐种介绍 2 赏析 中花六板 娱乐升平 教学目标 知识与技能 1 通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识 激发 培养学生对民间丝竹乐。</p><p>15、高中音乐 丝竹相和 教案 教学目标 1 欣赏 对比江南丝竹和广东音乐的不同风格 认识特色乐器 知道形成其音乐风格的主要原因 2 培养学生对不同丝竹乐种音色特点 尤其是特色乐器的音色特点 和音乐风格的辨别和判断能力 3 通过聆听 激发 培养 发展学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好 教学重点 感受 体验江南丝竹 中花六板 的风格和特点 教学难点 老六板 和 中花六板 的比较 教学过程 一 导入 我国民族器。</p>