苏教版高中数学必修1学案

苏教版高中数学必修1学案Tag内容描述：<p>1、1 / 7苏教版高中数学必修 1 全套学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 集合的含义及其表示（1）【教学目标】1初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法.2理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.3能根据集合中元素的特点，使用适当的方法和准确的语言将其表示出来，并从中体会到用数学抽象符号刻画客观事物的优越性【考纲要求】1知道常用数集的概念及其记法.2理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.【课前导学】1集合的含义：构成一个集合.（1）集合。</p><p>2、1.1 正弦定理（1） 一、我来学 （一）知识要点 1、 了解正弦定理的由来，掌握正弦定理的证明过程； A B C a c b 2、 能利用正弦定理解决两类解斜三角形的问题,并注重解的个数的探究。 （二）探究 1、如图，在中，用它的边表示： , , 。 2、通过1可发现、间的大小关系是 。 3、对于任意的三角形，1的结论显然不成立，2的结论成立吗？请同学们选用。</p><p>3、1 1 集合的含义及其表示 1 教学目标 1 初步理解集合的概念 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系 正确使用符号 3 能根据集合中元素的特点 使用适当的方法和准确的语言将其。</p><p>4、苏教版高中数学必修1全套学案 1 1 集合的含义及其表示 1 教学目标 1 初步理解集合的概念 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系 正确使用符号 3 能根据集合中元素的特点 使用适当的方法和准确的语言将其表示出来 并从中体会到用数学抽象符号刻画客观事物的优越性 考纲要求 1 知道常用数集的概念及其记法 2 理解集合的三个特征 能判断集合与元素之间的关系。</p><p>5、5.1（2）弧度制 1、1弧度的定义：_____________________________________________ 2、圆心角弧度公式：圆半径为r,圆心角所对弧长为，则___________________ 3、弧度制与角度制换算关系 4、 5、特殊角的弧度数 6、满足下列条件的角的集合的弧度制表示 终边落在x轴正半轴上： 终边落在y轴正半轴上： 终边落在。</p><p>6、江苏省灌云县第一中学2013-2014学年高中数学 集合学案 苏教版必修1 学习目的： 理解集合的含义及元素的三个特征；注意“”的遗漏；掌握集合的表示方法及区间的表示；并熟练运用子、交、并、补集解决相关问题. 一、复习注意要点 （1）集合元素的互异性 （2）掌握证明，判断两集合关系的方法 （3）空集的特殊性和特殊作用 （4）数形结合求解集问题 （5）交集思想、并集。</p><p>7、函数与方程 【基础知识】 1、函数零点的概念 一般地，如果函数y=在实数a处的函数值等于零，即=0，则a 叫做这个函数的零点 注：（1）函数的零点指的是一个实数，当函数的自变量取这个实数时，其函数值为零 （2）函数的零点也可以理解为一个函数的图象与x轴交点的横坐标 2、函数的零点与方程根的关系 根据函数零点的定义可知：函数的零点就是方程=0的实数根因此判断一个函数是否有零点，有几个零点，就是判断相。</p><p>8、向量的应用 知识梳理 理解向量的几何、代数、三角及物理方面的应用，能将当前的问题转化为可用向量解决的问题，培养学生的创新精神和应用能力. 特别提示 许多代数、几何中的问题都可以转化为向量来处理.它不仅能解决数学学科本身的问题，跨学科应用也是它的一个特点. 点击双基 1.若O是ABC内一点，+=0，则O是ABC的 A.内心B.外心C.垂心D.重心 解析：以、为邻边作平行四边形OBDC，则=+. 又。</p><p>9、山东省高密市第二中学高中数学对数函数（1）学案 苏教版必修1 【自学目标】 1.初步理解对数函数的概念 2通过观察对数函数的图像，发现并了解对数函数的性质，并在进一步应用函数性质过程中，加深对对数函数性质的理解 【知识要点】 1.对数函数的概念 一般地，叫做对数函数，它的定义域是 2对数函数与指数函数的关系 的定义域和值域分别是函数的值域和定义域，它们互为反函数 3对数函数的图像与性质（图略）。</p><p>10、5.1（2）弧度制1、1弧度的定义：_____________________________________________2、圆心角弧度公式：圆半径为r,圆心角所对弧长为，则___________________3、弧度制与角度制换算关系4、5、特殊角的弧度数6、满足下列条件的角的集合的弧度制表示终边落在x轴正半轴上：。</p><p>11、对数函数（1） 学习目标：1理解对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图象；2掌握对数函数的性质，并能初步应用对数的性质解决简单问题。 学习重点：对数函数的定义、图象和性质；对数函数性质的初步应用。 学习难点：底数对对数函数性质的影响。 学习过程： 一、预习导学 1.一般地，函数叫做 ，其中叫做 ，函数的定义域是 。 2.对数函数的性质为 图 象 性 质 （1）定义域：。</p><p>12、高中数学交集、并集学案1 苏教版必修1 例1集合A=xx=, mZ, m3, nN, n3,试用列举法将A表示出来. 解：， 例2设全集，又集合求 （1）；（2）； （3）()()；（4）()()； （5）；（6）() 答案：（1） （2） （3）()()= （4）()()= （5）= （6）()= 例3设集合，同时满足下列条件： （）（）， 求、的值 解：由（）得 ；由（）得 小结。</p><p>13、课题:数列复习专题1 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】掌握数列有关概念和公式并会运用解决问题 【课前预习】 1数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列 2等差、等比数列的定义 3等差、等比数列的通项公式 4等差中项、等比中项 5等差、等比数列的前项和公式及其推导方法 【课堂研讨】 例1、（1）已知等差数列的第项构成等比数列的连续项，如果这个等差。</p><p>14、第34课时7.2.3复习课1 学习要求 1.复习随机事件及其概率 2.复习古典概型及其概率公式,并进行综合应用. 【课堂互动】 自学评价 1. 下列事件中不可能事件是（ C ） A.三角形的内角和为180 B.三角形中大边对的角大，小边对的角小 C.锐角三角形中两个内角的和小于90 D.三角形中任意两边的和大于第三边 2. 在12件同类产品中，有10件是正品，2件是次品，从中任意抽出3。</p><p>15、1.2余弦定理（1） 一、我来学 （一）知识要点 1、理解用向量的数量积等方法证明余弦定理，掌握并熟记余弦定理； 2、能运用余弦定理及其推论解三角形。 （二）探究 （1）余弦定理： ； ； 。 A B C （2）余弦定理的证明：（请同学们用不同于课本上的方法进行） （3）余弦定理的变形： ； ；。</p>