苏教版六年级上册数学分数与分数相乘

苏教版六年级上册数学分数与分数相乘Tag内容描述：<p>1、2 分数与分数相乘 分数连乘 知识点一 分数乘分数的意义 1 算一算 涂一涂 8分 1 2 2 看图列算式 8分 1根长分米 1 根长多少分米 列式为 2 根长多少分米 列式为 知识点二 分数乘分数的计算方法 3 填空 16分 1 2 3 米的。</p><p>2、苏教版数学六年级 上 知识点整理 分数乘法 一 教学目标 1使学生通过自主探索 了解分数与整数相乘的意义 知道 求几个几分之几相加的和 可以用乘法计算 2 初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 3 使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识 促使学生加深对相关数量关系的理解 提高解决简单实际问题的能力 重 难点 重点 1理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 2使学生理解并掌握求一个数的。</p><p>3、,PPT模板下载：,分数与分数相乘,.,温故知新,分数乘整数的意义是什么？你能举例说明吗？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。分数与整数相乘的计算法则是什么？在计算时应注意什么问题？分数乘整数的计算法则：分数与整数相乘，用分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的先约分再计算比较简便，计算的结果不是最简分数的要化成最简分数。,.,口算，我既准又快。</p><p>4、分数与整数相乘教学内容：苏教版义务教育教科书小学数学六年级上册第二单元第一课时。教学目标：1、使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。教学重点：掌握分数与整数相乘的计算方法，会正确计算。教学难点：分数与整数相乘的算理。教学过程：情境导入：师：国庆期间，我们六3班的学生买来一些绸带做成绸花装扮了教室，请看大频幕。出示例1中长方形直条。</p><p>5、分数与分数相乘,苏教版六年级数学上册,1.理解并掌握分数乘分数的计算方法，形成对分数乘法相对完整的认识。 2.经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程,进行分析、比较、概括等活动。 3.使大家通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。,教学目标,口算。,12 ,2 ,一个数与分数相乘，可以看作是,求这个数的几分之几是多少。,一个数乘分数的意义与整数。</p><p>6、江苏省电化教育馆制作,苏教版六年级数学上册,分数与分数相乘,教学目标,1.知识目标：通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2.能力目标：让大家运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展大家初步的演绎推理和合情推理能力。 3.情感目标：使大家通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的。</p><p>7、江苏省电化教育馆制作,苏教版六年级数学上册,分数与整数相乘,教学目标,1.知识目标：通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。2.能力目标：进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,直接写得数。,2个8相加5个12相加10个0.9,直接写得数。,7。</p><p>8、江苏省电化教育馆制作,苏教版数学六年级上册,分数与整数相乘,直接列式计算。,2个8相加5个12相加,直接写得数。,2个8相加285个12相加512,16,60,直接写得数。,7,3,直接写得数。,1,制作一朵绸花用3分米绸带，做这样的4朵绸花，一共用多少分米绸带？方法一：3+3。</p><p>9、江苏省电化教育馆制作 苏教版六年级数学上册 分数与整数相乘 直接写得数 2个8相加5个12相加10个0 9 直接写得数 7 3 直接写得数 1 1米 做一朵绸花用米绸带 在上图中涂色表示做3朵绸花所用的米数 再列出算式 做一朵绸。</p><p>10、2019年苏教版六年级数学分数与整数相乘 教学目标 1使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算。 2 初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 3 使学生进。</p><p>11、六年级上册数学说课稿分数与整数相乘 各位评委、各位专家你们好： 我说课的课题是分数与整数相乘，它是小学数学国标本苏教版第十一册第三单元分数乘法的第一课时的教学内容，它是在学生已经掌握整数乘法，理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加、减法的基础上进行教学的。通过教学，为学生进一步学习分数除法和分数四则混合运算，以及解决更多有关分数的简单实际问题奠定基础。本课时内容教材安排了一个例题，例1教材以。</p><p>12、1分数与整数相乘【知识点一】分数与整数相乘的意义及计算方法1填空。(12分)(1) ()()()()()()()()()()(2)5个相加的和是多少？列乘法算式为()或()。2涂一涂，算一算。(12分)(1)14的是多少？(2)12个的和是多少。</p><p>13、第二单元 分数乘法,1 分数与整数相乘,学习目标,2.进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。,1. 通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。,1.回顾：乘法和加法有什么联系？,乘法表示 求几个相同加数和的简便运算。如：2+2+2=23,2.同分母分数加法的计算法则是什么？,同分母分数相加时，分母不变，分子相加。,复习导入,复习导。</p><p>14、1.理解并掌握分数乘分数的计算方法，形成对分 数乘法相对完整的认识。 2.经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程,进 行分析、比较、概括等活动。 3.使大家通过学习进一步体会数学知识间的内在 联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学 好数学的信心。 教学目标 口算。 2 9 1 7 8 1 3 3 5 6 12 2 1 2 1 4 1 2 3 4 一个数与分数相乘，可以看作是 求这个数的几分之几是多少。 一个数乘分数的意义与整数乘法 的意义相同吗？ 你能看出斜线部分是长方形的几 分之几吗?斜线部分就表示什么? 动手做一做 观察以上算式,你发现积的分子、分母与。</p><p>15、苏教版六年级数学上册集体备课教案主备人: 主备学校： 总第 课时课 题分数与分数相乘授课时间教学内容书P34例4、例5，P3435试一试、练一练，练习六习题15教 学目 标1使学生理解并掌握分数乘分数的计算方法，能准确计算分数乘分数。2使学生经历探索分数乘分数计算方法的过程，能联系已有知识和。</p>