苏教版六年级上册数学课件3.4分数除法

苏教版六年级上册数学课件3.4分数除法Tag内容描述：<p>1、苏教版数学六年级上 第三单元 分数除法例5例6 教学设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、。</p><p>2、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第一课时备课时间：10.15上课时间：10.20课题：简单的分数除法实际问题教学内容：课本第49页的例5、试一试和练一练，练习八第13题。教学目的：1使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数。</p><p>3、第一课时 备课时间 10 15上课时间 10 20 课题 简单的分数除法实际问题 教学内容 课本第49页的例5 试一试和练一练 练习八第1 3题 教学目的 1 使学生联系对 求一个数的几分之几是多少 的已有认识 学会列方程解答 已知。</p><p>4、苏教版数学六年级上 第三单元 分数除法例5例6 教学设计 课题 分数除法例5例6 单元 第三单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力 能力目标 通过逐步引导和探究 由。</p><p>5、2020/5/3,第三单元分数除法（一）倒数的认识分数除以整数,2020/5/3,1.使学生理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。2.理解分数除法的意义，推导并初步掌握分数除以整数的计算法则，能正确地计算分数除以整数。,学习目标,2020/5/3,【学习重点】理解倒数的意义和怎样求倒数；使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。【学习难点】求倒数方法的叙述；使学生学会分数除以整数的计算。</p><p>6、列方程解简单的分数 除法应用题,一、口算下面各题,9,指出下列各题中的单位“1”，用含有字母的式子，表示某数的几分之几。, 教室面积的 是多少平方分米？ 一瓶水的 是多少升？,指出下列各题中的单位“1”，用。</p><p>7、列方程解简单的分数 除法应用题,一、口算下面各题,9,指出下列各题中的单位“1”，用含有字母的式子，表示某数的几分之几。, 教室面积的 是多少平方分米？ 一瓶水的 是多少升？,指出下列各题中的单位“1”，用含有字母的式子，表示某数的几分之几。, 教室面积的 是多少平方分米？ 一瓶水的 是多少升？, 指出下列各题中的单位“1”，然后列式解答下面各题。, 160厘米的 是多少厘米？ 300千克的 是多少千克？,指出下列各题中的单位“1”，然后列式解答下面各题。, 160厘米的 是多少厘米？ 300千克的 是多少千克？,谁的几分之几,3、甲数的 相。</p><p>8、分数除法的简单应用,教学目标,大瓶和小瓶的果汁量有什么关系？,大瓶的果汁量 小瓶的果汁量,可以列方程解。,一大瓶果汁有多少毫升？,小瓶里的果汁是大瓶的 。,李刚早上喝了一盒牛奶的 ，正好喝了 升。这盒牛奶有多少升？ （先把数量关系式补充完整，再解答。）,一盒牛奶的量 喝了 升,一条裤子25元，是一件上衣价 格的 。一件上衣多少元？,一件上衣的价格 一条裤子的价格,练习十二, 先把数量关系式补充完整，再解答。 一桶油用去 ，正好用去12千克。 这桶油多少千克？ （ ）的千克数 （ ）的千克数,练习十二, 学校饲养组养黑兔12只，是白兔。</p><p>9、已知一个数的几分之几是 多少,求这个数的应用题,教学目标: 1、使学生学会列方程解答”已知一个数 的几分之几是多少,求这个数”的简单实 际问题,进一步体会分数乘除法的内在联 系,加深对分数表示的数量关系的理解. 2、使学生在探索解决问题的过程中，进 一步培养独立思考、主动与人合作交流、 自觉检验等习惯，获得成功体验，增强 学好数学的信心。,教学重难点: 1、重点：会列方程解答“已知一个数的 几分之几是多少求这个数”的简单实际 问题. 2、难点：在解决问题时，正确疏理出 用分数表示的数量关系。,先把数量关系补充完整,再解答. 3。</p><p>10、六上第三单元分数除法第四课时作业 1. 饲养场养白兔51只，是兔子总数的，兔子一共有（ ）只。 2. 美术班有男生20人，占女生人数的，女生有（ ）人。 3. 小华看一本故事书，已经看了全书的，正好是69页。这本书一共有。</p><p>11、分数除法第二节 教材分析 这部分内容教学分数连除和乘除混合运算以及比的意义和基本性质 化简比和按比例分配 例6主要结合解决问题的实际过程 教学分数乘除混合运算 帮助学生进一步提高分数乘除法计算的能力 例7主要。</p><p>12、分数除法 教材分析 这部分内容主要教学分数除法的计算方法 教材分三段安排4道例题 分别教学分数除以整数 整数除以分数和分数除以分数 例1教学分数除以整数 教材没有做过多的引导 而是让学生自主计算结果 这样设计既。</p><p>13、分数除法第二节 教材分析 来源 Z xx k Com 这部分内容教学分数连除和乘除混合运算以及比的意义和基本性质 化简比和按比例分配 例6主要结合解决问题的实际过程 教学分数乘除混合运算 帮助学生进一步提高分数乘除法计。</p><p>14、分数除法 教材分析 这部分内容主要教学分数除法的计算方法 教材分三段安排4道例题 分别教学分数除以整数 整数除以分数和分数除以分数 例1教学分数除以整数 教材没有做过多的引导 而是让学生自主计算结果 这样设计既。</p><p>15、分数除法第二节 教材分析 这部分内容教学分数连除和乘除混合运算以及比的意义和基本性质 化简比和按比例分配 例6主要结合解决问题的实际过程 教学分数乘除混合运算 帮助学生进一步提高分数乘除法计算的能力 例7主要。</p><p>16、2 分 数 除 法 (1)分数除以整数 预习指南:1.借助图形理解分数除以整数的意义并掌握其计算方法并能正确地进行计算。2.通过学习进一步理解数学的转化思想。 1.写出下面各数的倒数。 1 0.45 100 512 45 2。</p><p>17、分数乘分数教材简析： 本课时的学习内容是课本第45-46页的例4.5及相应的“试一 试”，完成随后的“练一练”，练习九第1-5题。 学习目的与要求：1.知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2.经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。学习重点与难点：整数乘分数的计算法则。教具：长方形纸、水彩笔 学习过程：一、创设情境以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板上贴的长方形纸，涂色部分分别表示这张纸的几分之。</p><p>18、简单的分数除法应用题练习题 一 口算练习 共10分 8 4 2 二 细心填写 共16分 1 一桶油的重6千克 把 看作单位 1 数量关系式是 6千克 2 男生占全班人数的 把 看作单位 1 数量关系式是全班人数 3 鸭只数的等于鸡 把 看。</p><p>19、第三单元 分数除法,4 简单的分数除法实际问题,学习目标,2. 进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解。,1. 联系已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求 这个数”的简单实际问题。,小红家买来一袋大米，重40千克。吃了 ，吃了多少千克？,复习导入,40,= 25（千克）,答：吃了25千克。,情境导入1,小瓶的果汁是大瓶的 ，一大瓶果汁有多少毫升？,大瓶。</p><p>20、3.1 分数除以分数,（教材第46页）,3.分数除法, =？, , 6,课堂引入,哪些情况下，采用除法计算？,1. 12个苹果分给4个小朋友，每个小朋友分几个？,1 2,2. 一瓶橙汁 升，小杯子容积 ，一瓶橙汁可以倒多少杯？,1 20,1 2,1 20,课堂引入,除法是用来解决把一个事物（整数或分数）平均分成若干份的问题。 这些问题，常见有两种类型： 知道分成几份，求每份多少？ 知道每份多少，求分成几份？,课堂引入,3. 量杯里有 升果汁，平均分给4个小朋友。每个小朋友分得多少升？,1 2,4. 量杯里有9升果汁，茶杯的容量是 升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯？,。</p>