苏教版数学四年级下册

苏教版数学四年级下册Tag内容描述：<p>1、苏教版四年级数学下册 1.理解并学会用字母表示数，能用含有字母的 式子表示简单的数量关系或计算公式，会根据 字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的 值。 2.经历把实际问题用含有字母的式子表示简单 的数量、数量关系和计算公式的抽象过程，体 会用字母表示数的简洁、便利，进一步体会数 学的抽象性与概括性，发展符号感。 教学要求 昨天下午，四（1）班有一个同学 在学校门口捡到N元，请掉失了钱 的同学到教导处认领。 失物认领 摆 1 个三角形用 3 根小棒; 摆 2个三角形用小棒的根数是 ; 摆 3个三角形用小棒的根数是 ; 摆 4个三角形。</p><p>2、苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母 表示数，同学们要能够用字母 表示一个数，一个公式，一个 表达式，并且能够理解每个字 母的含义。 数数 青青 蛙蛙 数数 青青 蛙蛙 一只青蛙一张嘴， 两只青蛙两张嘴， 三只青蛙三张嘴， 数数 青青 蛙蛙 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。 学校美术组有人。 （）书法组比美术组多人，书法组有（ ）人。 （）舞蹈组比美术组多人，舞蹈组有（ ）人。 （）合唱组比美术组多（ ）人。合唱组有（ ）人。 x 24x 如果x=10,合唱组有多少人？ x 答：合唱组有人。 X=14呢？ x 2。</p><p>3、苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母 表示数，同学们要能够用字母 表示一个数，一个公式，一个 表达式，并且能够理解每个字 母的含义。 昨天下午，四（1）班有一个同学 在学校门口捡到N元，请掉失了钱的 同学到教导处认领。 失物认领 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 打开书本第106页，先完成例1， 思考回答： 1. a表示什么量？ 2. a3表示什么量？ 3. 你知道这里的a 可以表示哪些数吗 ? 可以表示小数吗？ 4. 如果用字母b表示摆的三角形个数， 那么摆b个三角形所用小。</p><p>4、苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母表示 数，同学们要理解并掌握用字母表 示数的方法，能够用字母表示一个 数，一个表达式以及一个公式，可 以解决相关的实际问题。 cm kg 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水; 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通扑通扑通跳下水； 2 只眼睛 400 只眼睛 30 只眼睛 1只青蛙1张嘴， 2只青蛙2张嘴， 3只青蛙3张嘴， 15只青蛙15张嘴， 200只青蛙200张嘴， n只青蛙n张嘴， （12） （22） （32） （152） （2002） 只眼睛 （n2） 2n 4 条腿。</p><p>5、苏教版四年级数学下册 在欣赏美丽的轴对称图形的同 时，知道什么是轴对称图形什 么是对称轴；探索一些常见图 形的对称轴，能够知道常见的 几何图形有几条对称轴。 图 片 欣 赏 北京天安门 图 片 欣 赏 民间剪纸艺术 图 片 欣 赏 蝴 蝶 秋天落叶 蜻 蜓 先把一张纸对折,在折好的一侧画出图形, 用剪刀剪下来,在把纸打开,看一看能得到 一个什么样的图形? 沿着一条直线对折两侧的图形 完全重合 这类图形有什么共同的特征？ 如果一个图形沿着一条直线对折， 两侧的图形能够完全重合，这个图形就 是 轴对称图形。 这类图形有什么共同的特征? 一条。</p><p>6、苏教版四年级数学下册 1.同学们要正确认识毫升，并形成1 毫升的容量观念。 2.要知道升和毫升之间的进率，能 进行简单的换算。 我们日常生活中的容量单位！ 1升=1000毫升 或 1L=1000mL 5 升 =（ ）毫升 试一试: 5000 因为1升=1000毫升，所以5升等于5个1000 毫升，就是5000毫升。 怎样想？ 3 升 =（ ）毫升 5 升 =（ ）毫升 练一练： 4000毫升 =（ ）升 8000毫升=（ ）升 3000 4 5000 8 试一试 ： 1瓶酱油和几袋酱油同样多？(1) 每袋9角 每瓶3.2元 (2) 那种酱油便宜?便宜多少? 2.1瓶洗衣液有750毫升,4瓶 洗衣液有多少升? 本节课我们主要学习。</p><p>7、图形的平移,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习图形的平移，同学们要知道一个图形是原图形经过怎样的平移得到的。,你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?,先向下平移4格，,4格,可以这样移,先向下平移4格，,再向右平移6格。,6格,先向右平移6格，,6格,还可以这样移,先向右平移6格，,4格,再向下平移4格。,小船图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,电灯图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,努力吧！,平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。,5格,平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。</p><p>8、苏教版）小学数学四年级下册 解决问题的策略（画图） 城西小学 马开道 小明和小芳同时从家里出发,走向学校 小明家小芳家 （相向而行或相对而行） 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校，小 明每分走70米，小芳每分走60米，经过4分两人在 校门口相遇。他们两家相距多少米？ 小明从家到学校 小芳从家到学校 列表 ： 每分走70米 走了4分 每分走60米 走了4分 小明家小芳家 70米70米 70米70米 60米60米60米60米 ？米 画图 ： 小明家小芳家 每分70米每分60米 4分4分 ？米 70米70米 70米70米60米60米60米60米 ？米 小明家小芳家 小明从家到学。</p><p>9、三位数乘两位数笔算教学反思这次是市课题揭题汇报课，自己感觉应该要像平常课一样上，所以就根据自己上课的进度选了一堂计算课，计算课教学中很难体现 我的课题培养低段学生提数学问题的能力，本来试教时只设计一个题目让学生根据信息提数学问题的，由于时间很匆促，加上大家都很谦虚，没有作出太大修改。只是为了更能体现我的课题内容，我把导入作了重新修改，从自己给定问题到学生从各信息中观察思考提出数学问题，并逐步解决。从两位数乘两位数、三位数乘整十数口算引入三位数乘两位数笔算。三位数乘两位数笔算的和两位数乘两位数相比。</p><p>10、苏教版数学四年级下册运算律说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是来自武店小学的朱守丽，今天我说课的课题是苏教版小学数学四年级下册第七单元“运算律”第一课时的内容。下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和板书四个方面进行说课。一、说教材1.知识结构乘法分配律涉及到乘法和加法两种运算。教材按照用不同方法解决实际问题，得出两道算式-把两道算式写成等式，分析两道算式之间的联系-写出类似的几组算式，发现规律-用语言或其他方式交流规律-给出用字母表示的运算律等式这样的顺序呈现教学内容。练习中安排了应用乘法分配律进行。</p><p>11、三角形的高教 材p.24、25提供者庞成元复备者问题设计 学习要点点拨 选择 创意 课 题三角形的高课型新授授课时间三、完成书上的练习 1试一试，分别量出下面每个三角形的底个高各是多少厘米。 2想想做做第1题：画出每个三角形底边上的高。 注意图上以规定了底，只要画出指定的一条高就可以了。 交流的时候，重点说说第三个三角形：它的高是哪一条？为什么？ 3把一根14厘米长的吸管剪成三段，用先串成一个三角形，除了书上举例的5厘米、3厘米和6厘米外，还可以怎样剪？ 说说你的方法？有没有有序思考的方法？ （比如可以这样考虑：把14厘米一。</p><p>12、教学内容轴对称图形的对称轴共几课时课型新授第几课时三维目标1. 认识轴对称图形的对称轴。2. 让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识。3. 让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。教学重点难 点重点：经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。难点：画平面图形的对称轴。教学资源学生在三年级已经初步感知过生活中的对称，初步认识了对称轴，为学习本课内容奠定了一定的知识与经验基础。预。</p><p>13、最新苏教版数学四年级下册第8单元确定位置教案八 教学目标：确定位置1.使学生联系具体的情境认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理 解数对的含义，会用数对表示平面上点的位置（限正整数） 。 2.使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的过 程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，发展空间观念， 初步感情数形结合的数学思想方法。 3.使学生积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数对与现实生活的联系，拓宽知识 视野，激发学习兴趣。 第一课时 教学目。</p><p>14、海量资料超值下载平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：课件教学过程： 一、情境引入绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com1.课件出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些。</p><p>15、带小括号的混合运算,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习带有小数的四则混合运算，同学们要知道运算顺序，能够正确的计算相应的习题。,（26+14）70,=,=,40,70,2800,说说下面这一道题应先算什么，再计算。,300-（120+254）,=,=,-,100,80,300,120+,=,220,300,-,（,说说下面这一道题应先算什么，再计算 。,）,540（301550）,=,=,450,50,9,540,=,60,540,（,）,（75+49）（75-44）,=,31,=,4,124,算式里有小括号，应先算小括号里面的。,说说每道题应先算什么，再计算。,（37+293）4,=,+,=,37,87,4,4,=,31,124,58 （20-7813）,=,-,=,。</p><p>16、苏教版四年级下册,用字母表示数,泰州市扬桥中心小学 王吉春,帅,靓,爽,这些字母表示什么意思?,算24点,下面数列中的字母各表示什么数?,8,(1). 1、2、3、4、a、6,a=,5,摆 1 个三角形用 3 根小棒,摆 2 个三角形用小棒的根数是:,摆 3 个三角形用小棒的根数是:,23,33,摆 4 个三角形用小棒的根数是:,43,摆 a 个三角形用小棒的根数是:,a3,学校美术组有24人。,(1)书法组比美术组多6人，书法组有( )人;,24+6,(2)舞蹈组比美术组多9人，舞蹈组有( )人;,(3)合唱组比美术组多X人，合唱组有( )人;,24+9,24+x,如果x10，合唱组有多少人？,24+x =24+10 =34,2。</p><p>17、苏教版小学数学（国标本）第八册,等腰三角形和等边三角形,两条边相等的三角形是等腰三等形。,用下面的方法剪成的三角形是等腰三角形吗？,底,顶角,顶角,底,顶角,底,15厘米,12厘米,30,15厘米,12厘米,30,等腰三角形的两条边相等， 两个底角也相等。,45,45,一个等腰三角形的顶角是70度，它的一个底角是多少度？,700,180- 70=110 110 2 =55,练一练,等腰三角形的一个底角是35度，求顶角的度数。,350,35 2 =70 180- 70=110,练一练,一个三角形的三条边分别长6厘米和3厘米，6厘米，这个三角形是不是一个等腰三角形？,一个三角形的三个角分别是50度。</p><p>18、认识容量和升,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习容量和容量单位升，同学们要知道“容量”的概念，体会“容量”的含义，通过操作体会采用统一的容量单位的必要性。认识容量单位“升”。了解“一升”的实际意义。,水杯,集装箱,电冰箱,能容纳其它物体的物体，称为容器。,你知道这桶水有多少吗？,1升,计量水、油、饮料等液体的多少，常用升作单位，也可以写成L。,19升,1升,2升,4升,3升,1升,0.1升,量杯,0.7升,量杯,0.9升,量杯,先在下面这样大的正方体容器里放满水，再把水全部倒入量杯，可以看出这些水有1升。,1升有多少？,做一。</p><p>19、3的倍数的特征,苏教版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习3的倍数的特征，同学们通过实际的动手计算要能够用自己的语言归纳总结3的倍数的特征，能够解决相关的实际问题。,实验方法：同桌合作，一人在数位顺序表中用小棒摆数，并数一数一共用了几根小棒。另一个同学判断他所摆的数是不是3的倍数，并完成实验表格，如果能就在后面相应的方框里打勾，如果不能就打叉。,实 验 表 格,是不是3的倍数,摆出的数,使用小棒的根数,1 4 7,0 3 6 9,2 5 8。</p>