苏教版四年级上册两

苏教版四年级上册两Tag内容描述：<p>1、四年级上册语文日记苏教版四年级上册语文 日记的内容，学生对生活的观察，可以记事，写人，状物，写景，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。在此了关于四年级上册语文日记的资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 今天，校本老师布置我们回家去煎荷包蛋，全班都沸腾起来了。 回到家，我迫不及待地告诉妈妈。</p><p>2、认识容量和升,看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。,容量比较大,容量比较小,你知道下面哪个冷水壶容量大一些吗？,红把手的冷水壶容量大些，黑把手的冷水壶容量小些。,你知道下面哪个冷水壶容量大一些吗？,为了准确测量或计量容器的容量，要用统一的容量单位。,你知道的容量是多少吗？,小明：,小亮：,计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。,1升有多少？,从里面量长、宽。</p><p>3、苏教版四年级上册课文苏教版四年级上册按课文内容填空 按课文内容填空 1、在昨天与今天,在现实与理想之间么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 轻轻地 。 2、他转念又想：世上本来就是， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全 十美呢！但愿人长久的作者是 朝诗人 。 3、望洞庭的作者是诗。</p><p>4、习作七龙潭小学 张树平教材分析：此篇习作选取的是家燕惨遭车祸以及伙伴之间不离不弃的照片，画面感人。为让学生真正走入这感人的情景，师者先通过播放歌曲以及带有感染力的语言来创设情景，并由此引出习作7的主要内容，为学生深层次的情感体验做了良好的铺垫。这也就专家所经常提起的“入境先有情”。习作目标：知识与技能：学习及时的用文字，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时。</p><p>5、苏教版四年级上册习作5 的自述教学目标：1、读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、领会本次习作的要求，采用“某某的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。教学难点：能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。教学。</p><p>6、阅读司马光刻苦练记忆司马光是北宋大臣，著名的史学家，医生主做很多，亲自动笔编撰了资治通鉴，遗著有司马文正公集、稽古录等。司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过，他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻炼自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里。</p><p>7、1老师，您好 一、说教材： 老师，您好是九年义务教育六年制小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。 全诗有两条线索：一条是描写和咱美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。 二、说学情： 学生通过前面三年的学习，已经具有一定的概括能力、质疑习。</p><p>8、小学生发展性评价与检测实验研究 课题 四年级上册语文能力测评量表 苏教版 学校 班级 姓名 同学们 让我们拿起手中的笔 留下自己思考的痕迹吧 第一部分 字词能力 等级 评语 一 根据音节写汉字 组成词语 xi 光 gun 溉。</p><p>9、泉城,白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落秋风潇潇虎啸狮吼水声喧腾昼夜不息,说到济南，自然会想到济南的七十二泉，这些泉有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）。其中最著名的要数（）、（）、（）、（）了。,说到济南，自然会想到济南的七十二泉，,这些泉有的（白浪翻滚），（好像银花盛开）；有的（晶莹剔透），（好像明珠散落）；,有的（声音洪亮），（听起来如虎啸狮吼）；有的（声音低细。</p><p>10、苏教版）四年级科学上册,第一单元,1、空气是没有（颜色）、没有（气味）、没有（形状）、（透明）。.空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。,2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。,5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升。</p><p>11、四年级语文期中质量调研 班级： 姓名： 成绩： 一、根据拼音写词语。（10分） bn t p su y jin ji t cu c ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn yn gng jng tu jin wi fn shn zhng ( ) ( ) ( ) (。</p><p>12、学习目标：,学习短文，知晓处处留心与学语文的关系。 读读背背，学习个集中反映盘古开天辟地经过的成语。,混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地,读读背背：,混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地,混沌不分,指天地浑然一体，分不清楚。 狂风夹着黄沙扑来，眼前顿时一片昏暗，混沌不分。,昏天黑地,形容天色昏暗。 他哭得昏天黑地，令人同情。,大刀阔斧,比喻办事果断而有魄力。 他刚刚调到这儿就开始了解情况，准备进行大刀阔斧的改革。,开天辟地,指有史以来。 自。</p><p>13、古诗两首,惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,课文插图,作者介绍,注释,下一首诗,返回,苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作。</p><p>14、古诗两首望洞庭第一课时课时目标认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。课时重点想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。教。</p>