苏教版四年级数学

苏教版四年级数学Tag内容描述：<p>1、XX 四年级数学下册知识点总结 2（苏教 版） 解法： 一、（和-28）2=小的数 小的数+16（注意不是加 8）=大的数 （和+28）2=大的数 大的数-16=小的数 二、倒推法先假设大数已经拿 8 个给了小数，两个数 已经一样多了 总数2=平均数 小数变成平均数是因为得到了 8 个，要求原来的，那 应该把 8 个减去 平均数-8=小数 大数同理应该加上 8 个 平均数+8=大数 3、一个数是另外一个数的几倍（假设 7 倍） ，把大数 拿一些给小数，这样两个数一样多，应该先画出线段图， 看大数应该拿多的倍数的一半（如果多 6 倍，那么应该拿 给小数的应该是 3 倍）。</p><p>2、苏教版小学四年级数学 认识毫升 下 汤 二 小 谢 佳 佳 1.使学生在具体的观察、操作中感 受毫升，联系实际初步形成1毫升的 容量观念。 2.掌握升和毫升之间的进率，能进 行简单的换算。 3.能估计一些常见容器的容量，培 养估计意识和初步的估计能力。 我们日常生活中的容量单位！ 5毫升 这些小容器你们一定也见过。里面各有多少毫升 药水？ 8毫升 10毫升 1升=1000毫升 或 1L=1000mL 5 升 =（ ）毫升 试一试: 5000 因为1升=1000毫升，所以5升等于5个1000 毫升，就是5000毫升。 怎样想？ 练一练： 4升=（ ）毫升40009升=（ ）毫升9000 2000毫。</p><p>3、第 1 课时 （ 月 日 ） NO: 教学内容： 例 1 教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，学会并能正 确计算三步混合运算式题。 2.强化学生对于小括号的概念，提高学生的计算能力。 3.使所有学生明确掌握四则混合运算的运算法则。 4.在自主探索与合作交流的过程中，增强学生自主探索与合 作的意识；培养学生良好的学习习惯和认真的学习态度 重点难点： 理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 教学过程： 一、复习导入。 口算： 8193 2034 393 100421 1827 2463 7323 4057 提问：这些题应该按照什么样的顺序计。</p><p>4、苏教版四年级数学上册 础 抄 缴 蕾 尚 此 辆 翌 馒 秸 债 呆 孜 胖 惫 召 盗 鱼 豹 洋 犯 寐 忽 羹 宙 双 孺 竖 哟 碉 羽 泼 苏 教 版 数 学 四 年 级 上 册 直 线 、 线 段 、 射 线 和 角 课 件 苏 教 版 数 学 四 年 级 上 册 直 线 、 线 段 、 射 线 和 角 课 件 端点 端点 直线上任意两点之间的部分叫做线段 有限长，可度量 你会画线段吗？ 鼻 挺 盾 渔 附 剿 异 疵 希 声 茶 嫡 爸 弗 郎 颗 碉 拦 韵 廉 罚 痰 麓 播 岸 拴 裁 腔 撼 必 李 缄 苏 教 版 数 学 四 年 级 上 册 直 线 、 线 段 、 射 线 和 角 课 件 苏 教 版 数 学 。</p><p>5、苏教版四年级数学下册 飘 旗 戈 句 橇 邀 诚 包 学 妇 冶 佯 侄 辫 枫 撮 杜 蹦 豢 诫 鄂 洗 京 掖 童 县 竟 计 间 妖 乌 鹏 含 有 小 括 号 的 三 步 混 合 运 算 课 件 P P T 下 载 苏 教 版 四 年 级 数 学 下 册 课 件 含 有 小 括 号 的 三 步 混 合 运 算 课 件 P P T 下 载 苏 教 版 四 年 级 数 学 下 册 课 件 教学目标 1.能用自己的语言归纳出含有小括号 的三步混合运算式题的运算顺序。并 能理解。 2.通过理解运算顺序，进一步积累解 决问题的经验，提高解决问题的能力。 咀 俏 拾 遣 铲 戚 释 镶 善 加 太 最 崭 是 坯 睦 刮 。</p><p>6、苏教版四年级数学上册第三单元混合运算计算题(递等式)期末复习专项练习一130+251424016378+782656842671683514725125237360（98）（363227）1715（2834）50（48+32）（725-100）25 388-（79-21）1757525593513774（17+26）32077011 49070。</p><p>7、制作：方也 苏教版四年级数学上册 端点 端点 直线上任意两点之间的部分叫做线段 有限长，可度量 你会画线段吗？ 端点 只有一个端点，可以向一端无限延伸 你会画射线吗 ？ 射线：只有一个端点的线称为射线。 生活中，你能举出射线例子吗？ 没有端点 没有端点 没有端点，可以向两端无限延伸 名称图图例相同点 不同点 端点长长度 直线线 射线线 线线段 直的 直的 直的 没有 一个 两个 无限长 无限长 有限长 看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？ 线段射线射线 直线 从一点出发，可以画出多少条射线？ 经过一点，可以画出多少。</p><p>8、课 题：角的认识苏教版小学数学第七册教案教材类型：苏教版 所属学科：数学第七册 教案内容： 【教学内容】教材第1617页。【教学要求】使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。理解射线和角的关系。培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。【教具准备】木条做的角。【教学过程】一、认识射线和直线。出示一条线段。提问：线段应该怎样画？要注意什么？说一说线段有哪些特征？认识射线。出示图，引导学生从生活实际中了解射线。。</p><p>9、苏教版四年级数学下学期期中试卷一、填空（20分）1、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。2、在括号里填上“升”或“毫升”。一瓶牛奶的容量大约是250（ ），小强家的电热水器能盛水50（ ）。3、在 里填上“”、“”或“=”。950毫升 1升 3升 3000毫升 2升20毫升 2002毫升4、等边三角形的一条边长6厘米，这个等边三角形的周长是（ ）厘米。5、28312的积是（ ）位数，积的最高位在（ ）位。6、25的120倍是（ ），18个270是（ ）。7、1瓶“天浩圆”酱油500毫升，20瓶这样的酱油有（ ）毫升，合（ ）升。8、。</p><p>10、四年级数学教案教学内容：教科书P1112练习三第69题教学目标：1、 通过练习，使学生掌握计算方法，提高计算能力。进一步巩固三位数除以两位数的口算和笔算，能够熟练的进行试商和调商。2、 使学生在探索计算方法和解决问题的过程中，发展数学思维，提高解决数学问题的能力，锻炼克服困难的意识。教学重、难点 巩固计算方法，提高试商调商的能力 教学过程：教 师 活 动学 生 活 动口算练习P11第6题卡片出示 审题 依次口算口算除法时可以怎么想（可以从乘法思考）指出：口算时，我们可以想乘法算式来口算两位数除以两位数的结果笔算练习P11第。</p><p>11、n我是口算小能手 n2775 123177 n4870 201399 n85115 280170 n235115 10999 n32476 150390 n820180 725125 100 600 200 118 450 1009 300 350 400540 1000850 什么叫加法交换律？ 你能你能用字母表示吗？用字母表示吗？ 两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变。这叫做加法交换律。 a+b=b+a 什么叫加法结合律？ 你能用字母表示吗？你能用字母表示吗？ 三个数相加，先把前两个数相加，再同第 三个数相加；或者先把后两个数相加，再 同第一个数相加，它们的和不变。 （a+b）+c=a+(b+c) 两个加数交换位置，和不变。 这叫做加法交换律。 三。</p><p>12、苏教版四年级数学下册 广益小学 严莉莉 请说出下列各题的运算顺序。 584539 36274 751230 883278 1283226 4538045 苏教版四年级数学下册 广益小学 严莉莉 买3副中国象棋 和4副围棋。 她一共要 付多少元 ？ 150+12065 在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法，要 先算乘、除法。 说说每道题应先算什么，再计算。 802+764 2406-217 说说每道题应先算什么，再计算。 45-2034 51-363+25 440-20058 = = 440-20040 = 435 440-5 140-205+25 = 12030 = 360 2530+252025(30+20) 我家有5口人 ，居住面积是 85平方米。 兵兵 乐乐 我家有3口人 ，。</p><p>13、苏教版四年级数学上册 认 识 整 万 数 本节课我们主要来认识整万数，同学们要理 解并掌握万以上的计数单位，知道相邻的计 数单位之间的进率，结合实际理解万、十万 、百万、千万的概念，能够解决相关的实际 问题。 古田县第二小学现有三十七个班级，一百零六个老师， 二千多个学生。据统计，古田全县有小学生二万余人，全县总 人口约四十三万。 古 田 县 第 二 小 学 二万 四十三万 千 百 十 个千 百 十 个 “满十进一” 万 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 计数 单位 千 百 十 个 “满十进一” 万 10个一万是十万 10。</p><p>14、小学四年级数学期中测试卷 2016.11.13试题得分： 卷面分 （3分） ： 一、对号入座。（32分）1.在里填上“”、“”或“=”。8500毫升8升 1001毫升999升 301毫升3001毫升7000毫升7升 6000毫升5升 13升1300毫升2. 327除以28，在试商时可以把28看作 ，这时商可能会偏 ；899除以33，在试商时可以把33看作 ，这时商可能会偏 。3.一个数除以85的商是4，并且有余数，余数最大是 ，这时这个数是 。4.最大的三位数除以最大的两位数，商是 ，余数是 。5.计算除数是两位数的除法，要先看被除数的前 位，前两位不够再看 ，除到哪一位商就写在那一位的上。</p><p>15、四年级可能性教学反思西湖小学 萧艳君“可能性”这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容，本堂课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，能用“一定”、“不可能”和“可能”等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性，并能和同伴交换想法。“可能性”问题在生活中比较常见，但是比较抽象，小学生在学习这方面的内容时，存在一定困难，学生初次接触感到比较陌生，学起来有一定的难度。所以在教学这些内容时，主要是以直观的内容为主。因此，在教学中，老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在大。</p><p>16、四年级上册数学知识点第一单元升和毫升1、 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。2、 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。3、1升=1000毫升第二单元 两、三位数除以两位数1、除数是两位数的除法的笔算法则：（1）从被除数的最高位除起，先看被除数的前两位够不够除；（2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；（3）余数必须比除数小。2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商。五入法试商，由于把除数。</p><p>17、苏教版小学四年级数学上册加法的交换律和结合律精品教案学习内容：国标本苏教版小学四年级数学（上册）P56-57页的内容学习目标：知识与技能：让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。过程与方法：在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。情感态度与及价值观：让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。学习重点：使学生理解并掌握加。</p>