苏教版五年级下册谈礼貌

苏教版五年级下册谈礼貌Tag内容描述：<p>1、苏教版语文下册谈礼貌苏教版五年级语文下册谈礼貌教学设计 谈礼貌是苏教版五年级下册的一篇课文，那么老师要怎么进行教学设计呢?在此了苏教版五年级语文下册谈礼貌教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获! 一、 谈话导入： 师生问好。 师：到底是谈过礼貌的孩子，就是与众不同：声音洪亮，站姿端庄。知道该怎么称呼我吗。</p><p>2、1 / 6 五年级下册谈礼貌说课稿苏教版 五年级下册谈礼貌说课稿苏教版 一、说教材 谈礼貌是苏教版小学语文第十册第五单元中的一篇说理性的文章。文章告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。全文共有 5 个自然段，可以分为三段。 第一段（第一自然段），作者由古训引出：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。第二段（第二至四自然段），文章列举了正反三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的好处。第三。</p><p>3、苏教版语文五年级下册 谈礼貌说课稿 各位老师、评委大家好: 下面我就谈礼貌一课说一下自己的教学设计,说课的主题是“谈礼貌，从我做起”。我将按以下流程进行说课。 一、说教材 谈礼貌是苏教版小学语文第十册第五单元中的一篇说理性的文章，文章告诉我们：礼貌待人，使用礼貌用语是我们中华民族的传统美德，与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。全文共。</p><p>4、绿色圃中小学教育网,19.谈礼貌,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？,牛皋问路,绿色圃中小学教育网,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？,岳飞问路,绿色圃中小学教育网,我会学习,1、我们组学了第__个小故事，其中_______能礼貌待人，从___________可以看出。2、故事让我们明白了_______________________的。</p><p>5、第 1 页 共 13 页 苏教版小学五年级下册 苏教版小学五年级下册 谈礼貌谈礼貌 教案教案 教学目的 1 学会本课生字 绿线中的生字只识不写 理 解由生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 懂得礼貌待人 使用礼貌语言能使人和人之 间的关系更加和谐 社会生活更加美好 让学生从小 养成以礼待人 使用礼貌语言的习惯 教学重难点 初步感知说理性文章的表达方法 教具准备 投影 录音 教学时间。</p><p>6、苏教版五年级下册语文谈礼貌教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 3.初步学习选取典型的事例来说明自己观点的方法。 4.懂得从小要养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。 教学重点： 通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 谈礼貌谈礼貌 教学设计教学设计 一 教学要求 1 在反复朗读的基础上 感受课文中人物形象 进行有感情的朗读课文 2 凭借语言材料 懂得礼貌待人 使用礼貌语 言能使人和人之间的关系更和谐 社会生活更美好 让学生从小养成以礼待人 使用礼貌语言的习惯 二 教学重难点 通过对人物形象的认识 引导学生懂得礼貌待人 使用礼貌语言的好处 从小养成以礼待人。</p><p>8、谈礼貌,初读课文，边听边思考：课文主要说了一个什么道理？,自读课文，要求：1.边读边标出节数，圈出生字；2.能读准课文中的生字词；3.能读通顺课文中的句子。,岳飞讨嫌纠正师傅和谐彬彬有礼,个什么观点,独立思考：课文向我们提出了一个什么观点？,君子不失色于人，不失口于人。,独立思考：课文哪个自然段直接告诉我们待人要有礼貌，哪几个自然段是举例说明的？,一、做人要有礼貌二、列举事。</p><p>9、苏教版教材五年级下册 谈礼貌 滕州龙阳 20 谈礼貌 1 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课文1 5自然段 3 懂得礼貌待人 学会使用礼貌语言 让学生从小养成以礼待人 使用礼貌语言的习惯 2 教学重 难点 重点是正确流利有感情地朗读课文 理解文中的小故事所讲述的道理 学会礼貌待人 难点是通过学习课文 让学生养成礼貌待人的好习惯 3 教学评价。</p><p>10、同学们，我们中华民族自古以来就是“文明古国，礼仪之国”。 人在社会上生活，所以要经常和别人交往。 在人们交往的过程中，一个人是否讲得有礼貌，往往能反映出该人的文明素质和文化修养。 今天，我们一起学习有礼貌的课文。 【学习目标】: 1、学习本课的生字新语，结合本文理解语义。 能准确、流利、感情地朗读课文。 2 .能够阅读本文，初步感到礼貌的重要性。 理解古训“君子不失色，不失口”的意思。 3、阅读课。</p><p>11、找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） http:/www.sasadown.cn 国内最大的免费课件交流平台! *,谈礼貌,认一认 “貌”：言语动作 “礼貌”：言语动作谦逊恭敬。 读一读：咳嗽（轻声）、校（jio)场、彬（bn)彬有礼、牛皋（go)、耐（ni)心,缩句： 1、女青年拖在车厢踏板上的长裙被一个跟在后面的学生踩了一下。 2、礼貌待人是架在人与人只见的一座理解的桥梁。 3、我看到了娘那带笑的黄油布似的脸。,优良传统：世代相传的好风气、好作风,君子？ 色：颜色情景、景象脸上表现出来的神气、样子。 逊：谦虚、谦恭差、比不上、不及 。</p><p>12、20.谈礼貌,言语动作。,貌：,礼貌：,言语动作谦逊恭敬。,解题：,学习目标：,1.会认“彬”这个字，会写“岳、嫌”等5个生字理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得礼貌待人能使人与人之间关系更加和谐，社会生活更加美好的道理。3.深入理解课文内容，学会从小使用礼貌语言。,请、您好、谢谢,礼貌用语,对不起、没关系,不用谢、再见,学习目标：,1.会认“彬”这个字，会写“岳、嫌。</p><p>13、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。,20.谈礼貌,岳,嫌,纠,傅,谐,岳父,嫌弃,纠纷,师傅,和谐,yu,xin,ji,f,xi,我会认,牛皋(o)呔 岳飞师傅咳嗽 校(jio)场说岳全传 离镫下马 上前施礼。</p><p>14、现在，将有一首歌震撼你的耳膜，同学们，愿意听吗？19.例、超读意识、咳嗽(耳语)学校(jio)现场演讲(xn)宾(b)宾(n)空例的牛高(g)内心(ni)内申(d-I)他立刻说：“啊，老人，爷爷问你。小学校的田野要去哪里？老人不但没有告诉他路，反而生气地骂他“交了”。过了一会儿，岳飞也来了这里。他先卸下坐骑，上前敬礼：“老人家，你见过刚才骑黑马的人吗？他去了哪里？老人看到岳飞很有礼貌，耐心地告诉了。</p>