苏教版一年级数学一单元

苏教版一年级数学一单元Tag内容描述：<p>1、一年级下数学第一、二单元练习题题 号一二三四五六七八总 分分 数一、看谁算得对又快。（24分）94= 189= 78= 12+5= 149=125= 201= 167= 115= 136=118= 85=。</p><p>2、北师大版 二年级数学下册第一单元测试题 按住ctrl键 点击查看更多小学二年级资源 班级 姓名 分数 一 直接写出得数 66 8 364 163 55 285 75 69 173 13 72 9 6398 72 72 63 37 58 45 28 76 二 填空 1 11除以5 商是 余数是 2 36里面有 个9 3 46里面有 个十和 个一 4 3个十和6个一组成的数是 5 一个数除以2得6。</p><p>3、一年级下数学第一、二单元练习题题 号一二三四五六七八总 分分 数一、看谁算得对又快。（24分）94= 189= 78= 12+5= 149=125= 201= 167= 115= 136=118= 85=。</p><p>4、5 5 的认识的认识 教学目标 1使学生能够正确数出数量是5 的物体的个数，会读写数字5 2了解 5 以内数的顺序，会比较5 以内数的大小，掌握 5 的组成 3进一步理解序数概念 4通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯 教学重点 理解 5 的含义，掌握 5 的组成 教学难点 掌握 5 的组成 教学过程 复习引入 师：同学们，在前面我们都认识了那些数？谁能按顺序说一说？ 生。</p><p>5、一、填空1、68里面有（）个十和（）个一。2、在数123中，个位是，十位是，百位是。3、比最小的两位数大3的数是，比最大的两位数小6的数是4、与89相邻的两个数是（）和（）。5、我是由2个十我加上30就是90。和7个一组成的。二、在里填上“”、“”或“”号3352265965914275278728663357611937218916角2元6元8角68分23角2元3角三、先写出下列各数，再按从小到。</p><p>6、苏教版小学数学一年级 两位数加两位数 进位 课题 两位数加两位数 进位 教时 第一课时 课题研究目标 数学课堂中问题设计和情景创设对交往的影响 教学目标 1 探索两位数进位加法的计算方法 掌握两位数加两位数的笔算方法 2 以笔算为主 融口算 简算于其中 逐步培养学生对数的敏感 并渗透根据数的特点判 断 选择 灵活运用方法 教学目标设计依据 教材分析 两位数加两位数 进位加 的算法是整数加法学习过程。</p><p>7、数一数,苏教版一年级数学上册,1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。,教学目标,小飞机,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,数一数,连一连,4,9。</p><p>8、拇指教育精品 Http:/www.muzhijy.com一年级数学单元测试（一）班级 姓名 得分 卷面整洁分（3分） 出卷人：袁淼 一、口算（124）119= 137= 117= 136+3= 126= 178=。</p><p>9、十几减九 主备人 朱丽云 施教日期 教学内容 教科书第1 2页 教学目标 1 使学生从实际情境里理解计算十几减9的方法 并能够正确计算十几减9 2 使学生在观察 操作中逐步培养探究 思考的意识和能力 通过算法多样化 培养学生的创新意识和思维的灵活性 3 使学生在独立的基础上加强与同学的交流 体验与同伴合作的快乐 树立合作交流的意识 教学重点 学生能够正确计算十几减9 教学难点 学生能够从实际情境里。</p><p>10、德新小学校 一 年 级 数 学 教 案 下 册 2016年2月 一年级数学 下册 教学进度表 周次 教学内容 一 第1单元 认识图形 二 1 认识平面图形 2 平面图形的拼组 3 七巧板 4 练习一 教科书第1 7页 二 第2单元 20以内的退位减法 1 十几减9 练习二 2 十几减8 7 6 练习三 3 十几减5 4 3 2 练习四 4 用数学 教科书第8 21页 三 5 练习五 6 练习六。</p><p>11、一年级数学：（苏教版）一年级 【一】 教学内容：教科书p78例题，试一试，p7879想想做做的习题。 教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解9加几的计算方法，能比较熟练地计算9加几。 2、在观察。</p><p>12、教学资料参考 一年级数学 苏教版一年级一 1 教学内容 教科书p78例题 试一试 p78 79想想做做的习题 教学目标 1 经历从实际情景里提出并解决问题的过程 理解9加几的计算方法 能比较熟练地计算9加几 2 在观察 操作中逐。</p><p>13、一尧看谁算得又对又快遥 渊17分冤 4垣8越6垣8越3垣8越3垣3=5垣10越 17原10越7垣9=17原2越6垣9越3+7越 2垣5越0垣11越15原5原6越5垣0垣7越5垣6垣5越 8+9-6越6原1垣1越 二尧填空渊31 分冤 1尧11 里面有渊冤个十和渊冤个一 袁这个数在渊冤和渊冤的中间遥 2尧3 个十是渊冤袁10 里面有渊冤个十遥 3尧一个数的个位上是 0袁十位上是 2袁这个数是渊冤袁它。</p><p>14、精品文档一、填空1、68里面有（ ）个十和（ ）个一。2、在数123中，个位是 ，十位是 ，百位是 。3、比最小的两位数大3的数是 ，比最大的两位数小6的数是 4、与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。5、我是由2个十 我加上30就是90。和7个一组成的。二、在 里填上“”、“”或“”号335 226 596 5914 275 27872。</p><p>15、一年级数学一年级数学质量分析 我班共有13名学生 全部参加考试 总分1129 均分86 8 及格人数13人 及格率100 90分以上有5人 优秀率38 5 虽然这只是一次书面的教学评估检测 却也在一定程度上反映出我班数学科教学总体。</p>