苏教版语文七

苏教版语文七Tag内容描述：<p>1、1 三峡三峡 【学习目标学习目标】 1掌握重点实词、虚词的意义与用法；疏通文意。 2. 把握本文的景物描写特点，感受三峡的自然美。 3.背诵并默写全文。 【学习重点学习重点】掌握重点实词、虚词的意义与用法；疏通文意。 【学习难点学习难点】把握本文的景物描写特点，感受三峡的自然美。 一、默一默 1. 生字词 略无 qu（ ）处 重岩叠 zhng（ ） x（ ）月 沿 s（ ）阻绝 飞 sh（）其间 属（ ）引凄异 二、读一读 结合课下注释，疏通文意。 三、想一想 2 1. 文章描绘了三峡的哪些景物？运用哪些手法突出了景物的什么特点？结合语句具体分析。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争2016-2017学年度第二学期第一次过程性检测七年级语文试卷（总分120分）一、积累运用（22分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）阿累眼中的鲁迅先生是一位为民族独立为人民幸福而奋斗的不屈斗士，初次见面的jing态并没有影响他们的交往，看着先生充满希冀的目光他如同受到父亲般的摩挲，一扫tu唐，感激之情不能。</p><p>3、课件制作：文学院05（4）班 周楠 学号：05111420 往事依依 作者：于漪 语文姹紫嫣红，春色无限:多彩 的语言，丰厚的人文，绵绵的情思 ，深邃的哲理，对青春年少的学生 而言，能启心智，长见识，陶冶性 情，诱发不尽的遐想。教师要与学 生一起走进语文，激情点击，心领 神会，共同欣赏这无边春色。 于漪 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951 年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语 文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长， 全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教 师。 主要著作有于漪语文教育论集、语文。</p><p>4、苏教版七年级上册语文文学常识复习为你打开一扇门作者赵丽宏，当代作家。本文是一篇书序，以“议论大门初识大门打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。繁星选自巴金选集，作者巴金，原名李尧堂，四川成都人，现代小说家，散文家。代表作品，有激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）。本文是一篇散文，紧绕“看繁星” ，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法。</p><p>5、苏教版七上),“诺曼底”号遇难记,七上,学习目标,1能通过小说内容的概括，理清小说的情节。 2能通过细节和关键语句含义的分析，概括主人公形象。 3能通过声情并茂的朗读，体会小说表现的人格美。,七上,维克多雨果（18021885），著名的诗人、小说家、剧作家、文艺评论家和政论家。他是十九世纪法国文学大师，西方浪漫主义文学运动的领袖，被誉为“法兰西的民族诗人”。其小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界等。,七上,1885年5月22日，雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举国为他志哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀着这位伟大的。</p><p>6、苏教版语文 七年级（上）复习 主讲：徐小红 第一部分第一部分 七七（上）（上）语文目录语文目录 致 同 学 一本透着油墨清香的语文教科书已在你的手中，你喜欢吗？ 愿它成为你的朋友。 打开书页，你是否感到仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界 ？作家赵丽宏为你打开了一扇文学之门；于漪老师的依依往事会 使你更加珍惜金色的年华；鲁迅、朱自清等著名作家为你展示了 一幅幅民俗风情和四季的美丽画卷；伽利略等科学家的科学精神 和科学思想引领你走进科学；文学巨匠列夫.托尔斯泰的奇思妙 想把你引入想像的世界。围绕六个主题，你可以自由进。</p><p>7、第三单元8泉城1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大。</p><p>8、苏教版语文七年级（上）第一单元测试题一、知识积累与运用阅读下面的文字，完成1__4小题文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千资姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是。</p><p>9、第一单元超级讲练【自主探究】主干知识1、给下列加点字注音。憧憬（ ） 裨益（ ） 博士（ ） 纳凉（ ） 忘记（ ）躲到（ ） 妄弃（ ） 叠成（ ） 泪泉（ ） 窟窿（ ）赤裸（ ） 湍急（ ） 酣睡（ ） 蓦地（ ） 屹立（ ）履行（ ） 折戟（ ） 匿笑（ ） 沐浴（ ） 涟漪（ ）穿梭（ ） 模样（ ） 装载（ ） 宁可（ ） 刹那（ ）揣度（ ） 契其舟（ ） 遂不得履（ ） 不亦惑乎（ ）2、根据拼音写汉字。shui____弱 无lio____ nng____聚 ln____天 船cng____梦hun____ 鸟cho____ po____弃 nn____绿 bin____别船jing____ 机xi____ zho____祸 u___。</p><p>10、十五松鼠高手支招1阅读导航读前要热身和大自然一样伟大地天才布丰毕生从事博物学地研究,每天埋头著述,四十年如一日,终于写出三十六册地巨著自然史.这是一部博物志,包括地球史.人类史.动物史.鸟类史和矿物史等几大部分,综合了无数地事实材料,对自然界作了精确.详细.科学地描述和解释,提出许多有价值地创见.破除各种宗教迷信和无知妄说,把上帝从宇宙地解释中驱逐出去,这是布封对现代科学地一大贡献.布封观察.研究大地.山脉.河川和海洋,寻求地面变迁地根源,开了现代地质学地先河.尤其在物种起源方面,他倡导生物转变论,指出物种因环境.气候.营。</p><p>11、苏教版七年级语文上学期复习讲练系列（第三单元）第一课时目标提示1.欣赏作品展现的美好画面，体会作者的美好情思。2.学习确定小说的线索。3.理解人物描写和景物描写在小说中的作用。各个击破1.重点词语注音、释义归省：回家探望父母。撺掇（cunduo）：从旁鼓动人（做某事），怂恿。怠（di）慢：招待不周到的意思。凫（f）水：游水。潺潺（chnchn）：拟声词，形容水流动的声音。吁（x）气：叹气。老旦：戏曲中扮演老年妇女的角色。向（xing）午：临近中午。向，临近。&。</p><p>12、月迹课题：月迹二次备课【教学目标】1、理清文章思路，把握主要内容。2、品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，并学会写简单批注。3、体悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。【教学重难点】品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美。体悟作者对美好生活的热爱欣悦之情。【复习引入】1、 导语：夜晚，一轮明月肆意的洒下皎洁的清辉，激起了我们无尽的遐想，这悠悠明月,曾牵动过无数文人墨客的种种情思,留下了许多的名篇佳作。请同学们回忆一下我们熟知的咏月诗句这节课让我们走进当代作家贾平凹（w）先生的月迹，追寻作者笔下月的。</p><p>13、童年的朋友 一、教材分析1、地位和作用（1）是自传体小说节选；（2）展现的是俄罗斯大地的自然风光和风土人情，因此，学习本文对学生进一步掌握借助外貌描写和景物描写塑造人物的方法，感知人物丰富的内心世界，起着重要作用2、教学重、难点：根据教学大纲的要求，本课的重点是外貌描写和景物描写对刻画人物形象的作用；难点是在朗读分析的基础上体会两个朋友疼爱“我”的不同方式3、教学目标（1）学会运用外貌描写和景物烘托刻画人物的方法（2）感受童年时两个朋友给予“我”的不同形式的爱心二、教法设计“教学有法，而无定法”，选择有。</p><p>14、二十为梦想，相会在北京(节选)01积累运用1给下列句中加点的字注音或根据拼音写词语。(1)是突如其来的缶( fu )声划破了寂静。如山，如海，如雷，如涛。(2)童声独唱歌唱祖国在体育场上空dng yng(荡漾)，清脆而纯净。(3)此时，歌唱祖国的豪迈( mi )旋律以柔板的方式表现出来，令人心潮png pi(澎湃)。(4)灯光zhu( 骤 )暗。经历了五大洲28880位火炬手的传递、曾登上地球之巅的奥林匹克火炬入场。体操王子李宁手擎( qng )这神圣的火炬，高高飞起。2下列各组词语书写有误的一项是(C)A. 敞开 昭示 朦胧 举手投足B. 浩瀚 绵延 稚嫩 熠熠闪光C. 涅槃。</p><p>15、基础 积累 2016年11月 苏教版七上第三单元第三单元民俗风情百词竞赛班级 姓名 学号 成绩 一、给下列加点字注音：归省（ ） 泅水（ ） 颈脖（ ） 撺掇（ ）（ ）门槛（ ） 翘首（ ） 行辈（ ） 疙瘩（ ）（ ）剔除（ ） 不惮（ ） 吁气（ ） 簸箕（ ）（ ）凫水（ ） 纠葛（ ） 竭力（ ） 偏僻（ ）（ ）即使（ ） 拇指（ ） 倘若 （ ） 祈祷（ ）（ ）踱步（ ） 舀水 （ ） 蕴藻（ ）二、根据拼音写汉字：dio（ ）虾 chn（ ）娟 k（ ）头 吞sh（。</p><p>16、* 走近陶渊明 “僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策抚老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松以盘桓。” 归去来兮辞 “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻?黄发垂髫并怡然自乐。” 桃花源记 走近陶渊明 “僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设。</p>