苏科版八年级上册

苏科版八年级上册Tag内容描述：<p>1、人体对外界信息的感知 树台九年一贯制学校 张林泰 生活经验： 夏天，同学们放 学回家，突然间 狂风大作，电闪 雷鸣，乌云密布 ，豆大的雨点迎 面扑来，这时候 ，你会怎样做呢 ？ 找地方避雨 你怎么判断出要下雨呢？ 在我们所获取的这些信息中，有 三分之一的信息来自于视觉，那么， 我们的视觉是怎样形成的？ v乌云：看视觉 v狂风：感触觉 v闪电：看视觉 v雷鸣：听听觉 眼与视觉 学习目标: 1、能准确说出眼球的基本结 构和功能。 2、概述视觉的形成。 3、了解近视的形成及预防。 阅读提示: 范围：P41P46 时间：8分钟 内容： 1、眼球的结构。</p><p>2、第二节 人体对信息的感知 -眼与视觉 小游戏：大家来找茬！ 小游戏：大家来找茬！ 泪腺 睫毛 眼球 上眼睑 下眼睑 泪管 一、眼与视觉 沙眼是结膜表面形成粗糙不平的外观、状似沙粒，故名 沙眼。 急性结膜炎（俗称“红眼病”）是一种暴发流行的眼 部传染病，常以剧烈眼痛、异物感、畏光、流泪等症 状发病。 沙眼 红眼病 沙眼和红眼病 眼球的基本结构 中午 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了 变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在 傍晚吗？ 傍晚 瞳孔 瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量 二、视觉的形成二、视觉的形成 1、模拟。</p><p>3、耳的结构与听觉的形成 第2节人体对信息的感知 耳与听觉（三） 一、耳朵的结构一、耳朵的结构 耳郭耳郭 耳蜗耳蜗 咽鼓管咽鼓管 鼓室鼓室 鼓膜鼓膜 外耳道外耳道 前庭前庭 半规管半规管 听小骨听小骨 耳的结构耳的结构 耳的结构及各部功能 外 耳 耳 郭 外 耳 道 收集收集 声波声波 传送声波传送声波 中耳中耳 鼓 膜 听 小 骨 鼓 室 内内 耳耳 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管咽鼓管 由鼓室通向咽 外耳 耳郭： 外耳道： 收集声波 外界声波传入中耳的通道 中耳 鼓室： 听小骨 ： 随鼓膜的振动而振动，并把振动放大 后传入耳蜗。 与咽相连，保持鼓膜内。</p><p>4、光的直线传播 教学目标 知识目标 ： 知道什么是光源？光线是 如何传播的？光在真空中 的速度？ 能力目标：能解释一些简单的自然现 象 思想目标： 了解理论联系实践的道理 让我们一起走进光的世界！ 你知道哪些光的知识 在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？ 思考？ 分析: 在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故.我们要看见物体,必须要有光 进入我们的眼睛,必须有光源. 思考： 什么是光源 呢? 月亮 是光 源吗 ？ 太阳是 光源吗 ？ 海里的水母 萤 火 虫 燃烧的烈火 美丽的彩灯 光 源 定义：能够自身发光的物体叫做光源。</p><p>5、苏科版物理 八年级上册一:声现象1. 声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，正在发声的为一体叫声源，振动停止，发声停止。2. 声音的传播：声音传播必须依靠介质，声音不能在真空中传播；一般情况下，不同物质传播声音的速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播得最慢。软木和橡胶等特殊固体除外（软木500m/s,软橡胶在常温下4050m/s）；声音在空气中的传播速度大约是340m/s，应用声速可以测距离。声音是一种波，声波具有能量，这种能量叫做声能。3. 乐音的三要素响度：声音的强弱，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关；振幅越大。</p><p>6、宝应县安宜实验学校八年级上期末复习提纲 班级 姓名 第15章 人体平衡的维持1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。血流速度最快。“把脉”一“脉”指的是桡动脉。4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。手臂上的“青筋”是静脉。5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。同侧的心房与。</p><p>7、苏科版数学八（上）第六章：一次函数-教材分析和教学建议兴化市城东初级中学 刘继光【教材的地位与作用】本章是二元一次方程（组），平面直角坐标系后又一重要内容。是变量向函数，两个变量之间关系的延伸。也是今后学习反比例函数，二次函数等知识必要准备与重要基础。一次函数反映了客观世界的运动与实际的量之间的依赖关系，学好一次函数将为以后学习数学奠定良好的基础。用函数的观点去研究方程等能更进一步地理解初中数学中这些重要的内容。【教学要求】一、教科书内容和课程教学目标（一）本章知识结构框图如下：某些现实问题中变量。</p><p>8、八年级数学检测4 20160321班级： 学号： 姓名：一、选择题（24分）1如图，ABC与BDE都是等边三角形，ABCD CAE<CD D无法确定2. 如图，关于该图形对称性的表述，正确的是 ( )A轴对称图形 B中心对称图形C既是轴对称图形，又是中心对称图形 D既不是轴对称图形又不是中心对称图形，3菱形具有而矩形不一定具有的性质是 ( )A内角和等于3600 B对角相等 C对边平行且相等 D对角线互相垂直4如图，在梯形ABCD中，ABC和DCB的平分线相交于梯形的中位线EF上的一点P若EF=3，则梯形ABCD的周长为 ( )A9 B10.5 C12。</p><p>9、习题复习,水中倒影,影子的形成,日食,光直线传播,小孔成像,同种均匀介质中沿直线传播,光的反射,光的反射定律,平面镜成像,小孔成像,3x108ms,水中倒影,正立等大的虚像,倒立的实像,下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是（）A.月光下的树影B.你看到别人的背影C.平静水面中的倒影D.礼堂里放电影,桥在河里的“倒影”和“立竿见影”的影，以它们的成因来看原理不同。</p><p>10、2016-2017学年第一学期初二物理期中复习声现象1.钓鱼时不能大声喧哗，因为空气和 都能传播声音，鱼听到人说话声就会被吓走。沈括在梦溪笔谈中记载:行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能提前听到夜袭敌人的马蹄声，是利用了声音在固体中的传播速度 (填“大于”“小于”或“等于”)在空气中传播速度.2.学习了声音的传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上帮小明补充完整:(1)悠扬的笛声是空气 产生的.(2)声音在水中的传播速度 (填“大于”“小于”或“等于”)在空气中传播速度.(3)在月球上，声音不能传播的原因是 .3.如图所示，用湿。</p><p>11、33光的直线传播,Z x xk,活动：,点燃一支蜡烛，用硬纸片挡住， （能/不能）看到烛光？ 在硬纸片上开个小孔， （能/不能）看到烛光？,为什么开个小孔后不是所有人都能看到烛光？坐在什么位置的同学才能看到烛光？,如果水中有一块露出水面的大石头，水能绕过大石头而继续向前流动，光能像水那样绕过障碍物吗？ 说明光只能沿 传播。,1、提出问题：光是如何传播的?,2、猜 想:,3、设计实验:,4、进行实验:,5、分析论证:,6、结 论:,探究,探究,光是如何传播的?,2、猜想:,1、光可能是沿直线传播的,2、光可能是沿曲线传播的。,3、光传播路线可能是折。</p><p>12、第五章平面直角坐标系复习卷（满分：100分 时间：60分钟）一、选择题 (每题3分，共24分)1下列坐标在第二象限的是 ( )A(2，3) B(2，3) C(2，3) D(2，3)2点P (2，3)向左平移1个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得到的点的坐标为 ( )A(3，0) B(1，6) C(3，6) D(1，0)3在平面直角坐标系xOy中，若点A的坐标为 (3，3)，点B的坐标为 (2，0)，则ABO的面积为 ( )A15 B75 C6 D34下图是利用平面直角坐标系画出的故宫博物院的主要建筑分布图，若这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴和y轴的正方向，表示太和殿的点的坐标为 (0，1)，表示九龙壁的点。</p><p>13、1.4 人耳听不见的声音,自学教材P21页，并思考下列问题：,1、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？,3、什么是次声波？,2、什么是超声波？,20Hz 20 000Hz,频率高于20000Hz的声音称为超声波,频率低于20Hz的声音称为次声波,4、哪些动物能听到超声波？哪些动物能听到次声波？,超声波：蝙蝠、海豚、猫、狗。次声波：狗、大象、鲸等。,例1：有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为 ( ) A狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B狗的发声频率比人大 C狗的听觉频率比人的范围大 D同样的声音狗听起来响度大,C,自学P22页超声。</p><p>14、2016年秋学期黄桥初中初二数学作业10第四章实数复习作业（满分：100分 时间：60分钟） 姓名____________一、选择题（每题2分，共16分）19的算术平方根是 ( ) A BC3 D3 2下列说法中不正确的是（ ）A.10的平方根是 B.-2是4的一个平方根C.的平方根是 D.0.01的算术平方根是0.13实数，0，0.1010010001（两个1之间依次多一个0），无理数的个数是 ( ) A1 B2 C3 D44下列各式中，无意义的是（）A B C D5面积为2的正方形的边长在（）A0和1之间 B1和2之间 C2和3之间 D3和4之间6某市2015年财政收入取得重大突破，地方公共财政收入用四舍五入法取近似值。</p><p>15、衿膆莈螂羁莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇莃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁蒇薄聿芃莃薃膂葿蚁薂袁节薇薁羄蒇蒃薁肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂莇蒆蚆袂腿莂蚆羄莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇莃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁蒇薄聿芃莃薃膂葿蚁薂袁节薇薁羄蒇蒃薁肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂莇蒆蚆袂腿莂蚆羄莅蚀蚅肇膈。</p><p>16、苏科版数学八年级上册教案5.5二元一次方程的图象解法一. 教学目标:1. 知道一次函数与二元一次方程的关系.2. 会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3. 通过用两个函数图象解二元一次方程组的探索活动,感受函数与方程的辩证统一,感受数学知识与方法的内在联系,感受数学在数学内部的应用是推动数学自身发展的动力之一,二. 教学重点及难点:重点: 一次函数与二元一次方程的关系.难点:渗透数形结合的思想三. 教学过程:1. 做一做如图,在平面直角坐标系中,画出直线y=2x-3.(1)试判断点A(3,3)与B(5,6)是否在直线上?(2)若点P(-2,a)在直线y=2x-。</p>