碳的化学性质

碳的化学性质Tag内容描述：<p>1、一 氧 化 碳 一、一氧化碳的物理性质 通常状况下：无色、无味、气体、 密度比空气略小（和空气的密度相接近） 难溶于水、 二、一氧化碳的化学性质 1、可燃性 2COO2 2CO2 点燃 点燃 C+O2 CO2 燃烧很旺的煤炉发生的几个反应 CO2+CCO 高温2 CO2CO+O2 点燃 22 2、还原性 COCuO CuCO2 3、毒性 一氧化碳有剧毒 。这是因为一氧化 碳吸进肺里很容易 跟血液里的血红蛋 白结合使血红蛋白 不能很好地跟氧气 结合，人体就缺少 氧气。如果吸入较 多的一氧化碳，会 因缺少氧气而死亡 。 n一氧化碳的中毒程度，主要与空气 中一氧化碳的体积分数及接触时间。</p><p>2、它营造了云雾缭绕的仙境； 它驱散了炎炎夏日的暑气； 它驱散了炎炎夏日的暑气； 它奋不顾身扑向烈火； 它带给大地勃勃生机 课题3二氧化碳 1、掌握二氧化碳的化学性质； 2、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的 措施。 学习目标： COCO 2 2 气体气体无色液体无色液体 雪花状固体雪花状固体 干冰干冰 加压加压 降温降温 降降 温温 压缩压缩 101kPa -78.5 0C 升升 华华 一定条件下，二氧化碳的三态变化一定条件下，二氧化碳的三态变化 干冰干冰不是冰，不是冰， 是是二氧化碳的二氧化碳的 固体固体。 （吸。</p><p>3、O C O 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 汽水 雪碧 配料：碳酸水（水、二氧化碳） 白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 碳酸饮料 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5。</p><p>4、碳 组成的物质种类最多的元素 - 九年级化学上册 由同种元素组成的纯净物 同种元素可以组成不同的单质吗? -可以! 例如: 氧元素组成氧气和臭氧, 磷元素组成红磷和白磷. 单质: 碳元素也可以组成不同的单质! 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。 研究表明: 金刚石石墨 C60 资料一 金刚石的化学成份是碳，它是正 八面体结构，无色透明或带蓝、黄、 褐和黑色，有光泽，色散性强；硬度 为10，是自然界硬度最大的物质。可 以用来制作手饰，刻划玻璃。工业上 用来切割大理石、混凝土等。制做钻 头用于地质钻探、开采石油和打井。 至今，只有。</p><p>5、实验活动二：二氧化碳的实验室制取竞赛辅导题一、选择题1.如下图所示：若关闭阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开阀，紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是（ ）浓H2SO4 浓NaOH溶液 饱和NaCl溶液A.只有B.只有&#1。</p><p>6、实验活动二：二氧化碳的实验室制取过关练习题一、选择题1.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾电解水（在通直流电作用下，水氧气+氢气）常温下过氧化钠，固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气你认为最合适潜水艇内制氧的方法（） A.B.。</p><p>7、碳单质和二氧化碳的性质一、基础知识解析碳单质定义不同种元素可以组成不同的单质，同一种元素也可以组成不同的单质。金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的不同单质。但由于碳原子的排列方式不同，即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。1. 金刚石：外观：无色透明正八面体状晶体（网状结构）硬度：最硬导电性：无导热性：良好用途：钻探机钻头、刻刀、装饰品等2. 石墨：外观：深灰色鳞片状固体（层状结构）硬度：较软导电性：良好导热性：良好用途：电极、铅笔芯、润滑剂等3. 碳单质结构【归纳总结】物质的结构决定物质。</p><p>8、实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质01实验报告【实验目的】1掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置与操作方法。2练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。3加深对二氧化碳性质的认识。【实验用品】大理石(或石灰石)、稀盐酸(12)、澄清石灰水、紫色石蕊试液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。【实验步骤】1制取二氧化碳(1)按上图连接装置并检查装置的气密性将导气管的一端浸入水中，用手紧握试管，若观察到____________，说明该。</p><p>9、专题3 常见碳的单质及其性质,考点知识梳理,中考典例精析,专题训练,考点一 几种碳单质,最硬,金属光泽,吸附性,温馨提示 碳的单质物理性质差别较大，主要是由于_______________________不同造成的,碳原子的排列方式,考点二 碳的化学性质 1稳定性 在常温下，碳的化学性质____________________，不易与其他物质发生化学反应。 2可燃性 氧气充足时：___________________；(化学方程式，下同) 氧气不足时：________________________。,不活泼(或比较稳定),3还原性 碳与CuO反应的化学方程式为___________________________，现象__________________。</p><p>10、碳的化学性质,学校：西江中学 教师：许小平 2012年11月30日,课题1（第2课时）,人教版九年级化学第六单元,导 入 新 课,请您欣赏,设计意图：通过图片让学生真切地认识到常温下碳的化学性质不活泼，培养学生对资料的分析能力。,钻石恒永久 一颗永流传 20世纪经典广告语,自主学习,1、画出碳原子的结构示意图 。 2、古代字画能够保存很长时间而墨 迹不退色，可知碳单质有 的化 学性质。,设计意图：为理解碳单质的稳定性做铺垫。,合作探究讨论在常温下碳单质的化学 性质稳定的原因,设计意图：回顾旧知识，探究事物的本质原因，对高温下碳的化学。</p><p>11、二氧化碳的实验室制取与性质 课时目标1学会实验室制取并收集CO22学会利用实验验证CO2的性质，加深对CO2性质的认识课堂导学知识点一 制取并收集CO2的实验操作及CO2的性质验证1制取并收集CO2 (1)制取药品：______________________ 和______________(写名称)。 (2)反应原理：___________________________________________________。(3)实验装置图：(4)实验操作实验步骤操作注意事项检查装置的气密性关闭止水夹，向长颈漏斗内添加水至形成水柱，静置，水柱液面不再发生改变，则气密性良好。 添加药品，制取CO2先将大理石加进锥形瓶，塞紧瓶塞。</p><p>12、实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质1.如图是实验室制取气体的常用装置。(1)写出标号的仪器名称:铁架台。(2)实验室制取二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(写化学方程式)。(3)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是B(填字母序号)。收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D装置或E装置,请从二氧化碳性质的角度分析其原因:二氧化碳能溶于水,密度比空气大。(4)实验过程中发现CO2始终收集不满,可能的原因是装置漏气(或药品不足,合理即可)(写一点即可)。2.请结合下列实验装置,回答问题:(1)写出仪器a和b的名称:a锥形瓶,b集气瓶。(2)实。</p><p>13、第二节 单质碳的化学性质,濮阳市四中：王翠芳,学习目标： 认识碳单质的可燃性、还原性 重点： 碳单质的还原性 难点： 木炭还原氧化铜的实验,复习巩固： 1、用化学方程式表示氢气有哪些主要的化学性质？ 2、决定元素化学性质的主要因素是什么？ 3、对比一下氢和碳的最外层电子数，有共同点吗？由此推断碳可能有什么化学性质？,碳的化学性质： 自学教材P89，回答下列问题： 1、为什么古代人用墨汁书写的字画到现在仍然不退色？ 2、在地下栽木桩时，常常将埋在地下的那部分微微烧焦，这样可以使木桩长时间不被沤烂。这是为什么？,结论一： 常。</p><p>14、第二节 单质碳的 化学性质,复习：,1、碳单质有________，_________和C60分子，它们都由____元素组成。 2、它们的物理性质是否相同？为什么不同？,它们的化学性质,它们的化学性质相同吗？,金刚石,石墨,碳,答：不同，因为它们的原子排列方式不同,学习目标： 1掌握碳的化学性质，重点掌握碳还原氧化铜实验的装置、现象和结论。 2根据碳的化学性质，了解碳的用途。,我国古代一些 书法家、画家 用墨（用炭黑 等制成）书写 或绘制的字画 能够保存很长 时间而不退 色，这是为什么？,古画,北宋黄庭坚用墨（用炭黑等制成）写的字,清明上河图,漓江烟。</p><p>15、教学资料参考范本九年级化学上册 第六单元 课题1碳的化学性质教学设计 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【教材分析】：本课题主要内容：碳的化学性质。从碳元素的最外层电子数的角度分析碳单质的化学性质,得出碳的化学性质随着条件的改变而改变的特点。【学情分析】：1、 学生对“碳”和炭”的区分要明确2、 学生在前面已经学习的碳的可燃性，知道会生成二氧化碳，在教学中要利用这点引入。3、 学生已具备化学实验基本操作能力和实验观察能力，本节课要引导学生分析。一、教学目标1.通过实例与实验探究了解碳。</p><p>16、课题1金刚石、石墨和C6,第六单元碳和碳的氧化物,第2课时碳的化学性质,知识点：碳的稳定性1常温下，碳的化学性质，但是随温度升高，碳的活泼性，____(填“能”或“不能”)与很多物质发生反应。2“钻石恒久远。</p><p>17、比较碳与炭的区别：,“碳”：,“炭”：,是元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。比如：碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳。（这儿不能用“炭”）,表示由碳元素组成的某种单质木炭、活性炭、焦炭、炭黑。</p><p>18、6 1金刚石 石墨和C60 第二课时 复习1 碳单质有 和C60 它们都由 元素组成 2 它们的物理性质是否相同 为什么不同 金刚石 石墨 碳 3 它们的化学性质相同吗 答 不同 因为构成它们的原子排列方式不同 讨论 金刚石结构示。</p>