特别的作业

特别的作业Tag内容描述：<p>1、北师版一年级下册,2特别的作业,新课导入,春天到了，你有什么感受？请大家说一说。,一枝嫩芽，一片花瓣，都带着春天的气息，而一朵画在纸上的玉兰花，却比这一切更好的给人们带来春意，这是为什么呢？,自由读课文，读准字音，读通句子。,我会认,怪,ui,院,yun,代,di,表,bio,评,pn,代,怪,院,表,评,奇怪代表院子评,他们找到了哪些代表春天的东西？对老师交给的有趣作业，他们完成得怎么。</p><p>2、特别的作业教案 特别的作业教案(一) 教材分析 特别的作业是义务教育课程标准实验教科书语文 (北师大版)一年级下册第 6 单元中的第一篇课文。第 6 单 元主要以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的植 物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。 学生分析 本班学生经过一个学期的语文学习，已具备了一定的 自学生字的能力，能借助拼音自己朗读课文，能就某一个 问题展开初步的合作学习与讨论，能够用比较通顺的语言 回答课堂上教师提出的问题，有一定的自我评价和互相评 价的能力。 教学目标 1、会认个生字 2、在多媒体课件的帮。</p><p>3、7 特别的作业教学目标：1、 在阅读中读准“抽抽噎噎、湿漉漉、坍台”等词语的字音，运用适当的方法理解 “惊慌失措、荣誉、安慰”等词语的意思。2、 能正确、流利地朗读课文。了解“先概括后具体”的写作方法，并能运用这种写作方法进行表达。3、 通过揣摩小莉的心理活动，感受同学之间真诚快乐的友谊，指导有感情地朗读课文的重点段落。教学重点：层层深入地感悟小莉对同学真诚快乐的友谊，指导学生有感情地朗读小莉的作业内容。教学难点：能够运用“先概括后具体”的写作方法进行表达。教学准备：多媒体课件教学过程：一 揭示课题，引发。</p><p>4、小学一年级语文特别的作业精品教学设计示例 课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。下面就是给大家带来的小学一年级语文特别的作业精品教学设计示例，希望能帮助到大家！小学一年级语文特别的作业精品教学设。</p><p>5、真实.朴实.扎实是一节有效地课堂教学各位老师大家好,我今天说课地题目是北师大版教材一年级下册6单元特别地作业今天我将从：教学背景.教学目标.教学重点和难点.教学方法与策略.学法.教学流程.板书设计几个方面进行说课.一.教学背景(一)教材分析：特别地作业是北师大版小学语文一年级下册以“爱护”为主题地第六单元地首篇课文,讲述地是老师留了一个别开生面地作业：要求小朋友们去大自然里寻找春天,并把“春天带到学校里来”.大家纷纷交来桃花.桑叶.嫩柳枝和小草等作业；而小丽却带来了一份“特别地作业”自己亲手画地一幅玉兰花画,受到了。</p><p>6、春作者：朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是。</p><p>7、特别的作业一、导入新课：杨柳绿千里，春风暖万家。随着春天脚步的慢慢移动，我们越来越感受到浓浓的春天的气息。沐浴在明媚的春光里，我们尽情地享受着大自然对我们的恩赐。你喜欢春天吗？能说说喜欢春天里的什么吗？前几天，老师给同学们布置了一项特别的作业：到大自然中去找春天，并把找到的春天带到教室里来。那谁来展示一下你所带来的作业。学生自由展示实物，如：嫩绿的柳枝、娇黄的迎春花（板书：作业）同学们的作业真是五彩缤纷，美丽极了。那你想不想知道课文中的同学们都找到了那些春天吗？二、初读课文，认读生字。1、下面就。</p><p>8、花草树木的作用1美化环境。 2维护生态平衡：调节、影响气候。调节水的循环。增加土壤的净水资源。保护水土，使土壤不受风化。3有益身体健康。花草树木是“治疗器”。在芳香宜人的花木丛中，人变得精神松弛，消除了疲劳，十分舒畅。花草树木是“天然的制氧厂”。人无时无刻不吸进氧气，呼出二氧化碳，绿色的叶子吸收二氧化碳，放出氧气。据统计，每15亩树林，一天可以吸收三吨二氧化碳，放出700多公斤的氧气。清新的空气，使人的头脑清醒，精神焕发。花草树木是“空气的过滤器”。树叶上的气孔、绒毛和所分泌的黏液都吸收或粘住大量灰尘。。</p><p>9、特别的作业教学内容分析：特别的作业是教育学生要爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。学情分析：一年级学生自制力较差，缺乏环保意识，加之语言能力有限，让他们了解“怎样爱护”不算难，但要了解“为什么要爱护”却不容易。但一年级孩子形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪易于激动。因此，教师将生硬的说教安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。教学目标：1、认15 个生字。2、在多媒体课件的帮助下，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、爱护自然界中的植物。</p><p>10、特别的作业 一、看拼音，写汉字。rng ki y ln jn tin h sh nng y二、比一比，再组词。让（ ）上（ ）玉（ ）王（ ）昨（ ）作（ ）三、把下面句子补充完整。1.上课时，我 。2.下课了，同学们 。3.吃过晚饭，爸爸 。四、阅读练习。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（li）、亮晶晶（jng）的，一对红翅膀不住地扇（shn）动着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。</p><p>11、特别的作业教学理念：培养学生热爱祖国语文的思想感情，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文，关注每一位学生，以学生为主体进行教学。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。 教学目标：1、自主、合作认识15个字。 2、理解课文内容，回答课后问题。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱自然、保护自然的意识。 教学准备：课件、认字卡片。 教学过程：一、谈话导入，揭示课题。 1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是的，美丽的春天来了，你们能用自己的话来描述春天的景色吗？ 2、。</p><p>12、特别的作业教学设计学科名称：特别的作业教学内容分析：特别的作业是教育学生要爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。学情分析：一年级学生自制力较差，缺乏环保意识，加之语言能力有限，让他们了解“怎样爱护”不算难，但要了解“为什么要爱护”却不容易。但一年级孩子形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪易于激动。因此，教师将生硬的说教安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。教学目标：1、认15 个生字。2、在多媒体课件的帮助下，理解课文内容。有感情地朗。</p><p>13、特别的作业一、教材分析：特别的作业是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元中的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。本篇课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。通过本篇课文的教学对学生进行环保意识的渗透。二、学情分析：一年级学生年纪小，活泼好动，原。</p><p>14、鲁教版 二年级 语文 下册,特别的作业,教学目标: 1.能在阅读过程中，自学生字，特别读准“噎、坍”等词语，积累“泪花晶莹、抽抽噎噎”等人物神情的词语。 2.能理解人物心情变化的原因，有感情朗读有关语句。 3.能概括文章的主要内容，能根据课文展开合理的想象。 4.在理解课文的基础下，感受宽容和欣赏的魅力。,抽抽噎噎,眼睛冒火,泪花晶莹,惊慌失措,哭笑不得,自学课文： 1.自读课文，要求字字音准，句句通顺。 2.想一想，课文中的老师布置了什么特别的作业？用“”划出来。,每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后。</p><p>15、北师大版一年级语文下册第六单元：爱护特别的作业教学设计易昕媛教材分析：特别的作业是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。另外，小丽的做法还启示大家，遇事要善于独立思考。设计。</p><p>16、特 别 的 作 业内 容特 别 的 作 业教学目标知识1、自主、合作认识13个字。2、理解课文内容，回答课后问题。3、正确流利、有感情地朗读课文。情感教育激发学生热爱自然、保护自然的意识。重 点培养学生独立识字，合作识字的能力。难 点理解课文内容方 法讲读法课 前准 备课件教 师 活 动 学 生 活 动一、谈话导入，揭示课题。读了课题，你想知道什么？好了，小朋友的问题，在我们学完课文后就会找到答案了。今天我们就来学习特别的作业。二、初读课文，自习生字。 1、学生自己试读课文。 2、同桌互读，检查正音。 3、同学们，老师听见你们。</p><p>17、特 别 的 作 业内 容特 别 的 作 业教学目标知识1、复习要认的字。2、学习8个生字，能在田字格中正确书写。3、进行诗歌朗诵，表达对春天的热爱之情。情感教育培养学生热爱祖国的思想感情。重 点学习8个生字，能在田字格中正确书写。难 点识记生字的音形义。方 法指导练习法课 前准 备生字卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、复习检查 1、出示卡片抽读生字。 2、找找这些字在课文里组成的词，读一读：作业、昨天、今天、玉兰花、代表、院子、玉兰花、爱护。 二、学习36自然段默读36自然段。 (1)、小丽准备了什么作业？她的作业能代表春天吗？。</p>