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文档简介

小学语文一年级特别的作业教案教具准备：小黑板。教学过程：一复习导入。1分角色读课文。2指名读词语。二学习写字。1出示要写的字：作业昨桌画玉兰让2齐读生字。3学生分析结构、笔顺。4示范写昨、作。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。5画学生观察田字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。6学生在田字格里练写。7评比。三课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。板书设计：特别的作业作业昨桌画玉兰让教学回顾：第三课时珍贵的纪念教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。2识字15个。教学重点：理解课文，识字。教学难点：理解为什么这才是最珍贵的纪念？教具准备：课件、挂图。教学过程：一导入新课。小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。二初读课文，学习生字。1听录音，听清生字的读音。2自读课文，圈出生字、生词。3自学生字：互教互学。4指名读生字词。5对图读课文。出示四幅图，边读课文，边找出与课文相对应的文字。6标出自然段落。四再课文，理解课文内容。1指名读第一、而自然段。2讨论（1）小动物们都留下了什么样的纪念？（2）刺猬为什么不动。3汇报、总结。4学习三、四自然段。5指名读课文。6讨论：小刺猬到底留下什么样的纪念？为什么这是最珍贵的纪念？7讨论汇报。8师总结：最珍贵的纪念不是不是刻什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护它，美化它。9学生自由读课文，喜欢读哪段，就读哪短。四课堂总结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？板书设计：珍贵的纪念小熊
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