天津市南开中学高中语文

天津市南开中学高中语文Tag内容描述：<p>1、鸿门宴 第二课时 一 目标定向 1 反复诵读 分析 项羽 这个主要的人物形象 2 认识造成项羽悲剧的根本原因 吸取 骄兵必败 的历史教训 3 把握人物出场顺序 分节记忆人物言行 二 自学指导 文本探究 一 分组讨论主要人物。</p><p>2、7 鸿门宴 学习目标 一 知识与能力 1 了解司马迁与 史记 了解鸿门宴会的时代背景 2 了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示 体会人物的性格特点在其政治 军事生涯中所起的重要作用 二 过程与方法 1 反复诵读 分析 项羽 这个。</p><p>3、别了 不列颠尼亚 学习目标 一 知识教育目标 1 了解新闻报道的一般特征和结构方式 2 了解香港近百年的发展史 二 能力训练目标 1 培养阅读新闻作品的能力 2 培养在阅读中筛选信息的能力 3 学习两篇文章短小精悍 语言。</p><p>4、沁园春长沙 学习目标 1 初步了解诗歌概念意象与意境 把握二者关系 2 体会诗歌写景部分的层次安排与匠心 3 品味诗词 理解景中寓情 情中显志的特点 4 感受诗人的博大情怀和革命壮志 背诵课文 学习重点 1 体会诗歌意象。</p><p>5、小狗包弟 学习目标 一 知识与能力 1 熟读课文 把握各部分内容 2 把握散文的情节结构 掌握通过文眼窥文 神 主旨的方法 3 感受巴金严于解剖自己的伟大人格 培养学生的反省忏悔意识 二 过程与方法 1 品味关键词语 理解。</p><p>6、烛之武退秦师 第三课时 一 目标定向 1 研习第4段 掌握重点文言实词 虚词和特殊句式 2 分析人物形象及作品的写作特色之伏笔与照应 二 自学指导 一 阅读第4段 完成以下问题 问题1 解释加点的词语 微 夫人 之力不及 此。</p><p>7、烛之武退秦师 第二课时 一 目标定向 1 研习第2段 掌握重点文言实词 虚词和特殊句式 2 研习第3段 掌握重点文言实词 虚词和特殊句式 二 自学指导 一 阅读第2段 完成以下问题 问题1 解释加点的词语 若 使烛之武见秦君。</p><p>8、小狗包弟 第2课时 三 文本探究 1 写什么 问题一 文章讲了一个什么故事 试复述文章的情节 并品味作者的情感变化 2 怎么写 问题一 作家写了时光的流逝 又写了庭院景况的改变 目的是什么 问题二 怎样理解 评价作者的歉。</p><p>9、再别康桥 第二课时 学习目标 一 知识与能力 1 了解新诗中自由诗的特点 2 了解作者及写作背景 3 感知 再别康桥 的音乐美 建筑美 绘画美 二 过程与方法 1 反复诵读 品味诗歌的语言 2 把握这首诗中的独特意象 品味诗歌。</p><p>10、大堰河 我的保姆 学习目标 一 知识与能力 1 把握全诗的主题 理解诗中塑造的人物形象 体味诗中所蕴含的真挚感情 2 品味本诗精当而富有表现力的语言 揣摩诗中反复 排比等修辞手法的巧妙运用 二 过程与方法 通过反复诵。</p><p>11、1 沁园春沁园春 长沙长沙 第三课时第三课时 一 一 目标定向 目标定向 鉴赏诗歌下片 二 文本探究二 文本探究 1 1 写什么 写什么 问题 1 你能在 同学少年 前加一个修饰语吗 这是一批什么样的青年 从诗人对 往事的追忆中 我们联想到怎样的形象呢 问题 2 赏析中流击水图 最后三句 你能点评一下 用 到 而不用 向 的好处吗 2 2 怎么写 怎么写 问题 3 探究诗歌艺术特色 3 3 为什么。</p><p>12、1 别了别了 不列颠尼亚不列颠尼亚 问题一 别了 不列颠尼亚 一文中 现实的场景和背景材料是如何有机地融合 在一起的 问题二 为什么说英国的告别仪式是 日落仪式 四 合作探究 五 解惑答疑 问题一 本文以什么为线索 是通过哪几个特定场景的描述来真实地再现香港回归祖 国怀抱这一历史时刻的 请逐一简略列举 6 分 问题二 如何理解 别了 不列颠尼亚 标题的含义 2 怎么写 问题一 别了 不列颠尼亚 一。</p><p>13、1 雨巷雨巷 第一课时第一课时 学习目标学习目标 一 知识与能力 1 了解新诗中自由诗的特点 2 了解作者及写作背景 3 学习 雨巷 中象征手法的运用 二 过程与方法 1 反复诵读 品味诗歌的语言 2 把握这首诗中的独特意象 品味诗歌的意境 领会诗人的思想感情 三 情感态度与价值观 结合作品的创作背景 感悟戴望舒低回而迷茫的心境 学习重点学习重点 咀嚼语言 把握独特意象 品味意境及思想感情 学习难。</p><p>14、沁园春 长沙（第2课时）一目标定向：鉴赏词的上阕，欣赏优美的意境二、自学指导文本探究1写什么？问题1调整前三句的语序，简析其作用。问题2分析湘江秋景图展现的意境。（这幅图画有哪些意象？有什么特点？表达了作者什么情感？）问题3“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮？” “怅”、“寥廓”、“谁主沉浮”三个字词是什么意思？这三句表。</p><p>15、鸿门宴第三、四课时一、目标定向：1. 积累文中重要的生词，归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此也（耳）”“何以”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。2. 掌握文中的多义词和词类活用现象。二、整合文言知识：（一）通假字距关，毋内诸侯( )要项伯 (。</p><p>16、烛之武退秦师学习目标一、知识与能力：1.了解作者、背景及左传的相关常识；2. 分析人物形象及作品的写作特色之伏笔与照应；3. 培养文言文的阅读能力，进而能对其相关的知识进行理解和掌握。二、过程与方法：反复诵读，理解和掌握文言文的相关知识。三、情感态度与价值观：树立“以天下为己任”的博大情怀和高尚的爱国主义精神。学习重难点掌握文中重词语及特殊句。</p>