体积单位间的进率

体积单位间的进率Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.3.2体积单位间的进率 同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 单选题。 (共4题；共8分)1. （2分）一个长方体，相交于同一个顶点的三条棱的长度的比是1：1：2，它们的。</p><p>2、三桥中心小学 刘六金 常用的长度单位： 常用的面积单位： 米 分米 厘米 平方米 平方分米 平方厘米 1010 100100 4米=（ ）分米=（ ）厘米 50000平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米 常用的体积单位： 立方米 立方分米 立方厘米 下图是一个棱长为下图是一个棱长为1dm1dm的正方体，体积是的正方体，体积是 1dm1dm3。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？ 1dm1dm 1dm3 = 1000cm3 猜一猜 1米 你能推算出你能推算出1m1m 3 3 等于多少立方分米吗？等于多少立方分米吗？ 1 立方分米 1米 1米 1米 你能推算出你。</p><p>3、体积单位间的进率学习目标:通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。培养学生的学习迁移能力和探究能力。学习重点：体积单位间的进率。学习难点：体积单位间的进率课时安排：1课时教学过程：一、自主学习，初步感知X| k | B| 1 . c |O |m1、体积单位间的进率。（1）棱长是1dm的正方体，它的体积是多少？（2）想一想：1立方分米是多少立方厘米？讨论交流：观察1立方分米的正方体被平均10个小格，每个小格的边长是（ ）厘米，照这样的边长切成的小正方体，它的体积是（ ）立方厘米。每一层可以切。</p><p>4、体积单位间的进率教学设计与反思教学内容：体积单位间的进率（人教版五年级下册P4649）教学目标：使学生经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握相邻两个单位间的进率。会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。培养学生的学习迁移能力和探究能力，使学生会应用“猜想验证”的方法解决数学问题。教学重点：体积单位的进率。&#160。</p><p>5、教学内容相邻体积单位之间的进率（2）授课时间教学目标1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。3、激发学生的数学学习信心。课前分析及准备这节课主要是引导学生在练习中，进一步应用所学知识解决实际问题，在解决实际问题的过程中进行单位的换算，进一步巩固体积单位之间的进率。教学方法及媒体运用练习法。让学生在练习中掌握所学知识。教学预设教学生成一、复习谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面。</p><p>6、体积单位间的进率学习目标:通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。培养学生的学习迁移能力和探究能力。学习重点：体积单位间的进率。学习难点：体积单位间的进率课时安排：1课时教学过程：一、自主学习，初步感知X| k | B| 1 . c |O |m1、体积单位间的进率。（1）棱长是1dm的正方体，它的体积是多少？（2）想一想：1立方分米是多少立方厘米？讨论交流：观察1立方分米的正方体被平均10个小格，每个小格的边长是（ ）厘米，照这样的边长切成的小正方体，它的体积是（ ）立方厘米。每一层可以切。</p><p>7、一、复习旧知一、复习旧知 (1)棱长是1cm的正方体，体积是（ ）。 (2)棱长是1dm的正方体，体积是（ ）。(3)棱长是（ ）的正方体，体积是1m3。 计量体积要用体积单位，常用的体积单位有( )、( )和( )，可以分别写成（ ）、（ ）和（ ）。 立方厘米立方分米立方米 cm3dm3m3 1dm3 1m 1cm3 1dm的正方体有多少个1cm呢？ 猜想：1dm有（1000）个1cm 二、探索新知二、探索新知 验证猜想：四人一组为单位，进行 讨论验证方法，并尝试将验证过程 写在本子上 二、探索新知二、探索新知 仿照上面的方法，你能推算出 1m3 等于多少立方分米吗? 同理可得：。</p><p>8、教学内容相邻体积单位间的进率（1）授课时间教学目标1使学生经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。课前分析及准备这节课主要是教学相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。并与学过的长度单位，面积单位进行对比。教学方法及媒体运用推理法。知识迁移法。教学预设教学生成。</p><p>9、体积单位间的进率,【人教版数学五年级下】,执教人王小珍,（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？,复习,常用的长度单位：米、分米、厘米1米10分米1分米10厘米进率是：10,（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？,常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米进率是：100,单位之间的互化,2米=()分米0。</p><p>10、学过哪些常用的长度单位？相邻两个单位间的进率是多少？学过哪些常用的面积单位？相邻两个单位间的进率是多少？,想一想：,1,你知道常用的长度单位间的换算吗？,1分米=厘米,1米=分米,10,10,2,你知道常用的面积单位间的换算吗？,1d=c,1=d,100,100,3,高级单位的数进率,低级单位的数进率,练一练：,40,400,50,5,4,10,100,米、分米、厘米,平方米、平方分。</p><p>11、体积单位间的进率,庙上小学杨秀萍,（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？,复习,常用的长度单位：米、分米、厘米1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米进率是：10,（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？,常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米1平方厘米100平方毫米进率是：100,高级单位的数进率。</p><p>12、体积单位间的进率,青岛版五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习体积单位之间的进率，同学们结合实际例子理解并掌握体积单位之间的进率，能够解决相关的实际问题。,（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？,复习,常用的长度单位：米、分米、厘米1米10分米1分米10厘米1米100厘米进率是：10,（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？,常用的面积单位：平方。</p><p>13、学过哪些常用的长度单位？相邻两个单位间的进率是多少？学过哪些常用的面积单位？相邻两个单位间的进率是多少？,想一想：,你知道常用的长度单位间的换算吗？,1分米=厘米,1米=分米,10,10,你知道常用的面积单位间的换算吗？,1d=c,1=d,100,100,高级单位的数进率,低级单位的数进率,练一练：,40,400,50,5,10,100,米、分米、厘米,平方米、平方分米、平方厘米,立。</p><p>14、体积单位间的进率,开福区自安小学石将敏,一个长方体,它的底面积是30平方分米，高是6分米,这个长方体的体积是多少？,体积单位间的进率,一个正方体,它的横截面的面积是25平方厘米，棱长是5厘米,这个正方体的体积是多少？,一个长方体底面积是12平方厘米，体积是48立方厘米,这个长方体的高是多少？,口算题。,306=180(立方分米),255=125(立方厘米),4812=4(厘米),常用的。</p><p>15、体积和表面积的实际问题,坂中中心小学六（4）班,1,10,100,1000,2,5.用1立方厘米的正方体木块堆成的两个长方体，分别正好装满各自右边的容器。你知道这两个容器各能盛多少毫升水吗？,664364144（毫升）735215105（毫升）,3,6、一根长方体木料，长2米，宽0.2米，厚0.13米。它的体积是多少立方米？合多少立方分米？,V=abh=20.20.13=0.40。</p><p>16、体积单位间的进率课题体积单位间的进率教学目标知识目标使学生经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。能力目标能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位。情感目标培养学生的学习迁移能力和探究能力，使学生会应用“猜想验证”的方法解决数学问题。 重点体积单位的进率。难点体积单位的进率的化聚。教学过程教 学 预 设二次备课目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、复习引入1填空：长方体体积=（ ）；正方体体积=（ ）。。</p>