提升办学品位

提升办学品位Tag内容描述：<p>1、全县义教工作会上的发言：丰富学校文化 提升办学品位特征码rLJZsizzwqjTRAiEnzSX全县义教工作会上的发言：丰富学校文化 提升办学品位 各位领导、各位同行：大家好！站在这里我有点战战兢兢，当校长才几个月就要我发言，确实底气不足，但李局长和郭主任给我的命题作文，谈学校文化建设的任务还得完成，因为恭敬不如从命嘛。冲着对他们的恭敬，我今天发言的题目是丰富学校文化，提升办学品位。 有人说，中华民族几经劫难而民族不灭，靠的是博大精深的中国文化。学校要发展，要提升办学的品位靠什么？我们认为靠不断丰富学校文化，与时俱进充。</p><p>2、在改革与实践中凝聚学校文化 在文化引领中提升办学品位在办学实践中，我们常常谈论：一流学校靠文化，二流学校靠管理，末流学校靠校长。学校是传承文化的场所，学校也是创新文化的阵地，学校是让人产生思想的地方。诚然，“家长式“的管理方式或者教条的“刚性”管理不符合以人为本的学校管理原理，是很难促使学校有跨越式发展的。学校的可持续发展需要特有的文化引领和支撑。学校文化是一种特殊的文化现象，是学校群体成员在继承与发展、改革与创新实践中逐渐积淀、共同生成的理想信念、价值追求、行为准则和活动成果等。没有良好的文化。</p><p>3、深化教育改革 提升办学品位七里坪三道河中心小学三道河中心小学位于七里坪街东6公里初，隶属三道河、花园、高皇-大龙、四村，辖区有群众2400余人，学校有6个教学班，150余名学生，10名教师（其中2名代课教师），学校占地面积约2800平方米。原来由于没有村部，村支两委均在学校办公，今秋，村领导多方筹措资金，新盖了村部。从学校搬迁出去，之后，学校重新规划校舍，设立了集体办公室、档案室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、电教室等，并添置了相应的硬件设施。一、开展培训和专题研讨，强力实施“洗脑工程”要想更好地促进“教育教学。</p><p>4、加强内涵发展提升办学品味我校是一所具有近七十年年办学历史的老完中。改革开开放以来，特别是上个世纪九九十年代以后，平中人抢抓机机遇，大干快上，实现了学校校超常规、跨越式的发展：11997年升格为XX市重点点中学，1998年以高分晋晋升为江苏省重点中学，19999年经省教育厅批准，被被更名为“江苏省XX高级中中学”，2001年通过国家家示范高中的验收，20033年，又被转评为江苏省首批批四星级高中，成为省内办学学档次最高的普通中学。目前前，学校占地近200亩，建建筑面积11万平方米；有1100个教学班，其中高中448个班，初中52个班，为。</p><p>5、提升学校文化提高办学品位 学校文化是学校群体成员，在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思想意识、思维模式和行为方式及其活动结果；学校文化不是个体化的，而是群体化的，是一种组织文化，包括学风、教风、班风、校风等；学校文化往往表现在学校的教育观念、教育行为、教育制度和物质环境等方面；学校文化的核心是人，学生文化、教师文化是学校文化的两个基本点；学校文化的核心价值是发展性，构建发展性组织、学习性组织是学校文化的基本功能；有活力的学校文化，必须增强学校组织的文化品位和教育的原创性。现代。</p><p>6、在绿色质量指标的指引下提升学校办学品位 上海市真北中学2012年学校工作总结 2012-12-27 2012年学校在绿色质量指标的指引下，全体教师根据“勤勉笃学 健康向善为每位学生的持续发展奠基”的理念要求，发扬。</p><p>7、培育校园文化 提升办学品位 泉州市立成小学 校园文化建设是学校德育工作的重要组成部分 是一所学校良好校风 教风 学风能否形成的重要因素 也是一所学校可持续发展的内在动力 在课程改革的大背景下 学校应把校园文化。</p><p>8、创标准化学校 提升办学品位漳平市联兴小学创建省义务教育标准化学校汇报材料为了提高教育教学质量和学生素质，促进教师发展，满足人民群众不断增长的文化教育需求，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程。近期，我校紧密结合福建省义务教育标准化学校建。</p><p>9、探索创新管理机制 促进内涵发展 提升办学品位惠安一中七届四次教职工代表大会学校工作报告蔡国雄2008年5月11日各位代表，老师们、同志们：在过去2005-2007两个年度中，我校认真贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”会议精神，紧紧围绕加强教师队伍建设、改善办学条件、提高教育质量和办学效益等工作重点，进一步增强工作责任感和使命感，群策群力，负。</p><p>10、德育立校 质量强校 特色名校 文化兴校 -玛纳斯县第三小学2011年“提升办学品位，实现跨越发展”学校发展思路 一、指导思想 2011年是“十二五年”的开局之年，站在新起点上，学校以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育改革和发展规划纲要和2011年玛纳斯县教育局工作要点，以“为学生的全面发展与终生发展奠基”为办学理念，以“德育立校、质量强校、特色名校、文化兴校”为今后一个时期。</p>