体悟生命价值

体悟生命价值Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线成事需自信【教学目标】*情感态度价值观1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。*能力1.初步学会克服自卑，树立自信心。2.提高全面、正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”。*知识1.了解认识自信的含义。2.理解自信的重要性。3. 了解树立自信、克服自卑的基本方法。【教学准备】1.教师准备多媒体课件及相关资。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线担负人生责任课 题第12课 感悟人生担负人生责任第 2课时教学目标情感态度价值观1. 确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。2. 珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。3. 坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有价值的人生。能力1. 能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。2. 提高人生的预见、自控和自省能力。知识1. 理解行为与后果的关系。2. 知道自己所扮。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线探索奇妙生命课题 探索奇妙生命主备人备课地点时间学习目标情感态度和价值观目标引导探询人的生命的独特性，激发内心对人的生命独特性的敬仰之情，并开始思考自己独特的人生。能力目标尊重生命的独特性，善待身边的每一个生命。知识目标知道地球上生命的多样性，正是多样的生命构成精彩的世界重点多样的生命构成世界的丰富多彩难点尊重生命的独特，善待自然、善待他人学法案例分析、讨论、对比课。</p><p>4、探寻奇妙生命 在我们的地球上，存在着无数的 生命。那么，生命包括哪些呢？ 生命 ： 植物、动物 、微生物； 生命的多样性 生命的多样性 空中的鸟儿在翱翔，地上的花儿在绽放，水中 的鱼儿在游弋。田野里的农民在劳作生命把世 界点缀得美丽而富有生气，地球因千姿百态的生命 而变得生机勃勃。 生命的精彩在于生物种类众多、形态多样。据推测，地 球的陆地上和海洋中约有870万个物种，而这个数量可能不 及地球上曾经存在的物种总数 的1。也就是说，地球上曾 经生存过的大约99的物种己经天绝。 生命是自然界长期发展的产物，大自然 是最神奇。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线生命只有一次课题 生命只有一次主备人备课地点时间学习目标情感态度和价值观目标激发热爱生命、尊重生命、呵护生命的情感，无论什么时候，以保护生命为第一原则。能力目标能够尊重、善待每一个生命，能够掌握逃生自救互救能力。知识目标知道地球上生命的可贵，任何代价都换不来重点树立热爱、呵护生命的意识难点在热爱、呵护生命的基础上掌握自救互救的技能学法案例分析、讨论、对比课前准备网上。</p><p>6、第第1010课课 珍爱生命珍爱生命 生命只有一次生命只有一次 一、生命的可贵 沙漠中爬行 的小生命 险些落水的 小蚂蚁 拼死挣脱蜘蛛 网的蜜蜂 生活在岩缝中的一株摩门茶 一株沙漠五点花在干涸的土地上顽强地活着 千岁兰有惊人的适应能力，平均寿命在500 到600岁之间 生命无贵贱，我们要尊重自然，尊重生命。 说说：以上图片给你什么感悟？ 2008年四川汶川大地震，薛枭在被 困，是因为他很难被救出来，救援人员 怕他挺不过去，一直很着急，他为了安 慰救援人员就和他们打的赌， 他说：“叔叔，别着急，如果我能活着出 来，你们就要给我买可乐。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线做人当自尊【教学目标】*情感态度价值观1.养成自尊的生活态度，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者。2.把个人的自尊与民族的自尊结合起来，增强民族自尊心。*能力1.能正确维护自己的自尊心。2.提高辨别善恶、是非、美丑的能力。*知识1.初步了解自尊的含义及重要性，把握赢得自尊的秘诀。2.能正确区分自尊与自傲、自尊与虚荣的不同。【教学准备】1.教师准备好多媒体。</p><p>8、11.2 成事需自信 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学们认为他笨，老师也不 喜欢他，一天早晨，大家把自己的手工课作品交给了老师。老师从一 大堆泥鸭子，布娃娃，木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气 地问：你们谁见过这么糟糕的小板凳？孩子们都笑起来了，爱因斯坦 却低下了头。老师看了一眼，说：世界上还有比这更糟糕的小板凳吗 ？爱因斯坦站了起来，小声说：有的的。同学们惊奇地看着爱因斯坦 ，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：老师，这是我第 一次和第二次做的，交给。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线做人当自尊课 题第11课 自尊自信做人当自尊第 1课时教学目标情感态度价值观养成自尊的生活态度，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者。把个人的自尊与民族的自尊结合起来，增强民族自尊心。能力能正确维护自己的自尊心。提高辨别善恶、是非、美丑的能力。知识1.初步了解自尊的含义及重要性，把握赢得自尊的秘诀。2.能正确区分自尊与自傲、自尊与虚荣的不同。教学重难。</p><p>10、12.2 担负人生责任 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔 本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障， 用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左 脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹 。 尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标 ！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有 或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题 ！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。 ” “别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着妻子的手，但却 可以拥抱。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线认识人生意义 教学目标：1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生，准备在奉献中实现自己的人生价值2.立足学习生活，培养创造精神，提高创新能力。3.直到生命价值、人生意义等教学重点：自尊的秘诀教学难点：勇于创造 坚守信念教学方法：活动教学教学过程：一、导入新课：学生欣赏视频钢铁是怎样炼成的学生思考：主人公如何体现人生价值，拓展生命价值？二、自主学习1拓展生命价值人生价值在于。</p><p>12、七下 第一单元 体悟生命价值 检测试题（2）一、非选择题：（50分）1. 2018年8月25日，在2018亚运会射击赛场进行男子25米中心发火手枪个人赛的争夺中，中国两位选手姚兆楠和林俊敏出战，最终两人凭借出色的发挥包揽了冠亚军。他们能成功靠的是 ( )自信 自立 自强 自尊A. B. C. D.2. 贵州小伙杨超2011年考上大学，可父亲去世，母亲患病，被迫辍学照料母亲，做兼职养家。但他没有放弃大学梦，坚持学习，今年终于被贵州大学录取。杨超的事迹。</p><p>13、担负人生责任,第四单元 体悟生命价值,第12课 感悟人生,二、担负人生责任 1对自己行为负责 活动一：共同探究,说说上图哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责任的做法。,对自己的健康负责,你准备怎样担负起自己的健康责任？,活动二：热点分析,（1）阅读教科书第27页材料“图书馆失火后”，回答问题：,还与不还会有什么样的后果？ 还。后果是 不还。后果是,如果是你，你会如何作出选择？请把这一故事续写下去。,对自己的行为和后果负责,（2）结合视频，谈谈你对行为与后果关系的认识。,点拨： 人的行为都会产生一定的后果。有些行为会产。</p><p>14、12.2 担负人生责任,第四单元 体悟生命价值,第12课 感悟人生,尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹。,尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。” “别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着妻子的手，但却可以拥抱她的心。。</p>