统计的简单应用

统计的简单应用Tag内容描述：<p>1、课题课题8.18.1 货比三家货比三家 自主自主 空间空间 学习学习 目标目标 1. 使学生在实际生活中能够对某问题作出决定、寻找解决问题所需 要的数据、并能够全面分析信息 2. 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计 调查方案以及整理分析调查数据的方法 学习学习 重点重点 查询数据作决策并全面分析媒体信息，亲自调查作决策。 学习学习 难点难点 准确地处理数据，调查问题的设计及针对不同需要作出分析、决策。 教学流程教学流程 预预 习习 导导 航航 1、在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问 题所。</p><p>2、1 5.25.2 统计的简单应用统计的简单应用 1了解通过样本的频率分布推断总体的频率分布 2能解释统计结果，根据结果对总体做出推断 3体验统计思想方法在各类实际问题中的简单应用 自学反馈自学反馈 知识模块一 用样本的“率”估计总体的“率” 阅读教材 P146P148，完成下面的内容： 1例 1 中随机抽取的 1 000 件产品组成了一个简单随机样本，所以 1 000 件产品的次品率能作为整批次品的 次品率 2 “动脑筋”中：先求该地 100 户中约有 66 户的用户能够全部享受基本价格；再求 20 万用户中约有 2066%13.2 万户的用户能够全部享受基本价格 3例 。</p><p>3、8.1货比三家课题8.1货比三家 自主空间学习目标1. 使学生在实际生活中能够对某问题作出决定、寻找解决问题所需要的数据、并能够全面分析信息2. 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计调查方案以及整理分析调查数据的方法学习重点查询数据作决策并全面分析媒体信息，亲自调查作决策。学习难点准确地处理数据，调查问题的设计及针对不同需要作出分析。</p><p>4、第八章 统计的简单应用 单元测试卷(B)满分：100分 时间：60分钟一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1（2011扬州）下列调查中，适合用普查方式的是 ( )A了解一批炮弹的杀伤半径 B了解扬州电视台关注栏目的收视率C了解长江中鱼的种类 D了解某班学生对“扬州精神”的知晓率2下列调查中，最适合用抽样调查的是 ( )A老师要知道班长在班级中的支持人数B某单位要对职工进行体格检查C语文老师检查某学生作文中的错别字D烙饼师傅要知道正在烤的饼熟了没有3为了了解一座城市的气温变化情况，下列观测方法中，最可靠的是 ( )A一年中随机。</p><p>5、第5章用样本推断总体5.2 统计的简单应用课题5.2 统计的简单应用授课人教学目标知识技能1. 了解通过样本的“率”推断总体的“率”.2.培养运用统计思想和方法解决实际问题的意识和能力数学思考体验统计思想方法在各类实际问题中的简单应用问题解决学会用样本的“率”估计总体的“率”情感态度体验身边的数学，感受数学来源于生活，又服务于生活教学重点用样本的“率”估计总体的“率”教学难点利用统计数据预测发展趋势，提供决策授课类型新授课课时教具多媒体教学活动教学步骤师生活动设计意图活动一：创设情境导入新课上一节课我们学习了。</p><p>6、5.2统计的简单应用知|识|目|标通过自学阅读，理解用样本的“率”去估计总体相应的“率”，并运用统计思想根据科学的统计结果做出预测目标用样本百分率估计总体百分率例1 教材例1针对训练为了保障人民群众的身体健康，有关部门加强了对市场的监管力度，在对某商店的检查中抽查了5包口罩(每包10个)，5包口罩中合格口罩的个数分别为10，10，9，10，10.试估计该商店出售的这批口罩的合格率【归纳总结】 用样本百分率估计总体百分率“率”是反映某种符合条件的个体在总体中所占的比例，在随机抽样调查中样品的百分率能有效地反映总体的百分率，。</p><p>7、5.2统计的简单应用一、选择题1某市关心下一代工作委员会为了了解全市九年级学生的视力状况，从全市30000名九年级学生中随机抽取了500人进行视力测试，发现其中视力不良的学生有100人，则可估计全市30000名九年级学生中视力不良的有()A100人 B500人C6000人 D15000人2小敏为了解本市的空气质量情况，从环境监测网随机抽取了若干天的空气质量情况作为样本进行统计，绘制了如图K381所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出)图K381根据以上信息，下列结论错误的是()A被抽取的天数为50天B空气轻微污染的天数所占比例为10%C扇形统计图中表示。</p><p>8、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第3课时)自主空间学习目标1、了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的实际问题.2、通过事例来阐述简单的随机抽样抽取适当的样本学习重点了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的实际问题.学习难点选择正确地抽样调查方式教学流程预习导航1、小明的妈妈在烧菜时，想知道菜的。</p><p>9、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第1课时)自主空间学习目标知识与技能：能设计适当的调查方案，通过调查问卷进行数据的收集，并对数据进行适当的整理.过程与方法：通过对本班学生完成数学作业情况的调查，从中体会调查方案的设计，并对调查数据能进行适当的整理.学习重点通过对本班学生完成数学作业情况的调查，从中体会调查方案的设计，并对调查数据能进行适当的整理.学习难点能设计适当的调查方案，通过调查问卷进行数据的收集，并对数据进行适当的整理.教学流程预习导航1、小明家想在学校附近开一早餐店，但不。</p><p>10、8.1货比三家课题8.1货比三家 自主空间学习目标1. 使学生在实际生活中能够对某问题作出决定、寻找解决问题所需要的数据、并能够全面分析信息2. 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计调查方案以及整理分析调查数据的方法学习重点查询数据作决策并全面分析媒体信息，亲自调查作决策。学习难点准确地处理数据，调查问题的设计及针对不同需要作出分析、决策。教学流程预习导航1、在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？2、从不同的渠道获取的同一个问题的数。</p><p>11、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第3课时)自主空间学习目标1、了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的实际问题.2、通过事例来阐述简单的随机抽样抽取适当的样本学习重点了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的实际问题.学习难点选择正确地抽样调查方式教学流程预习导航1、小明的妈妈在烧菜时，想知道菜的。</p><p>12、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第1课时)自主空间学习目标知识与技能：能设计适当的调查方案，通过调查问卷进行数据的收集，并对数据进行适当的整理.过程与方法：通过对本班学生完成数学作业情况的调查，从中体会调查方案的设计，并对调查数据能进行适当的整理.学习重点通过对本班学生完成数学作业情况的调查，从中体会调查方案的设计，并对调查数据能进行适当的整理.学习难点能设计适当的调查方案，通过调查问卷进行数据的收集，并对数据进行适当的整理.教学流程预习导航1、小明家想在学校附近开一早餐店，但不。</p><p>13、8.1货比三家课题8.1货比三家 自主空间学习目标1. 使学生在实际生活中能够对某问题作出决定、寻找解决问题所需要的数据、并能够全面分析信息2. 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计调查方案以及整理分析调查数据的方法学习重点查询数据作决策并全面分析媒体信息，亲自调查作决策。学习难点准确地处理数据，调查问题的设计及针对不同需要作出分析、决策。教学流程预习导航1、在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？2、从不同的渠道获取的同一个问题的数。</p><p>14、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第2课时)自主空间学习目标1 知道普查的局限性和抽样调查的必要性，抽样调查的样本要有代表性和独立性，不同的抽样可能得到不同的结果.2通过回顾统计的有关内容，在广泛的研讨中，充分表达对数据的来源、数据处理的方法及对结论的合理质疑，以提高对数据的认识、判断、应用能力.从而知道普查的局限性和抽样调查的必要性.3通过本课学习认识不同的抽样可能得到不同的结果，体会到统计对决策的作用，能清晰地表达自己的观点.增强数学对社会、科技等服务的意识.学习重点通过回顾统计的。</p><p>15、8.2 中学生的视力情况调查课题8.2 中学生的视力情况调查 (第2课时)自主空间学习目标1 知道普查的局限性和抽样调查的必要性，抽样调查的样本要有代表性和独立性，不同的抽样可能得到不同的结果.2通过回顾统计的有关内容，在广泛的研讨中，充分表达对数据的来源、数据处理的方法及对结论的合理质疑，以提高对数据的认识、判断、应用能力.从而知道普查的局限性和抽样调查的必要性.3通过本课学习认识不同的抽样可能得到不同的结果，体会到统计对决策的作用，能清晰地表达自己的观点.增强数学对社会、科技等服务的意识.学习重点通过回顾统计的。</p><p>16、8 2 中学生的视力情况调查 课题 8 2 中学生的视力情况调查 第1课时 自主空间 学习目标 知识与技能 能设计适当的调查方案 通过调查问卷进行数据的收集 并对数据进行适当的整理 过程与方法 通过对本班学生完成数学作。</p>