统计学讲义

统计学讲义Tag内容描述：<p>1、教育统计学上课讲义(5)壹、单因子独立样本变异数分析例题1.在一个深度知觉实验中，将受试者随机分成三组，在实验过程中第一、二、三组分别采取精确回馈、粗糙回馈、反回馈讯息，试问三组深度知觉误差有否显著差异?精确回馈粗糙回馈不回馈单因子：水平:：样本n=0.51.20.90.71.41.00.80.91.30.71.61.50.71.80.91.21.01.4.1.60.80.91.86.56.950.9310.613.781.187.510.211.2524.630.581.122.随机分派学生接受三种不同的教学实验，一年后发现三组学生进步的分数如下表，试检定三种实验之效果是否有显著差异。第一组第二组第三组单因子：水平:：。</p><p>2、第5章 方差分析,5.1 单因素方差分析原理,完全随机分组检验两组以上总体均数相等时，要采用方差分析(analysis of variance，简称ANOVA),只考虑一个因素的试验称单因素试验,在试验中把考察因素的变化分为k个等级,称为k个水平,全部试验结果总样本均数,存在的差异可以用总离差平方和表示,SSeSSA,SSe组内离差平方和,表示各水平内部的样本值差异,反映各总体内样本数据的随机误差,2(,)2(Nk),为组内方差,SSA称组间离差平方和,表示各水平之间的样本值差异,反映各总体之间的样本数据的差异,H0：12k全部试验结果视为一样本,2( N),SSA/2 2( (N)(Nk) )2。</p><p>3、中医临床研究设计及统计分析,第一章 制定中医证候宏观辩证量表 : 统一辩证标准,第一节 现时中医证候宏观标准产生的背景,1.古代医家论述、医案记载；,2.现代教材描述;,3.学术机构的制定;,4.政府有关部门组织专家制定;,5. 来源于一定范围的临床流行病学研究;,就第2、3、4 项与第 5 项结合, 阐述其制定方法 .,第二节 中医证候宏观辩证量表制定方法,1.利用现有四诊项目组合法+临床流行病学调查证候加权积分法:, 国际或行标规定的主要症状都具备(如果无主要症状,则要求任意三项症状)+舌苔+脉象. 合计至少5项阳性才能辩为某证候 . 根据此项规定。</p><p>4、一个总体方差的检验,条件,检验条件量,拒绝域,H0、H1,总体服从正态分布,【例66】,解：,两个总体方差之比的检验,条件,检验条件量,拒绝域,H0、H1,总体服从正态分布,F,F,F,例：,教育考试中心进行了一项学生的性别对学生能力测试分数的方差是否存在显著差异的研究。研究人员随机抽取了72名学生的数据，其中41名女生测试分数的标准差为15.3分，31名男生测试分数的标准差为9.6 分。假设学生能力测试成绩服从正态分布，在0.05的显著性水平下，试问：这些样本数据是否表明女生测试分数的标准差比男生大。,假设检验的P值,假设检验的P值：是拒绝原假。</p><p>5、第五章 统计整理,单位标志表现文件,统计整理,总体统计指标,统计整理就是对于统计调查阶段所取得的原始资料或次级资料进行加工处理。从而由各个标志的标志表现资料加工整理出统计任务所规定的有关总体的各种总量指标。,统计整理含义,根据统计研究任务的需要，对调查所搜集到的原始资料进行分组、汇总，使其条理化、系统化的工作过程,统计整理的意义,统计整理实现了从个别单位的标志表现向说明总体 数量特征的 指标值的过渡 是人们对社会经济现象从感性认识上升到理性认识的过渡阶段,统计整理的内容和步骤,（1）确定应整理的总量指标； （2。</p><p>6、Lecture Notes 16 Model Selection Not in the text 1Introduction Sometimes we have a set of possible models and we want to choose the best model Model selection methods help us choose a good model Here。</p><p>7、第二章 统计学设计基础,一、医药研究的类型 医药科学研究常分为实验研究与调查研究两类。调查研究是对某特定人群进行调查，被调查因素是客观存在的，研究者只能被动进行观测，研究条件较难控制，只有通过合理分组、设置对照等手段尽量减少干扰。实验研究是指研究者可以主动对实验对象设置处理因素，受试对象被随机分配到各处理组，可以较好控制处理因素。实验与调查虽然在设计上有区别，但是在实际中常常结合使用。 医药实验研。</p>