统计与统计案例

统计与统计案例Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求限时速解训练十八统计与统计案例(建议用时40分钟)一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的)1通过随机询问100名性别不同的大学生是否爱好踢毽子运动，得到如下的列联表：男女总计爱好104050不爱好203050总计3070100附表：P(K2k0)0.100.050.025k02.7063.8415.024随机变量K2.经计算，K2的观测值k4.762，参考附表，得到的正确结论是()A在犯错误的概率不超过5%的。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”专题六 概率与统计 第2讲 统计与统计案例训练 文一、选择题1.(2015重庆卷)重庆市2013年各月的平均气温()数据的茎叶图如下：则这组数据的中位数是()A.19 B.20 C.21.5 D.23解析由茎叶图，把数据由小到大排列，处于中间的数为20，20，所以这组数据的中位数为20.答案B2.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本。</p><p>3、课 时 分 层 训 练 抓 基 础 自 主 学 习 明 考 向 题 型 突 破 不放回抽取 相同 抽签法 随机数法 差异明显的几个部分 编号 分组间隔K 分组 简单随机抽样 (lk) (l2k) 类别人数 老年教师900 中年教师1 800 青年教师1 600 合计4 300。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题18 统计与统计案例【命题热点突破一】抽样方法某工厂生产的甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品分别有150件、120件、180件、150件为了调查产品的情况，需从这600件产品中抽取一个容量为100的样本，若采用分层抽样法，设甲产品中应抽取的产品件数为x，某件产品A被抽到的概率为y，则x，y的值分别为()A25， B20，C25， D25，【答案】D【解析】抽取比例为，故x15025，每个个体被抽到的概率均。</p><p>5、专题七 概率与统计 第二讲 统计与统计案例适考素能特训 文一、选择题12016兰州双基测试某乡政府调查A、B、C、D四个村的村民外出打工的情况，拟采用分层抽样的方法从四个村中抽取一个容量为500的样本进行调查已知A、B、C、D四个村的人数之比为4556，则应从C村中抽取的村民人数为()A100 B125C150 D175答案B解析由题意可知，应从C村中抽取500125名村民22016湖北武汉第二次调研如图是依据某城市年龄在20岁到45岁的居民上网情况调查而绘制的频率分布直方图，现已知年龄在30,35)，35,40)，40,45)的上网人数呈现递减的等差数列分布，则年龄在35,4。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第十一章 统计与统计案例 11.2 统计图表、用样本估计总体试题 理 北师大版1统计图表统计图表是表达和分析数据的重要工具，常用的统计图表有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、茎叶图等2数据的数字特征(1)众数、中位数、平均数众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫作这组数据的众数中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫作这组。</p><p>7、第九章第九章 算法初步、统计与统计案例算法初步、统计与统计案例 深研高考备考导航 为教师备课、授课提供丰富教学资源 五年考情 重点关注 综合近 5 年全国卷高考试题，我们发现高考命题在本章呈现以下规律： 1从考查题型看：一般有 1 个客观题，1 个解答题；从考查分值看，在 17 分左 右基础题主要考查对基础知识和基本方法的掌握，中档题主要考查数据的处理能力和综 合应用能力 2从考查知识点看：主要考查算法框图、简单随机抽样、用样本估计总体、变量间的 相关关系与统计案例突出对数形结合思想、转化与化归思想、分类讨论思想以及探。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题17 统计与统计案例1某校高中生共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人现采取分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为()A15,5,25B15,15,15C10,5,30 D15,10,20【答案】：D【解析】：先确定抽样比为，则依次抽取的人数分别为30015，20010和40020.故选D.2.某同学进入高三后，4次月考的数学成绩的茎叶图如图则该同学数学成绩的方差是 。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题17 统计与统计案例 文【命题热点突破一】抽样方法某工厂生产的甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品分别有150件、120件、180件、150件为了调查产品的情况，需从这600件产品中抽取一个容量为100的样本，若采用分层抽样法，设甲产品中应抽取的产品件数为x，某件产品A被抽到的概率为y，则x，y的值分别为()A25， B20，C25， D25，【答案】D【特别提醒】 三种抽样方法均是等概率抽样，当总体是。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第十一章 统计与统计案例 11.3 变量间的相关关系、统计案例试题 理 北师大版1相关性(1)通常将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一个图，通常称这种图为变量之间的散点图(2)从散点图上可以看出，如果变量之间存在着某种关系，这些点会有一个集中的大致趋势，这种趋势通常可以用一条光滑的曲线来近似，这样近似的过程称为曲线拟合(3)若两个变量x和y的散点图中，所有点看上去都。</p><p>11、重点强化课重点强化课( (五五) ) 统计与统计案例统计与统计案例 复习导读 本章是新课程改革增加内容，是命题的热点，以算法框图、回归分析、 统计图表为重点，以客观题为主命题注重背景新颖、角度灵活但近几年统计与统计案 例、统计与概率交汇，加大了考查力度.2015 年、2016 年全国卷均以解答题的形式呈现， 强化统计思想方法和创新应用意识的考查，复习过程中应引起注意，多变换角度，注重新 背景、新材料题目的训练 重点 1 算法框图及应用 角度 1 算法框图与数列交汇 执行如图 1 的算法框图，如果输入的N100，则输出的X( ) 【导学号：6。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题18 统计与统计案例1某校高中生共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人现采取分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为()A15,5,25B15,15,15C10,5,30 D15,10,20解析：先确定抽样比为，则依次抽取的人数分别为30015，20010和40020.故选D.答案：D2.某同学进入高三后，4次月考的数学成绩的茎叶图如图则该同学数学成绩的方差是 ()A125 B。</p><p>13、课时分层训练课时分层训练( (四十八四十八) ) 算法与算法框图算法与算法框图 A 组 基础达标 (建议用时：30 分钟) 一、选择题 1执行如图 9114 所示的算法框图，若输入的实数x4，则输出结果为( ) 图 9114 A4 B3 C2 D 1 4 C C 依题意，输出的ylog242. 2(2017天津河西区调研)阅读算法框图 9115，运行相应的程序，则输出S的值 为( ) 【导学号：66482432】 图 9115 A10 B6 C14 D18 B B 初始值S20，i1. 执行一次循环，i2，S20218； 执行两次循环，i224，S18414； 执行三次循环，i248，S1486 满足i5，终止循环，输出S6. 3(2016四川高考)秦九韶是我。</p><p>14、课时分层训练课时分层训练( (五十一五十一) ) 相关性、最小二乘估计与统计案例相关性、最小二乘估计与统计案例 A 组 基础达标 (建议用时：30 分钟) 一、选择题 1四名同学根据各自的样本数据研究变量x，y之间的相关关系，并求得回归直线方 程，分别得到以下四个结论： y与x负相关且y2.347x6.423；y与x负相关且y3.476x5.648；y 与x正相关且y5.437x8.493；y与x正相关且y4.326x4.578. 其中一定不正确的结论的序号是 ( ) A B C D D D 由正负相关性的定义知一定不正确 2两个变量y与x的回归模型中，分别选择了 4 个不同模型，它们的相关系数r如下。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第十一章 统计与统计案例 11.1 随机抽样试题 理 北师大版1抽样调查(1)抽样调查通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出推断，这就是抽样调查(2)总体和样本调查对象的全体称为总体，被抽取的一部分称为样本(3)抽样调查与普查相比有很多优点，最突出的有两点：迅速、及时；节约人力、物力和财力2简单随机抽样(1)简单随。</p><p>16、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【创新方案】2017届高考数学一轮复习 第十章 统计与统计案例 第一节 随机抽样课后作业 理一、选择题1某学校为了了解某年高考数学的考试成绩，在高考后对该校1 200名考生进行抽样调查，其中有400名文科考生，600名理科考生，200名艺术和体育类考生，从中抽取120名考生作为样本，记这项调查为；从10名家长中随机抽取3名参加座谈会，记这项调查。</p><p>17、第四节第四节 相关性、最小二乘估计与统计案例相关性、最小二乘估计与统计案例 考纲传真 1.会作两个有关联变量的数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相 关关系.2.了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 3.了解独立性检验(只要求 22 列联表)的基本思想、方法及其初步应用.4.了解回归分析 的基本思想、方法及其简单应用 1相关性 (1)线性相关 若两个变量x和y的散点图中，所有点看上去都在一条直线附近波动，则称变量间是 线性相关的 (2)非线性相关 若所有点看上去都在某条曲线(不是一条直线)附近波动。</p><p>18、重点强化训练重点强化训练( (五五) ) 统计与统计案例统计与统计案例 A 组 基础达标 (建议用时：30 分钟) 一、选择题 1(2017石家庄模拟)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的 知晓情况，对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查假设四个社区驾驶员的总人数为 N，其中甲社区有驾驶员 96 人若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为 12,21,25,43，则这四个社区驾驶员的总人数N为( ) A101 B808 C1 212 D2 012 B B 由题意知抽样比为，而四个社区一共抽取的驾驶员人数为 12 96 12212543101，故有，解得N808. 12 96 。</p><p>19、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【创新方案】2017届高考数学一轮复习 第十章 统计与统计案例 第二节 用样本估计总体课后作业 理一、选择题1(2015陕西高考)某中学初中部共有110名教师，高中部共有150名教师，其性别比例如图所示，则该校女教师的人数为()A93 B123 C137 D1672(2015安徽高考)若样本数据x1，x2，x10的标准差为8，则数据2x11,2x21，2x101的标准差为()A8 B15 C16 。</p>