同类项微课课件

同类项微课课件Tag内容描述：<p>1、人教版七年级上第二章整式的加减,2.2.1 同 类 项,逊克农场学校：胡艳彦,本节学习目标： 1、了解同类项的概念、 会找同类项。 2、掌握合并同类项法则。,人教版七年级上第二章整式的加减,1、概念: 所含 相同，并且相同字 母的 也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。,字母,指数,人教版七年级上第二章整式的加减,2、应用 合并同类项：把多项式中的 合 并成一项。 合并同类项后，所得项。</p><p>2、高村初中韩根初 说课内容 一 教材地位和作用 合并同类项是本章的一个重点 其法则的应用是整式加减的基础 也是今后学习解方程 解不等式的基础 另一方面 这节课与前面所学知识有着千丝万缕的关系 合并同类项的法则是建。</p><p>3、七年级数学（上）,同类项,授课人：杨永巍,请将下列物品进行分类,水果,交通工具,笔,活动1.观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类,请观察相同类型的式子之间有什么共同的特征?,像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项（similarterms)。,同类项,例1、指出下列同类项：（1)3x、-2y、1、3y、-2x、-5;（2）3yx2、-2xy2、0.4x。</p><p>4、2.2整式的加减,（一）教材地位和作用,合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是今后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学知识有着千丝万缕的关系，合并同类项的法则是建。</p><p>5、第一课时合并同类项,人教版七年级数学,兵团第七师130团完全中学沈艳锋,2.2整式的加减,说课流程,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,教学评价,板书设计,教材地位和作用新课程标准要求教学目标教学重难点,01,教材分析,（1）教材的地位和作用：,本节课选自新人教版数学七年级上册2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行。</p><p>6、合并同类项,复习提问:,1、什么叫做同类项？,答:所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项 .,思 考,？,注意:两个相同:字母相同;相同字母的指数相等.两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.所有的常数项都是同类项.,复习提问:,2、判断下列说法是否正确。,思 考,？,复习提问:,3、填空。,2,4,3,2,1,2,思 考,？,把多项式中的同类项合并成一。</p><p>7、同类项及合并同类项法则 第二章整式的加减 七年级上册 1 1 叫做单项式 单项式中的叫做单项式的系数 单项式中叫做单项式的次数 2 叫做多项式 多项式中的叫做多项式的项 多项式中叫做多项式的次数 3 统称为整式 只含有数或字母的积的式子 数字因数 所有字母的指数的和 几个单项式的和 每个单项式 次数最高的项的次数 单项式和多项式 知识回顾 2 在西宁到拉萨路段 列车在冻土地段的行驶速度是100km。</p><p>8、1 复习练习 1 单项式 4x2yz4的系数是 次数是 2 多项式2x2 3xy x 1的第一项是 系数是 第二项是 系数是 第三项是 系数是 第四项是 2x2 2 3xy 3 x 1 1 4 7 填空 2 探究 上述各题的单项式有什么共同的特点 1 100t 252t 152t 2 325 3 3 4 特点 1 所含字母相同 2 相同字母的指数也相同 试试你的观察能力和概括能力 3 同类项定义。</p><p>9、,1,3.4（1）同类项,3.4.1同类项,光华中学杨淑红,.,2,.,3,有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间）,6n,-7a2b,8ab2,2a2b,5xy,4n,-3xy,-ab2,.,4,-3xy5xy,8ab2-ab2,2a2b-7a2b,6n4n,.,5,引导学生明确目标,1、理解同类项的概念，掌握。</p><p>10、解一元一次方程,合并同类项与移项,约公元825年，中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为对消与还原。“对消”与“还原”是什么意思呢？,复习：用适当的数或算式填空，使所得的结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质及怎样变形的。,（1）若 ，则x= 。,（3）若 ，则3x =-2,（2）若-5x=-55，则x= 。,11,解：。</p><p>11、相似的项目，融合相似的项目，举世闻名的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人的梦想。青藏铁路是世界上海拔最高、最长的高原铁路。创造一个场景，青藏铁路上的格尔木和拉萨之间有一段很长的冻土。列车在冻土路段的速度是100公里/小时，在非冻土路段的速度可以达到120公里，三个小时怎么样？t小时？场景问题，解决方案：其2小时行程为1002=200(公里)，其3小时行程为1003=300(公里。</p>