photoshop图像合成图层教学设计

photoshop图像合成图层教学设计Tag内容描述：<p>1、photoshop图像合成图层的妙用芦台第五中学贾彩莲photoshop图像合成图层的妙用1.教学目标1）熟悉图层的功能，掌握图像合成的方法。2）理解图层的概念。3）培养学生初步掌握图层的应用技巧，能根据表达和创作的需要，从不同的图像中选取素材合成新的图像的能力。4）培养学生的信息道德素养，提高学生的审美能力。2教学重点认识图层，掌握图像合成的一些基本方法；3教学难点1）图层概念的理解4教学方法：讲练结合法、任务驱动法和小组竞争法。5教学设计思路提问激趣、导入新课学生讨论回答问题教师讲解本课内容教师分发图片，学生自学备用教。</p><p>2、photoshop图像合成 图层的妙用 芦台第五中学 贾彩莲 photoshop图像合成 图层的妙用 1 教学目标 1 熟悉图层的功能 掌握图像合成的方法 2 理解图层的概念 3 培养学生初步掌握图层的应用技巧 能根据表达和创作的需要 从不同的图像中选取素材合成新的图像的能力 4 培养学生的信息道德素养 提高学生的审美能力 2 教学重点 认识图层 掌握图像合成的一些基本方法 3 教学难点 1 图。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3合成图像教学设计合成图像教学设计引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题合成图像。学生自主学习1出示任务一有位小姑娘，因故不能亲临中山纪念堂，你能帮她在中山纪念堂前留影，完成她的心愿吗资源（素材）小姑娘、中山纪念堂图片各一张。学生练习四人一组，先从课本查阅有关步骤，再自己探索，完成作品上传到教师机。教师示范操作步骤（1）打开人物图像，利用不规则区域选择工具，选取人物并复制到剪贴板。（2）打开风景图像。</p><p>4、合成图像 教学设计 合成图像 教学设计 引入课题 教师展示一组合成的图像 让学生在欣赏中产生创作的欲望 从而引出本节课的主题 合成图像 学生自主学习 1 出示任务一 有位小姑娘 因故不能亲临中山纪念堂 你能帮她在中山纪念堂前留影 完成她的心愿吗 资源 素材 小姑娘 中山纪念堂图片各一张 学生练习 四人一组 先从课本查阅有关步骤 再自己探索 完成作品上传到教师机 教师示范操作步骤 1 打开人物图像。</p><p>5、课题：图像合成与分层图像单位：授课教师：王丽课时安排：1教材分析：本课是河北教育出版社初中信息技术第一册第四单元第十七课。用PHOTOSHOP处理图像，首先要建立图层的概念，这是PS图像处理的精髓。准确有效地确定选区，是编辑图像的关键。掌握图层、选区的概念及应用，对于学习图像处理及其他具有“层”这一概念的应用软件，具有重要的借鉴和参考价值。学情分析：初一的学生已经在小学时通。</p><p>6、Photoshop 图像的合成与加工教学设计Photoshop 图像的合成与加工教学设计陵水中学陈春映一、教材内容分析本节内容选自教育科学出版社出版的信息技术基础高一年级第五章音频、视频、图像信息加工中的第三节图像信息的采集与加工的第二课时，该节内容是学生学习 Photoshop 图像合成与加工的开端。在学习本节课之前，学生已经学习了图像信息的采集，对图像信息有了一定的理解，因此确定本节课主要内容为：主要是让学生体验用Photoshop 合成与加工图像,及对图像合成的一般步骤和一些常用工具的学习。通过对如何把人物PS 到景点图片中的了解，。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 Photoshop Photoshop 图像的合成与加工图像的合成与加工 教学设计教学设计 陵水中学陈春映 一 教材内容分析 本节内容选自教育科学出版社出版的 信息技术 基础 高一年级第五章 音频 视频 图像信息加工 中的第三节 图像信息的采集与加工 的第二课时 该节内容是学生学习 Photoshop 图像合成与加工的开 端 在学习本节课之前 学生已经学习了图像信息的 采集。</p><p>8、初识图层蒙版合成趣味图像教学设计龙岗中专 曲威一、课前系统部分：(1)大纲分析根据Photoshop图像处理课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。(2)教材分析教材地位：本节课内。</p><p>9、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除课题：利用PHOTOSHOP合成图片教学内容：八年级信息技术教材第21页实践5教学目标：1、通过学习，让学生掌握PHOTOSHOP软件“魔棒”工具、反选命令、复制粘贴命令、自由变换命令等常用操作技法；2、通过对图片的合成处理，让学生熟悉软件的图片处理过程，初步训练学生的平面设计能力；3、增强学生对“美”的认识，培养学生热爱大自然，保。</p><p>10、基于网站投票系统的图像作品评价PHOTOSHOP图像信息简单加工与合成教学设计教材分析教科版信息技术基础514“数字化图象的简单合成”，在教材中，包含了图象的简单合成、合成图象的修饰，其知识内容具有很强的可拓展性、操作性。本节的目标是对图象进行合理有效地加工,并在实际应用中能对应用操作进行客观分析和评价，并渗透图像合成中的道德观念。教学目标1知识技能描述图层的概念，会使用图层及蒙版熟练合成图像。2过程方法论使用PHOTOSHOP进行简单的图象合成和修饰，并能对图像加工的结果进行分析与评价。3情感态度价值观能形成积极主动。</p><p>11、教学设计 基本信息 名称 Photoshop图像合成 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版七年级信息技术 教材分析 本课是冀教版七年级信息技术1第四单元第1课。主要介绍了photoshopcs图像合成与分层图像的理论知识与方法。本课时选择了图像合成，来单独学习，以方便学生理解和掌握。 学情分析 七年级学生通过前面三个单元的学习，已经能熟练计算机的操作；掌握了文字处理和对图形图像的简单修。</p>