图形的相似章头学习

图形的相似章头学习Tag内容描述：<p>1、相似图形 一 教学目标 知识与技能 知道相似图形的两个特征 对应边成比例 对应角相等 识别两个多边形是否相似的方法 过程与方法 在推出相似图形性质时 让学生用量角器 刻度尺来测量 锻炼动手能力 情感态度 经历观察 操作 类比 归纳 交流等过程 进一步发展几何直观 空间概念和推理能力 积累数学活动经验 教学重点 相似图形的认识和边角关系 教学难点 相似图形的边角关系 二 教学设计 一 情境导入 初步。</p><p>2、图形的相似,刘 敏,章头学习,镜子里显现出来的人物和现实的我们是等同的，大小、样貌都完全一样。,大小相同,形状相同,全等图形,对应角相等,对应边相等,生活实例一：,照镜子,生活实例二：拍照,师父和悟空变小后，还是原来的师父和悟空吗？,这些图片都有些什么共同点呢？和照镜子所显现的图像一样吗？,相同点：形状一样,不同点：大小不一,相似图形,让我们一起携手进入一个崭新的领域吧！,你还能举出一些生活中。</p><p>3、笫3章 图形的相似31 比例线段311 比例的基本性质学习目标：1.理解并掌握比例的基本性质及简单应用.2.能利用比例的基本性质进行比例变形.学习重点：比例的基本性质及简单应用.学习难点：比例变形学习过程：一、 问题导入：1.分式的基本性质是什么？等式的基本性质呢？2.观察比例式：=，并计算两外项之积和两内项之积，你发现了什么。</p><p>4、长城实验学校集体备课教案设计 27 1 图形的相似 27 1 图形的相似 教学内容 27 1 图形的相似 教材序列 人教版九年级数学 下 P34 35 主备课人 胡波 教学目标 知识与能力 通过对生活中的事物或图形的观察 获得理性认识。</p><p>5、第18章 图形的相似 2 18 1 相似的图形 2 18 2 相似图形的特征 4 阅读材料 7 黄金分割 7 18 3 相似三角形 8 1 相似三角形 8 2 相似三角形的识别 9 3 相似三角形的性质 12 4 相似三角形的应用 13 阅读材料 15 线段的。</p><p>6、图形的相似全章复习提高 一、【整章的知识结构】 相似多边形的性质值班员 相似 图形 相似多边形 相似三角形 相似三角形的判定方法和性质 三角形中位线 梯形中位线 三角形重心 坐标与图形 的运动 坐标表示物体 的位置 二、【知识要点归纳】 (一)比例线段 1、线段的比（长度之比）：比例尺=（注：单位统一） 2、比例线段： 对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的。</p><p>7、1 第23章 图形的相似 课题 23 1 123 1 1 比例线段比例线段 第 1 课时 课型 新授课 设计者 史良芳 审核者 班级 使用者 史良芳 小组 学习目标学习目标 1 了解比例线段的意义 会判断四条线段是否成比例 2 利用比例的性质 会求出未知线段的长 学习重难点学习重难点 1 掌握线段的比 2 掌握比例线段 学习准备 学习准备 1 1 知识回顾知识回顾 什么是全等图形 什么是全等图形。</p><p>8、第23章 图形的相似单元测试卷 姓名： 学号： 得分： （120分,90分钟） 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列各组中的四条线段是比例线段的是（ ） A.1 cm,2 cm,20 cm,40 cm B.1 cm,2 cm,3 cm,4 cm C.4 cm,2 cm,1 cm,3 cm D.5 cm,10 cm,15 cm,20。</p><p>9、27.1图形的相似（一） 教学目的: (1) 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念 (2) 了解成比例线段的概念，会确定线段的比 重点、难点 1 重点：相似图形的概念与成比例线段的概念 2 难点：成比例线段概念 一. 观察图片，体会相似图形 1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1。</p><p>10、第23章图形的相似 23.1相似的图形教学目标：知识与技能：理解相似形的概念，了解相似形是两个图形之间的关系。过程与方法：根据不同需要，能作出大小不一定相同的图形情感态度价值观：培养学生的观察能力。教学重点：让学生理解相似图形概念，会判断两个图形是否相似。教学难点：正确理解“形状相同”的含义并画出相似图形。课 型：新授课教学时间：2012年下期第。</p><p>11、第23章 图形的相似 课题： 23.1.1 比例线段 第 1 课时 课型：新授课 设计者：史良芳 审核者 班级 使用者：史良芳 小组： 学习目标 ：1、了解比例线段的意义，会判断四条线段是否成比例。 2、利用比例的性质，会求出未知线段的长。学习重难点 ：1、掌握线段的比2、掌握比例线段学习准备：1、 知识回顾什么是全等图形？2、 观察图片，体会相似图形1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 2 、小组讨论、交流得到相似图形的概念 什么是相似图形? 3 、思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里。</p><p>12、27 1图形的相似 一 教学目的 1 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似 理解相似图形概念 2 了解成比例线段的概念 会确定线段的比 重点 难点 1 重点 相似图形的概念与成比例线段的概念 2 难点 成比例线段概念 一 观察图片 体会相似图形 1 同学们 请观察下列几幅图片 你能发现些什么 你能对观察到的图片特点进行归纳吗 课本图27 1 1 课本图27 1 2 2 小组讨论 交流 得到。</p><p>13、第三章第三章 图形的相似图形的相似 3 1 比例线段比例线段 3 1 1 比例的基本性质 教学目标 知识与技能 理解比例的基本性质 并会对比例式进行变形 过程与方法 借助等式的性质 了解比例的基本性质及其简单应用 能 运用比例的基本性质解决问题 情感态度与价值观 通过现实情境 进一步发展学生从数学的角度提出问题 分析问题和解决问题的能力 培养学生的数学应用意识 体会数学与自然 社 会的密切联系 教。</p><p>14、初中数学 期终复习教案第 4 课时总第 课时 课题 第十章图形的相似 教学目标 1 回顾 思考本章所学的知识及思想方法 并能用自己喜欢的方式进行梳理 使所 学知识系统化 2 进一步丰富对相似图形的认识 能有条理地 清晰地阐明自己的观点 3 通过 小结与思考 的教学 感受归纳的思想方法 养成反思的习惯 重点和难点 进一步丰富对相似图形的认识 能有条理地 清晰地阐明自己的 知识梳理 一 相似图形 相似。</p><p>15、第18章 图形的相似 18 1 相似的图形 教学目标 理解相似形的概念 了解相似形是两个图形之间的关系 由于需要的不同 要制定出大小不一定相同的图形 培养学生的观察能力 教学过程 一 导入新课 挂上大小不一样的中国地图。</p>