图形与数字的变化规律

图形与数字的变化规律Tag内容描述：<p>1、第七单元：找规律第七单元：找规律 图形与数字的变化规律 一、情境创设，理解规律一、情境创设，理解规律 图中的人和物都是 按规律排列的。 你有什么发现？ 二、引导探究，寻找规律二、引导探究，寻找规律 小旗的规律是一面 ，一面 又一面 ，一面 ， 小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。 3 再来看看美丽的小花吧！ 二、引导探究，寻找规律二、引导探究，寻找规律 我发现小花的排列规律是：1朵 、 1朵 为一组重复排列。 灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？ 是的！它们都是重复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为。</p><p>2、金凤凰学校 一 年级 数学 科教案备课序号：第 节主备教师欧慧备课组长执行教学上课时间年 月 日教学内容找规律（图形与数字的变化规律）课 型新授教学目标1、 通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。2、 通过观察、操作等活动培养学生的观察能力、动手操作能力和推理能力。3、在学习过程中，培养学生发现和 数学美的意识和能力。教学重点初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。教学难点提高引导学生操作、探究与交流，设计。</p><p>3、第七单元 找规律,课时1 图形与数字的变化规律,一、情境创设，理解规律,都是按规律排列的。,你有什么发现？,二、引导探究，寻找规律,再来看看美丽的小花吧！,二、引导探究，寻找规律,灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、引导探究，寻找规律,反馈练习,图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？,三、数形结合，认知规律,2,3,2 3 2 3 2 3,（1）,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,你能圈出其中的一组吗？,直接看。</p><p>4、找规律图形与数字的变化规律 第七单元 人教版一年级下册数学教学课件 学习目标 找规律 1 培养我们仔细观察的习惯 能找出图中的规律 2 能根据找出的规律往下摆 3 培养思维的灵活性 复习导入 找规律 你有什么发现 图中。</p><p>5、人教版一年级下册第七单元 图形与数字变化规律 昭阳区第四小学 杨发伟 教学内容 教材第90页例5及 做一做 练习十六第3题 教学目标 1 使学生通过观察 拼摆 由图形的变化规律探讨出数字的变化规律 2 培养学生初步的观察。</p><p>6、7 11图形与数字的变化规律 1 找规律画一画 1 2 3 4 2 我会涂 按规律涂上阴影 1 2 3 三 我会做 1 空白处画什么 答案 一 1 2 3 4 二 略 三 1 数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学。</p><p>7、图形与数字的变化规律 教学目标 1 使学生通过观察 实验 猜测 推理等活动发现事物中简单的排列规律 理 解规律的含义并能描述和表示规律 2 培养学生初步的观察 概括 推理和逻辑思维的能力 提高合作交流的意识 3 培养学。</p><p>8、一年级数学下册 图形与数字的变化规律 教案 一年级数学下册 图形与数字的变化规律 教案 第二课时图形与数字的变化规律 一 学习目标 一 学习内容 义务教育教科书数学 人教版 一年级下册第86页情境图和做一做及第89页练习二十的第2题 图形与数字的变化规律 是 数与代数 这一部分的课程内容 课程标准 要求 探索简单情境下的变化规律 本节课是人教版数学一年级下册第七单元的第二课时 在学习了简单的图形。</p><p>9、找规律 图形与数字的变化规律,人教版 数学 一年级 下册,1、培养我们仔细观察的习惯，能找出 图中的规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养思维的灵活性。,学习目标：,你有什么发现？,我发现图中的人和物都是按规律排列的。,绿色圃中小学教育网,复习导入,仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？,绿色圃中小学教育网,举例讲解,再来看看美丽的拉花吧！,举例讲解。</p><p>10、找规律,图形与数字的变化规律（1）,绿色圃中小学教育网,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是 按规律排列的。,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？,绿色圃中小学教育网,再来看看美丽的 小花吧！,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,（。</p><p>11、最新整理一年级数学教案一年级数学下册图形与数字的变化规律教案 一年级数学下册图形与数字的变化规律教案 第二课时图形与数字的变化规律 一、学习目标 （一）学习内容 义务教育教科书数学（人教版）一年级下册第86页情境图和做一做及第89页练习二十的第2题。 “图形与数字的变化规律”是“数与代数”这一部分的课程内容。课程标准要求：探索简单情境下的变化规律。 本节课是人教版数学一年级下册第七单元的第二课时。</p>