unit1教案

unit1教案Tag内容描述：<p>1、教材英语（外研版）初三上册课时1教学内容Module 10 FitnessUnit 1 Ive got a friend whose brother is training for the Olympics.设计者朱 课型Listening and speaking学校平 授课时间45分钟教学模式任务型教学一、学情分析1九年级学生年龄正处于对新鲜事物有强烈的好奇心，以及求知欲望的阶段，所以本课就利用运动健康这一话题，激发学生的参与热情，调动起他们的学习积极性与主动性，发挥主动意识，积极参与课堂，从而达到我们的教学目的。2、学习本Module前，学生已经学习过运动和健康相关的英语单词，也初步掌握了一点定语从句的知。</p><p>2、Book 3 Module 5 Lao She Teahouse一、 教学内容：Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.二、 课型：Listening and speaking三、 教学目标： 1、能正确运用本单元的词汇及短语：actress, teahouse, offer, end, in the end, no idea2、能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表达。3、能用动词不定式表达自己的意图和计划, 并培养学生对京剧中国传统文化的兴趣和爱好，增强其民族自豪感。四、 教学重难点：1、本单元要求掌握的单词和词组。2、掌握动词不定式作宾语的用法,并能用动词不定式表达自己的意图和计。</p><p>3、第一单元 生活中的汉字1、奇妙的数字教学目的：1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。2、懂得生活中1至10的数字的作用。教学用具：5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。二、学习新课1、师拿出1角、5角、1元、5元、10元、。</p><p>4、Hello againUnit: 1 Hello againPeriod: 2Date:Aims:Purpose: Talking about ability and saying the sound “ch-” Focus: 1.Using modals to talk about ability: She can run.2.Using connectives to link contrasting ideas: But she cant cook. 制定依据：内容分析：重点：can句型的使用。难点：run, jump, swim, dive, fly, cook 一系列动词的识记表达及运用。Teaching ProcessStageContentMethodPurposePre-task preparationDaily talk.Review: I can write/draw/singMake chart about the ability.To review the knowl。</p><p>5、让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务高一英语必修3 Unit 1 Festival around the world 教学设计教材分析和教材重组教材分析本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日、含义、由来和民俗。通过本单元的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又能教育学生理解、尊重不同的文化和习俗。通过本单元的语言技能训练，要求学生学会使用请求以及感谢的表达法。1. Warming Up 要求学生以小组形式完成一个表格填充，列出中国的五个节日和这些节日的时间、庆祝的内容以及节日里人们的所作所为。激发学生的阅读兴趣，为本。</p><p>6、Unit 1 Art教学设计I. 单元教学目标：1 Talk about art and galleries2 Talk about likes and preferences3 Learn words in families4 Use the subjunctive mood5 Write a letter to give suggestionsII. 目标语言1 功能句式。Talk about likes and preference:Id prefer/ Id rather/ Id like/ which would you prefer./ I really prefer/ would you rather/ would you likeor2. 词汇 abstract, sculpture, gallery, consequently, belief, consequent, convince, shadow, ridiculous, controversial, nowadays, at。</p><p>7、Unit 1 Friendship教材分析I教学内容分析“友谊”自古就是人们的永恒话题之一，本单元的中心话题就是“友谊”，该单元几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming up部分通过一个问卷调查的形式，让学生对于日常生活中朋友之间可能发生的真实问题以及如何解决这些问题有所了解。Pre-reading部分设计了三个问题，一方面引导学生对“友谊”和“朋友”这两个概念进行思索；另一方面让学生知道友谊不仅仅存在于人与人之间，日记之类的东西也可以成为人们的朋友。Reading节选了安妮日记的一部分，全部内容可分为四大部分：1. 谈论有关。</p><p>8、2019-2020年三年级英语下册 module3 unit1教案 外研版Teaching objectives:1. Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises 2. Sentences: I like I dont like Teaching properties。</p><p>9、2019-2020年二年级英语下册 unit1教案 沪教牛津版【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一 教材地位(UNIT POSITION)1 从第一、二单元 “动物”的主题来看，本单元教材内容是着重围绕“农场上的动物”这个课题展开。2 在一年级，学生已会用口语表达Ive got以及I see a 句型，在此基础上，本单元巩固了这些句型，并通过有关动物词汇的累积和。</p><p>10、2019-2020年三年级英语下册 MODULE3 unit1教案 沪教牛津版【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）从本单元的中心“Things around us”为主线来看，教材内容是着重围绕“Colours”、“Noises”、“The seasons”三个主题来展开讨论我们身边的事物。语言的使用环境是用简单的语言来描述自己观察到的。</p><p>11、授 课 内 容上课地点：B428教学目标1. To grasp the main idea of the text by appreciating general statement.2.To improve students reading skill with the help of course markers (signal words)3.To master the key language points in the text and know how to translate them in phrases and sentences4.To master the writing skills on a general statement supported by details 教学要点1. Focus: words and expressions:2. D.P: writing method and readin。</p><p>12、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计姓名：廖丽华单位：广东省佛山市顺德区伦教镇周君令中学电子邮箱：llh599126.com课题：Module 9 unit 1 Does the tiger eat meat? 英语七年级（上）外研版 一、教案背景1、面对学生：中学七年级2、学科：初中英语（七年级上）3、课时：1课时二、教学课题外研社新标准英语七年级上册Module 9 unit 1 Does the tiger eat meat?以动物为话题, 让学生了解各种动物的生活方式以及呼吁学生热爱动物，尤其要保护濒危动物。三、教材分析本模块以“动物”为话题，介绍了世界各地的动物以及其栖息地、习性。</p><p>13、小学课时教学设计 总第1课时 教学内容：Unit1 What Is Our Life Like?随堂备注教学目标：1、能“四会”掌握以下内容：单词：tomorrow, start, always, never, before, London, toy, weekend, open.句型：Would you like to go to school with Yongxian tomorrow, children?Yes, that would be fun.What time does school start ? At seven thirty.1 了解英国学生的日常生活情况。教学重点、难点：本单元的“四会”词汇和短语教具、学具： 录音机、录音带、图片、投影仪教学过程：一复习准备：1学习第4页的顺口溜。注意频度副词的理解。2 F。</p><p>14、Unit 1 Welcome back to school单元教材分析：本课是本单元的第一课，本单元分“ABC”三个部分。本单元讲述的是：学生过完愉快的假期回到课堂，十分想念自己的小伙伴和亲爱的老师，老师用英语热情地欢迎他们回到学校。同时班上来了两位同学Amy和Zhang Peng,大家都很香认识他们并想和他们叫朋友，于是都争先恐后介绍自己和自己的好朋友给Amy和Zhang Peng认识。由于语言材料来源于学生身边发生的事例，结合了学生实际生活、实际年龄，因此很容易和学生产生共鸣。A部分主要练习“简单的自我介绍”“打招呼”“问候语”和单词“cat,bag,hand,d。</p><p>15、20132014第一学期英语教学进度计划表（五年级）二级目标总体描述对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。具体目标描述：一、听：能在图片、图像、手势的帮助下听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出反应。二、说：能在口头表达中。</p><p>16、明日名师Jane英语工作室2014年首轮磨课活动教师姓名学 校上课年级课题名称上课日期陈旦丹海亮学校五年级新教材PEP7 Unit1 A Lets learn6.10教学内容新教材PEP7 第一单元重点是“问路”以及“指点方向”。本节课的教学内容为Part A lets learn。主要词汇有：hospital, post office, cinema, bookstore, science museum。重点介词及短语：in front of, near, behind, next to 。重点句型：Where is ? Its near .学情分析授课对象是五年级学生，他们在学习此单元内容之前，在四年级下册和五年级上册中已学过句型Where is ? There is .和方位。</p><p>17、五年级英语上册第一单元教学设计课 题Unit 1 My New Teacher 1（第一课时）教学目标1、能听、说、读、写单词：tall,short,strong,old,thin2、能听、说、读的单词young, funny,kind3、能听、说、读、写句型：Whos your.?He/She is.Whats he/she like? He/Shes.并能在需要时准确、自由地运用。教学重点掌握Lets learn部分的单词：old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind。要求学生能结合所给句型能替换关键词，并逐步学会听、说、读、写单词：tall,short,strong,old,thin。教学难点Lets start的学习，教师在教学过程中可以把其作为单。</p><p>18、二年级英语课时教学设计主备人:姬彦彦 施教人： 施教日期： 2014年 月 日教学内容Module 3Unit 1 Do you like bananas?共几课时2课型新授课第几课时1学习目标1、知识目标:能理解:banana,apple,milk,orange,fruit,milkshake,Here you are,everything2、能力目标:能运用Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.3、情感目标:积极参与课堂活动，表达自己的喜好并询问他人的喜好教学重难点句型Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.的运用教学资源课件，教学软件预习设计让学生自主预习课文第一二部分教学过程教学环节教学内容调整与反思。</p>